【正文】 e!解釋Who are you ? 你是誰：回答：I,m monkey觀看fun story動畫1學生自己朗讀fun story1學生分組分角色大聲朗讀fun story。觀看第一幅圖：老師提問：圖上面有誰？畫了什么？說了什么？讓學生個別回答。教學過程一、熱身：學生和老師一起唱Hello歌曲，使學生迅速進入到學習英語氛圍中。七、學具：學生自制的單詞卡片。四、教學重點：本課教學重點是： 能聽懂，會說：Fun story的對話。本課的優(yōu)點之處，老師設計的游戲很成功，但是，上課時有的學生精力不集中，在教學設計上還要努力提高學生的興趣。還學習了兩個動物單詞，cat和monbey七、結束本課播放本課的歌曲：Hello八、作業(yè)聽錄音，向其他人（爸爸、媽媽）用英語介紹自己，把英文歌曲唱給爸爸媽媽聽。五、創(chuàng)新展示讓學生做自我介紹，用句型Hello ,I’m…… Hi，I’m……（兩人一組）六、小結老師讓學生說說這節(jié)課你學習了什么。標上課文順序：老師讀課文，請學生自己標上課文的順序，用…… 學生自讀讀課文：學生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認識的地方，如果有問老師。四、整體感知課文看課文聽錄音：叫學生看制作好的課文動畫和錄音，學生看課文動畫聽錄音。搶椅子游戲：學生和老師一起說韻文：cat，cat，cat，monbey，monbey，monbey。看圖片說單詞：老師出示學過的三會單詞卡片讓學生讀。英語的26個字母與我們的漢語拼音發(fā)音不相同，以后我們會慢慢來學習。英語說新單詞：老師用英語告訴學生是 cat板書新單詞：老師板書cat。中文名字英語寫法，如果是兩個字的名字，第一個字和第二個字的首字母都大寫，如果是三個字的名字，第一個字和第二個字的首字母大寫，第三個字英用小寫，用本班的學生名字舉例。并板書，叫學生說一說他們長什么樣，誰是中國人，誰是英國人。（齊讀——男女生對讀——自讀。I’m 是英語中自我介紹的一種。展示新句型：老師用英語自我介紹Hello ，I’m Miss 、板書新句型：老師板書I’m =I am , 我是。展示新句型：英國人英語打招呼用英語 用Hello!Hi!板書新句型：老師板書新句型：Hello!Hi!解釋新句型：老師解釋Hello!Hi!喂，Hello!和 Hi!都用于打招呼，通常兩組詞對應使用，就是說，第一個人用了Hello!那么第二個人就用Hi!第一個人用了Hi!那么第二個人就用Hello!認讀新句型：老師用手指著黑板認讀Hello!Hi!練習讀新句型：Hello!Hi!（齊讀—分行讀—自讀。教學過程一、熱身：老師進了教室和學生用英語Hello打招呼，學生和老師一起唱Hello 歌曲，使學生迅速進入到學習英語氛圍中。四、教學重點：本課教學重點是： 三會單詞：cat：Hello!Hi!Hello ,I’m…… Hi，I’m……五、教學難點：本課的教學難點是：兩會單詞：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei六、教具：設計好的課件，動物圖片，單詞卡片，課文錄音，課文歌曲。第三篇：三年級起點英語上冊1課教學設計三年級英語上冊第一課教學設計 lesson1 Hello,I’m monkey 學習目標一、語言要素（一）詞匯三會：catmonkey二會：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei（二）語言目標Hello!Hi!Hello ,I’m…… Hi，I’m……（三）話題呈現(xiàn)：Hello,I’m monkey（四）任務設計：Hello,I’m monkey二、能力目標：讓學生在真實的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學習，合作學習等一系列方法，能夠運用Hello!Hi!Hello ,I’m…… Hi，I’m……這些句型行交際。然后老師用課件演示出今天學習的內容。展示表演課文：（三組）五、創(chuàng)新展示小組活動:兩人一組，把自己書包里的新書或者其他學習用品給你的同學看，用句型Hi , GaoWei , Guess, What’s in my bag?Books?Yes,Look!A Chinese book and An English 。聽錄音跟讀學生自讀讀課文：學生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認識的地方，如果有問老師。一個人問，然后一個學生猜： Guess,What’s in my bag ？等。板書句型What’s in my bag? 在我的書包里有什么？in ,在……里他的回答是：A Chinese book或者an English book，或者A Chinese book and An English book認讀新句型：老師用手指著黑板認讀： What’s in my bag? A Chinese book What’s in my bag? An English book What’s in my bag? A Chinese book and An English book練習讀新句型：（齊讀—男女生對讀分行讀—自讀）小組練習：兩個人一組，互相說說自己的書。This is my ,What’s in my bag?（猜一猜，我的書包里有什么)老師書包里提前放好an English book 和Chinese book?？磮D片說單詞：English book , an English book看單詞卡片讀單詞：an English book , an English book看課件說韻文：學生和老師一起看課件說韻文：English book，English book，an English book，小組練習韻文：四個人一組來練習說韻文小組展示:搶椅子游戲：老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做三個人，四個人一組，說一遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學看圖片說單詞。二、新單詞（一）新單詞一Chinese book老師讓學生說一說自己有什么新的用品，用句型：I have a new…… 2如果學生拿出了