四年級音樂上冊牧童教案人教新課標(biāo)版-文庫吧資料
2024-10-20 23:18本頁面
【正文】 中，順帶學(xué)習(xí)反復(fù)跨越記號。，效果也不會好，因為學(xué)生們很難從兩個聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第6小節(jié)中弱起的詞句。在這首歌曲中雪橇是用馬拉的，馬的脖子上還系著鈴呢，雪橇上乘著歡樂的孩子們，他們迎著大風(fēng)雪，揚鞭唱歌，我們要學(xué)習(xí)他們的這種勇敢、自信、樂觀的精神，要更加熱愛音樂、熱愛歌唱、熱愛生活、樂觀自信，這就是我們能不能唱好這首歌的前提。對！一般都是用馬或狗來拉的。對！雪橇最初是在雪地里運送物資的，后來主要是供旅游者娛樂和用于體育比賽了。教學(xué)過程：教師介紹本單元名稱《八音盒》的意義，先介紹八音盒（最好能找到八音盒的實物），再講述本單元取名八音盒的含義。，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。隨《牧童》歡快旋律出教室。面積：。國旗首都：布拉迪斯發(fā)。三、知識擴展：師：“你們知道歌曲《牧童》是哪個地區(qū)的歌曲嗎？”生：“是蒙古族的”、“是外國的”??。B、學(xué)生分兩組進行合唱。⑽兩個聲部完整演唱歌曲旋律。⑸師：“哪組試試演唱其中的一句？”（教師鋼琴指導(dǎo)音準(zhǔn)）⑹小組進行演唱。⑶教師出示二聲部旋律?！睂W(xué)生采用拍手的形式，讓學(xué)生充分感受切分節(jié)奏，體會樂曲快樂的情緒。比一比，看一看哪組學(xué)的最認(rèn)真，速度最快！”小組進行學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。”1小組比賽（老師進行評價）（二）、視唱曲譜出示高聲部旋律?！?師：“讓我們帶著這種活潑、歡快的情緒來朗讀歌詞好嗎？”1生：“好！”1隨音樂伴奏按節(jié)奏讀歌詞。出示切分節(jié)奏X X X師：“切分節(jié)奏在歌曲的什么地方出現(xiàn)了？共出現(xiàn)了幾次？”（讓學(xué)生指出切分節(jié)奏在歌曲中的運用）學(xué)生小組討論。（出示歌譜）師：“歌曲的演唱情緒是什么樣的？”生：“非常高興、熱烈歡快??”師：“歌曲采用了什么演唱形式？”生：“二聲部合唱”?！薄澳镣褪欠拍恋膬和薄＂茖W(xué)生選擇背景畫到黑板進行貼畫。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入學(xué)生聽音樂做自己喜歡的動作進教室，音樂采用《請來看看我們美麗的村莊》。教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生二聲部的演唱能力。通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。第二篇：四年級上音樂教案牧童人教新課標(biāo)(2014秋)教學(xué)目標(biāo)：通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。四、總結(jié)評價。（3）根據(jù)學(xué)生情況提出
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