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正文內(nèi)容

中班交通工具區(qū)域活動(dòng)-文庫吧資料

2024-10-20 21:40本頁面
  

【正文】 短的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡。區(qū)域活動(dòng)教案中班第5篇活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏天服飾的特點(diǎn),利用各種材料裝扮夏天的服飾。作品展示請完成作品的孩子,將作品陳列在展示柜上,并相互欣賞。(3)指導(dǎo)已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行再設(shè)計(jì)再創(chuàng)作。指導(dǎo)要點(diǎn):(1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。(2)能力稍強(qiáng)的層次:穿一些簡單的有造型的工藝品(如:⒏)。③除了這些手鏈等,還可以用珠子一扭一折,就可以變成一個(gè)八字的造型。(3)示范打結(jié),固定打結(jié)我也來串串木珠,哎呀,不好,怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰來想想辦法不讓它散落在地上?教師小結(jié):我們在市場上,看見過很多的手鏈(演示PPT2),它們都是按一定的規(guī)律,像大小不一樣,顏色不一樣等等來串起來的。(出示圖樣)引導(dǎo)幼兒對照圖樣觀看實(shí)物的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT、各種木珠手鏈、項(xiàng)鏈工藝品圖樣、各種木珠、玻璃線、細(xì)鉛絲活動(dòng)過程:一、觀看木珠工藝品導(dǎo)入:(演示PPT1)孩子們,你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答小結(jié):我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉(xiāng),用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品,像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):指導(dǎo)幼兒在了解木珠工藝品的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖樣選擇相應(yīng)的木珠來制作手鏈、項(xiàng)鏈以及簡單造型等工藝品。學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,樂于與同伴交流?;顒?dòng)結(jié)束請幼兒收拾玩具。師:剛才小朋友們說了很多種玩法,現(xiàn)在請你們自己去玩一玩吧。)三、探索玩“球”請幼兒說說怎樣玩。今天我們要用一張報(bào)紙來做球,請你們想想,應(yīng)該怎么做?(幼兒討論)幼兒操作大小幼兒每組一張大報(bào)紙合作制作球。今天啊我們還要用自己的小手來做一個(gè)球”。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙大小幼兒每組一張。區(qū)域活動(dòng)教案中班第3篇活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)大小幼兒的合作交往能力。師生分享通過幼兒介紹、展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)自信心、成功感。(2)教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索;(3)了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造;(4)觀察投放的材料是否適宜幼兒。繩線。(2)體驗(yàn)和分享同伴的快樂?!净顒?dòng)結(jié)束】對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價(jià)。三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?幼:《小老虎找朋友》師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī),故事中小動(dòng)物頭飾?!净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。通過努力,雖然孩子的游戲水平有所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì)相互模仿,動(dòng)腦不夠;因此,在以后的游戲開展過程中,我們要組織形式各樣的幼兒活動(dòng)來激發(fā)幼兒游戲興趣。設(shè)定的診所區(qū),首先讓幼兒能明白去醫(yī)院就醫(yī)的基本步驟:掛號、就診、交費(fèi)取藥、治療;并知道醫(yī)院并不是一個(gè)好的地方,從而讓幼兒自己保護(hù)好自己的身體,不要讓自己生病了,并且學(xué)會(huì)了疾病的一些預(yù)防常識,會(huì)當(dāng)醫(yī)生,給大家打針看病。在結(jié)構(gòu)區(qū)中主要設(shè)置兩個(gè):一個(gè)投放玩具、一個(gè)投放紙箱;結(jié)構(gòu)區(qū)主要是鍛煉幼兒的思維能力,可以自己動(dòng)腦創(chuàng)作,幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚,小雞、太陽等讓幼兒提高興趣,自己拼出靠看的其妙的圖案。在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“貼畫排排隊(duì)”和“圖形拼拼看”的活動(dòng),貼畫按規(guī)律排序,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則一個(gè)一個(gè)的拍起來,還能自己創(chuàng)出新的排列方法。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我班開設(shè)了巧手樂園區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、診所區(qū)、科學(xué)探索區(qū),堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng),指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。在活動(dòng)中要讓幼兒保持新鮮感,樂于動(dòng)手動(dòng)腦,提高學(xué)習(xí)興趣,更主要的是要適應(yīng)幼兒不斷發(fā)展的需要,開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。把區(qū)域活動(dòng)視為分組教學(xué)的一種形式。中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)2區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。在照顧全體幼兒的基礎(chǔ)上,進(jìn)行重要、個(gè)別指導(dǎo)。教師在“活動(dòng)區(qū)”活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。不僅做到整潔有序,而且學(xué)會(huì)合作、分享、輪流、等待、不爭搶……豐富多彩的“活動(dòng)區(qū)”活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用?!盎顒?dòng)區(qū)”活動(dòng)一開展,我們便把“活動(dòng)區(qū)”中活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。四、在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中,我們注意了要符合教育性,每個(gè)月的活動(dòng)重點(diǎn)都在活動(dòng)區(qū)中體現(xiàn)。當(dāng)幼兒進(jìn)入建筑區(qū)時(shí),真有一種舒服的感覺。三、在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中,我們考慮到軟硬材料的搭配。中班注意加強(qiáng)智力訓(xùn)練,不同的活動(dòng)內(nèi)容都有相對穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū),投入相應(yīng)的材料。由于是幼兒自選活動(dòng),所以兒童的意愿、興趣可以獲得最大的滿足,他們可以輕松地投入到自己所喜歡的活動(dòng)中去。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我班開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū),并給相同的活動(dòng)區(qū)起不同的名字,如;“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等,我班堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng),導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。分析與反思:慧慧今天這一表現(xiàn)說明她并不是一個(gè)完全內(nèi)向的性格,她的內(nèi)項(xiàng)是在一定的情況下在表現(xiàn)出來的,其實(shí),這也是孩子兩面性性格的表現(xiàn),她在和她熟悉而又喜歡的小伙伴面前的面前表現(xiàn)得是那么活潑在見到老師或者陌生人時(shí)卻那么的沉默,我想要改變慧慧的這一現(xiàn)象,首先就是讓孩子經(jīng)常接觸一些陌生的人和事物,只有先去接觸她才能適應(yīng)和接受,漸漸地她就會(huì)表現(xiàn)得自然大方了。、分組合作選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。(4)建構(gòu)區(qū):提供不同的玩具,讓幼兒想象建構(gòu)自己喜歡的交通工具。(2)手工區(qū):引導(dǎo)幼兒利用教師提供的材料制作汽車模型。今天我們也一起來動(dòng)手制作交通工具吧!3.教師講解本次區(qū)域活動(dòng)的主要內(nèi)容與玩法?;顒?dòng)過程:,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。、膠水、剪刀。:拼搭我喜愛的交
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