【正文】 拍手。生：模仿師按節(jié)奏讀歌詞。喇叭聲音低（或是大而悠揚(yáng)），嗩吶聲音高（或是高而尖細(xì)。（2）過渡語：對啦，今天小老鼠們吹奏的迎親曲就叫《嗩吶配喇叭》，讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲。生：按老師要求做節(jié)奏發(fā)生練習(xí)。師：我們把鞭炮的聲音“啪”加在節(jié)奏里，注意有休止符的地方要停頓。師：糾正學(xué)生做休止符的手勢，要求全部學(xué)生徒手拍節(jié)奏。（可點(diǎn)頭、可分開雙手表示停頓。過渡語：小老鼠們?yōu)槭裁锤吲d啊，因?yàn)樗麄円疟夼诹耍@里啊有三串鞭炮，（出示目標(biāo)中的三條節(jié)奏（X X ｜O X ‖）（O O ｜O X ‖）（O O ｜XX X ‖）聽了小老鼠放鞭炮的順序，誰來說一說它先放那一串后放哪一串。四、小結(jié) 小喇叭教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：師：今天啊我們要去參加一只老鼠的婚禮，這只老鼠呀娶了一位胖新娘，因?yàn)樗至俗霓I子都搖晃起來。衣架卡紙模型，各類玩具衣物及迷你衣架范作。作品的應(yīng)用。了解衣架的材料和加工工具的使用方法。好的作品可以選擇娃娃衣服懸掛展示。讓學(xué)生在卡紙模型上應(yīng)用制作的衣架。學(xué)生按制作圖制作衣架模型。簡介制作的材料和工具，要求正確、合理的使用制作的材料和工具。撐衣架。各種玩具衣物的卡紙。交流圖樣，說明理由。交流：你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的衣架？討論畫衣架模型制作圖時(shí)應(yīng)考慮的問題。衣架的功能受衣服的大小，款式、重量等因素影響。交流。讓學(xué)生說說繪制制作圖樣應(yīng)考慮的問題。二、初步掌握繪制制作圖的技能。交流。小結(jié)。四、教學(xué)過程：一、交流衣架種類、造型和功能。彩色筆或記號(hào)筆、鉛筆、繪圖紙、娃娃卡紙服飾五種，鐵絲、尖嘴鉗等。初步會(huì)按制作圖制作衣架模型并掌握鐵絲絞合、圓弧彎制的技法。在設(shè)計(jì)與制作的過程中，增強(qiáng)互幫互學(xué)、合作互助的意識(shí)。過程與方法通過對衣架的探究性調(diào)查活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。通過衣架模型制作圖的繪制，初步掌握制作圖的繪制方式。初步會(huì)按制作圖制作衣架模型并掌握鐵絲絞合和圓弧彎折的技法。五分組活動(dòng) 六游戲活動(dòng)9掛衣架一．教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能初步了解普通衣架的基本結(jié)構(gòu)、材料和功能。3學(xué)習(xí)制作步驟及注意的事項(xiàng)。請看課件?????? 四制作過程：1認(rèn)識(shí)工具和需要的材料。二關(guān)于放大尺的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：三夾板、手工鋸、手搖鉆、直尺、美工刀、砂紙。3正確使用放大尺寫字和繪畫。一分組活動(dòng)二游戲活動(dòng)8放大尺教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)放大尺是一種既能放大又能縮小書畫工具。3學(xué)習(xí)制作步驟及注意的事項(xiàng)。請看課件??????四、制作過程：1認(rèn)識(shí)工具和需要的材料。二、關(guān)于華容道的種類及樣式。教學(xué)準(zhǔn)備：三夾板、手工鋸、白乳膠、美工刀、砂紙。摸索其中的奧秘。利用身邊的材料和工具制作比較簡單的華容道游戲板。你做的小方桌的四條腿是在一個(gè)平面上嗎？你能為小方桌配備幾個(gè)小凳子嗎？自己設(shè)計(jì)一下，并在課外做一做7華容道教學(xué)目標(biāo)：了解我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種智力游戲——華容道。（2）用白乳膠粘接桌腿，等干燥后再用砂紙打磨光滑。粘接。做邊圍。做桌腿。（1）按照圖畫線后再鋸切三夾板。仔細(xì)觀察一下，哪種桌子的結(jié)構(gòu)最簡單？我們也來做一個(gè)。二、制作過程。小方桌小巧玲瓏，結(jié)構(gòu)簡單。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作小方桌的方法。.小方桌教學(xué)目標(biāo)：掌握制作小方桌的方法。三、思考與實(shí)踐。（2）在瓶蓋中心先釘個(gè)小孔。釘瓶蓋。（4）打磨。（3）銼削。（2）鋸切。（1）畫線。二、制作魚鱗刨。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵皮瓶蓋，小鐵釘（或木螺釘），長180㎜、寬35㎜、厚10㎜的木塊。培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。你還能用其他的材料制作手工鋸嗎？自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手試做一把。手工鋸做好了，試一試，好用嗎？四、思考與實(shí)踐。（3）先纏好鐵絲，再在鐵絲上纏透明膠，然后用砂紙把鋸柄打磨光滑。（1）鋸柄夾住劇條（三孔對齊）。削一根前端比鋸柄小孔略細(xì)、后端比小孔略粗的竹簽。木片一端鉆一個(gè)直徑約4㎜的小孔。用砂紙將兩塊木片打磨成半圓狀，各有一端打磨成弧形。將厚約5㎜、寬約10㎜的木片按照圖示尺寸截鋸成兩段。手工鋸的制作方法：做鋸柄。你們見過手工鋸嗎？見過哪幾種？它們是什么樣的？你們知道手工鋸是怎么制作的嗎？把你們的設(shè)想寫下來或畫下來，并與同學(xué)們互相交流一下。教學(xué)準(zhǔn)備：長約200㎜的鋼鋸條，厚約5㎜、寬約10㎜的木片（竹片），細(xì)鐵絲、透明膠。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。課后自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手試著制作一個(gè)吧。：①你認(rèn)為怎樣改進(jìn)才能使相框更美觀、更實(shí)用？ ②比一比，看誰的相框做得最漂亮。,反面襯硬紙，再把照片從主框架兩片之間插進(jìn)去。教師及時(shí)評點(diǎn)好的設(shè)計(jì)、好的做法以及有創(chuàng)意的作品。③注意看圖,主框架共有六根長簽。提示：①注意按尺寸截鋸短片，用小刀或小手鋸時(shí)傷到手。，也可以設(shè)計(jì)、制作其它式樣的相框。，鼓勵(lì)創(chuàng)新。師生共同研究制作方法和技巧。②同學(xué)們動(dòng)手試做，同小組的相互交流試做的體驗(yàn)。②仔細(xì)觀察冰棒簽相框，你知道它是怎么做的嗎？ ：①同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后，指名說說做相框的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。我們用冰棒簽制作一個(gè)相框把照片鑲嵌起來，那該多好啊?。ò鍟n題）二、嘗試制作，探究方法。（出示冰棒簽制作的小相框）：你知道這精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答），板書課題。教師：樣品、掛圖等。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)制作相框架的方法。，提高實(shí)踐能力。3你還能用竹子做其他好玩的東西嗎？ 相框架教學(xué)要求: ，引導(dǎo)學(xué)生了解相框架的制作方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用手工鋸,初步學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生使用常用工具的能力。成功了嗎？五、思考與實(shí)踐。四、學(xué)生測試評價(jià)。（注意，要把棉花用布包緊、纏好，纏好后活塞的大小要比竹筒稍大一點(diǎn)，但又能塞進(jìn)去，推拉自如。）C、包布。B、纏棉花。做活塞。B、鉆。A、鋸。仔細(xì)觀察，噴水槍是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？你能看出來它是怎樣制作的嗎？它用了哪些材料？三、實(shí)踐探索。觀察書中的插圖。教學(xué)準(zhǔn)備：竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸。3互相評價(jià)，鍛煉學(xué)生的觀察和口頭表達(dá)能力。想一想，飛鳴板為什么會(huì)發(fā)出聲音？噴水槍教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生準(zhǔn)備竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸，學(xué)習(xí)制作噴水槍的方法。想一想，怎樣才能是飛鳴板更美觀一些？（如涂色彩、剪貼上自己喜歡的圖案等）五、思考與實(shí)踐。四、學(xué)生嘗試自己做的飛鳴板。技術(shù)評價(jià)：學(xué)生互相評價(jià)制作的成功與不足。最后系擺繩（記住，此處要系死結(jié)）。用砂紙打磨掉棱角和毛刺。仔細(xì)觀察飛鳴板，你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說，飛鳴板是怎樣制作的？二、設(shè)計(jì)引導(dǎo)：用鉛筆畫輪廓線。老師制作一個(gè)飛鳴板。教學(xué)重難點(diǎn)：如何制作飛鳴板。3做出合格的作品，并不但創(chuàng)新。七、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1比較熟練地使用基本的工具。2材料有竹竿、木吧棒、夾板、木線條、木方、冰棒簽。5培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的思想意識(shí)積極參與與實(shí)踐，開動(dòng)腦筋，大膽想象，并留心身邊的竹、木材料。3學(xué)會(huì)使用咫尺、美工刀、手工鋸、木錯(cuò)、受搖鉆等工具。積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；五、具體教學(xué)要求：初步了解竹、木加工的工具和材料。認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問題虛心向老師和同學(xué)請教。認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。四、提高質(zhì)量措施 教師方面：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見；不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期，在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。（7 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。（4 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。然后蓋好機(jī)盒后蓋，按鈕開關(guān)放置在機(jī)盒外。閉合一次按鈕開關(guān)，揚(yáng)聲器發(fā)出連續(xù)的音樂聲。能力目標(biāo)：能正確按照電路圖進(jìn)行組裝。5CM的螺絲擰在后蓋的對應(yīng)位置（是里面的兩個(gè)螺絲孔）。將白導(dǎo)線打一個(gè)結(jié)，從按鈕座的豁口處順出來。把扁擔(dān)（長鐵片）放在按鈕外殼里面對應(yīng)的位置，它的位置是在按鈕芯的上面，然后用兩個(gè)直徑2。首先用一個(gè)直徑為2CM的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰一半，然后用雙芯線一端露有10CM的銅絲的一股纏到只擰一半的那個(gè)小螺絲上，最后在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防止扯斷。30。然后再讓學(xué)生獨(dú)立操作）把按鈕雙芯線從兩個(gè)端點(diǎn)處分開10CM其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮2CM，裸露出導(dǎo)線中的銅絲（至少在六股以上）然后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線的另一端也作相同的處理。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：按鈕的工作原理 教學(xué)難點(diǎn)：按鈕的安裝 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：多媒體、組裝按鈕的元器件 教學(xué)過程：教師講授先把音樂門鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來：雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個(gè)螺絲等。板書設(shè)計(jì) 第五節(jié) 焊接練習(xí)一、焊接過程二焊點(diǎn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第六節(jié)按鈕的制作（2課時(shí)）錄像 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解音樂門鈴按鈕的工件原理。下課前展示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生相互點(diǎn)評自檢焊點(diǎn)質(zhì)量。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電子元件的焊接方法教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵 教學(xué)過程：教師講授發(fā)給學(xué)生每人三十個(gè)電阻，進(jìn)行焊接練習(xí)。移開烙鐵：焊錫浸潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲從烙鐵對面接觸焊件（而不是烙鐵）。四、焊接操作的基本步驟準(zhǔn)備施焊：左手拿焊絲，右手握烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并吃上錫），處于隨時(shí)可施焊狀態(tài)。無論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。（1）直握式：直握式適用于功率大的電烙鐵（2）握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢焊接時(shí)用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點(diǎn)錫焊接（1）帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實(shí)施焊（2）點(diǎn)錫焊接：是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時(shí)將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點(diǎn)上實(shí)施焊接。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。二、鍍錫鍍錫要點(diǎn)（1）待鍍面應(yīng)清潔（2）加熱溫度要足夠（3）要使用有效的焊劑多股導(dǎo)線鍍錫（1）剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線（2）多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起（3）涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過程電子電路的焊接過程主要有元器件預(yù)處理和焊接兩個(gè)步驟。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤，并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤濕的特征叫可焊性，由錫焊機(jī)理很容易理解錫焊必須具備的條件。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各種工具。但在擰時(shí)，不要用力太猛，以免螺釘滑口。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。5．平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。因它鉗口無紋路，所以對導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗適用。二、鉗子1．尖嘴鉗：頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線，不宜用于敲打物體或夾持螺母。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種工具、多媒體 教學(xué)過程：教師講授讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像，邊向?qū)W生演示各種工具，邊講授各種工具的用途。板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 模擬實(shí)驗(yàn)一、安全用電常識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1．觸電2．電流對人體的作用3．安全電壓 4．三相四線制 5．常見觸電方式 6常用安全措施第三節(jié)常用工具簡介（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。教師先向?qū)W生介紹幾種電路的連接方式，然后再根據(jù)小制作的電路圖，教師先在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示電路的連接方法，然后再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬安裝電路。零線：發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。頻率為50HZ100HZ的電流最危險(xiǎn)。：人體因觸及高壓的帶電體而承受過大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí) 教學(xué)