人教版六年級下冊美術(shù)教案第3課泥浮雕-文庫吧資料
2024-10-20 21:48本頁面
【正文】 阿茲特克人的太陽歷石。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經(jīng)制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。堆出大的形體；注意看老師都用了那些制作方法？（生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。）設(shè)計意圖：通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結(jié)二、學習制作泥版浮雕1．看到這么多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什么樣的浮雕呢？（生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等）2．那怎樣做呢？來看書上下方的步驟圖，請同學說出制作泥版浮雕的步驟，師生共同演示制作一條魚的泥浮雕制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：揉泥拍泥板割邊畫形象；用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點。學具準備 陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布 教學過程：一、欣賞1．同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想）2．課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢！欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？教師拿同學以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑（本地特有的雕塑）與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）3．揭示“浮雕”的概念我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。教學重點：1．制作泥浮雕。3．情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經(jīng)制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。；注意看老師都用了那些制作方法？（生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。）設(shè)計意圖：通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結(jié) 活動二：學習制作泥版浮雕，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什么樣的浮雕呢？（生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等）？來看書上下方的步驟圖，請同學說出制作泥版浮雕的步驟，師生共同演示制作一條魚的泥浮雕制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟： ；用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點。學具準備 陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布 課件內(nèi)容 教學評價，設(shè)計出與眾不同的泥浮雕 ，作品突出 教學過程： 活動一：欣賞，想去嗎？（生答：想）：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢！欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？教師拿同學以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑（本地特有的雕塑）與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？
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