個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)整改材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 21:45本頁(yè)面
【正文】 自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)踐,并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。進(jìn)一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問(wèn)題。加強(qiáng)自身建設(shè)。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?，F(xiàn)階段學(xué)校內(nèi)部管理工作相對(duì)而言比較順利，但不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績(jī)就盲目樂(lè)觀，想問(wèn)題，干工作，辦事情還要進(jìn)一步用心、動(dòng)腦，不能停留在表面上，要結(jié)合實(shí)際，探討新機(jī)制、新方法，更好地做好教育教學(xué)工作。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。首先，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、dxp理論、jzm三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。二、下一步的整改措施通過(guò)深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。聯(lián)系群眾不夠廣泛。理論水平不太高。一、個(gè)人對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問(wèn)題和不足學(xué)習(xí)不夠全面。在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。如有違反師德師風(fēng)行為，愿意接受各種處理、處罰。今后工作中，我本人決不搞“三亂”，嚴(yán)格按《七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn)》要求自己，對(duì)照《毛家店小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》查找不足，盡心盡力教書(shū)育人，做到對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起良心，時(shí)時(shí)自律，帶好隊(duì)伍，讓正氣充盈在我們的隊(duì)伍之中。所謂的金飯碗也就被個(gè)人砸碎了。會(huì)上學(xué)習(xí)的縣委、縣政府、教育局關(guān)于《七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn)》規(guī)定，說(shuō)明我們隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些不好的行為，如果傳播開(kāi)來(lái)，最終受傷害的不一定是學(xué)生、家長(zhǎng)，因?yàn)椴还苁恰八桔印?、“私立學(xué)?！?、“公立學(xué)?！?、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”，從古今到永遠(yuǎn)，承載傳遞人類文明的活動(dòng)終會(huì)進(jìn)行下去。三、如何看待索要錢(qián)物行為家長(zhǎng)不是主動(dòng)的、情愿的給你送禮，孩子會(huì)在同學(xué)中提起，導(dǎo)致其他孩子反感，不能親其師，如何信其道？這也是老師們感嘆現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育的一個(gè)原因?？偸庆o不下心，鉆研教育教學(xué)方法，看到孩子就打怵，心情不好，口不擇言，師生偶有言語(yǔ)沖突，平息起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，既沒(méi)能很好完成教育教學(xué)任務(wù)，又因情緒激動(dòng)傷害身體。盲目攀比，總以為黨和政府給予的少，自己付出的多，把這份職業(yè)看做雞肋的病態(tài)心理。假如新課被挪到補(bǔ)習(xí)時(shí)講，不補(bǔ)課者遭到冷落，動(dòng)員補(bǔ)課成了習(xí)慣……教育若不公，那樣人們將無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上找到更多的公平、公正?，F(xiàn)在說(shuō)：有錢(qián)不掙大傻冒。也確實(shí)有部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅蚱渌蛞蠼o孩子吃小灶補(bǔ)課，以滿足家長(zhǎng)自己望子成龍望女成鳳的良好愿望。一、如何看待補(bǔ)課過(guò)去，絕大多數(shù)教師給學(xué)生補(bǔ)課都是無(wú)償?shù)?，無(wú)私的，哪怕?tīng)奚鼘氋F的休息時(shí)間也要讓孩子學(xué)會(huì)、學(xué)好，這也是我們做老師的本性。在我校，教師能夠遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗，好學(xué)上
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