三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)上冊(cè)36課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 21:15本頁(yè)面
【正文】 讀。然后老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做兩個(gè)人，三個(gè)人一組，說(shuō)三遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學(xué)介紹自己，用句型：Hello ,I’m…… Hi，I’m……提高練習(xí)：你可以替他們做自我介紹嗎？讓學(xué)生拿cat和monbey圖片，用Hello ,I’m…… Hi，I’m……來(lái)替他們做自我介紹。看單詞卡片讀單詞：老師出示單詞圖片叫學(xué)生讀。朗讀新單詞：（老師領(lǐng)讀cat，拼讀cat，cat）練習(xí)讀單詞：學(xué)生齊讀—男女生對(duì)讀—分行讀—找學(xué)生讀—自讀三遍）用同樣的方法學(xué)習(xí)monbey。解釋新單詞：老師說(shuō)一下英語(yǔ)的單詞都是由英語(yǔ)的26個(gè)字母組成的。認(rèn)讀人物名字：兩個(gè)名字Kate , GaoWei（齊讀—自讀）出示新對(duì)話：老師扮演Kate , GaoWei介紹他們用句型：Hello!I’m !I’m 、板書新對(duì)話：Hello!I’m !I’m 、朗讀新對(duì)話：（齊讀—分行讀—個(gè)人朗讀—自讀）扮演對(duì)話：叫學(xué)生來(lái)扮演Kate , GaoWei介紹他們，用句型：Hello!I’m !I’m 、提高練習(xí)：你能介紹自己?jiǎn)嵊镁湫停篐ello ,I’m…… Hi，I’m……（一人一組）三、學(xué)習(xí)單詞出示新單詞：老師拿出貓的圖片，中文說(shuō)新單詞:讓學(xué)生用漢語(yǔ)告訴老師是什么。老師說(shuō)一說(shuō)英語(yǔ)中名字的寫法，中文名字的英語(yǔ)寫法，英文名字第一個(gè)字母大寫。）出示本課人物：老師出示本課的兩個(gè)人物圖片Kate , GaoWei，認(rèn)識(shí)他們。認(rèn)讀新句型：老師用手指I’m =I am , 讓學(xué)生認(rèn)讀。解釋新句型：I’m Miss 。）提高練習(xí)：老師和學(xué)生打招呼Hello!引導(dǎo)學(xué)生回答Hi!（和全體體學(xué)生——和個(gè)別學(xué)生）練習(xí)打招呼：學(xué)生和學(xué)生之間打招呼：Hello!Hi!（如果時(shí)間充足，都練一遍，兩人一組，如果時(shí)間不充足，一半學(xué)生練一遍，其余學(xué)生自練）（二）句型二：學(xué)習(xí)自我介紹用Hello I’m…… Hi，I’m……句型。二、新句型（一）句型一：學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打招呼：Hello!Hi!導(dǎo)入：語(yǔ)言導(dǎo)入，同學(xué)們，我們中國(guó)人和人見了面，怎樣打招呼，誰(shuí)來(lái)告訴我？叫學(xué)生回答。七、學(xué)具：學(xué)生自制的單詞卡片八、教法學(xué)法：本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。三、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于交流的情感。教學(xué)反思：通過(guò)本科的學(xué)習(xí)，學(xué)生從英語(yǔ)的單詞到句子的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)圓滿地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，在最后的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用中，可以看出學(xué)生已經(jīng)掌握了本課的教學(xué)任務(wù)，完成了課堂目標(biāo)。六、小結(jié)首先老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。五、創(chuàng)新展示現(xiàn)在你自己和同學(xué)早晨見面了，你該怎樣說(shuō)，讓我們來(lái)練習(xí)吧。標(biāo)上課文順序：老師讀課文，請(qǐng)學(xué)生自己標(biāo)上課文的順序，用……學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認(rèn)識(shí)的地方，如果有問(wèn)老師。扮演動(dòng)物：你可以替他們?cè)谠绯炕ハ鄦?wèn)候嗎？要求：讓學(xué)生拿panda 和 bear 圖片，用句型Good morning ,Bear!Good morning ,Panda!四、整體感知課文看課文聽錄音：老師叫學(xué)生看制作好的課文動(dòng)畫和錄音，學(xué)生看課文動(dòng)畫聽錄音。看單詞卡片讀單詞：老師出示單詞圖片叫學(xué)生讀。中文說(shuō)新單詞:讓學(xué)生用漢語(yǔ)告訴老師是什么。Morning!是早上好的口語(yǔ)形式。Boys，男孩們，girls 女孩們，and 和認(rèn)讀本課人物名字：老師用手指著黑板認(rèn)讀Miss Liu 和boys and girls學(xué)生（齊讀—自讀）出示新對(duì)話：老師說(shuō)，I,m Miss Li，你早晨見到我說(shuō)什么，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Good morning , Miss Liu，老師回答：Good morning ,boys and 、板書新對(duì)話：Good morning , Miss morning ,boys and 、朗讀新對(duì)話：（齊讀—分行讀—個(gè)人朗讀—自讀）1扮演對(duì)話：老師扮演Miss Liu叫學(xué)生來(lái)扮演boys and girls用句型Good morning , Miss morning ,boys and 、練習(xí)提高：叫學(xué)生來(lái)扮演Miss Li練習(xí)對(duì)話。）出示本課人物：老師出示本課的人物圖片Miss Liu 和 boys and girls，認(rèn)識(shí)他們，并板書。一般來(lái)說(shuō)，你對(duì)誰(shuí)打招呼，后面就加上誰(shuí)的名字，這樣有針對(duì)性。二、新句型（一）句型一：學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)早上好：Good morning!Good morning!導(dǎo)入：談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在一天中問(wèn)好是不同的，早晨問(wèn)好我們中國(guó)人說(shuō)早晨好，或者上午好，那么英語(yǔ)中早晨好怎么說(shuō)？展示新句型： 英語(yǔ)中早晨好我們說(shuō)Good morning!回答也用Good morning!板書新句型：Good morning!Good morning!解釋新句型：morning，早上，Good morning!早上好。七、學(xué)具：學(xué)生自制的單詞卡片八、教法學(xué)法：本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。三、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于交流的懂禮貌。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了fun story，Let’s check和Let’s think。叫學(xué)生試一試，做一做。聽錄音：學(xué)生聽錄音，完成Let’s check看誰(shuí)做得對(duì)：學(xué)生說(shuō)答案，看誰(shuí)做得對(duì)。1請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演fun story。觀看第三幅圖：學(xué)生提問(wèn)：一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，找另一個(gè)學(xué)生向他提問(wèn)，他們說(shuō)了什么：引出第三幅圖內(nèi)容：Can I have water ,Please？.Here you 、觀看第四幅圖：小組討論：他們說(shuō)了什么？讓學(xué)生小組代表回答。引出第一幅圖內(nèi)容：Hi,.I’m
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