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正文內(nèi)容

詹天佑第三課時(shí)教案-文庫吧資料

2024-10-20 21:37本頁面
  

【正文】 示投影片)通過這句話,我們可以看出詹天佑具有什么品質(zhì)?(一絲不茍)(再讀,體會(huì)詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。(一)、速讀課文,看一看課文主要寫了詹天佑在修筑鐵路過程中的哪三項(xiàng)工作?找出每小節(jié)的一句話概括。今天,讓我們一起學(xué)習(xí)課文第二段,看一看詹天佑在主持修筑鐵路的過程中是怎樣戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的。上節(jié)課我們一起初步學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,詹天佑是什么樣的情況下?lián)慰偣こ處煹模窟^渡:面對(duì)帝國(guó)主義的阻撓、要挾和嘲笑,詹天佑屈服了嗎?面對(duì)險(xiǎn)惡的地理環(huán)境,詹天佑畏懼了嗎?為了祖國(guó)的榮譽(yù),為了民族的尊嚴(yán),詹天佑毅然開始了他漫長(zhǎng)而又艱巨的修筑工作。品讀文章第三自然段,感悟詹天佑卓越的才能和崇高的愛國(guó)情操。以及詹天佑所表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、身體力行、大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)和愛國(guó)情懷。4.今天,我們要隆重地紀(jì)念京張鐵路的建成,隆重紀(jì)念詹天佑是為了牢記一段歷史、懷念一位偉人,更為了傳承一種精神,什么精神?五、布置作業(yè)?;洕h路沒有修通,南北大干線無法建成,初建全國(guó)鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅,是我人生中的一大憾事。來,站起來,面對(duì)著詹天佑的塑像,盡情地傾訴我們的感情吧。(和著音樂)(以掌聲來表達(dá)我們的感動(dòng)。面對(duì)詹天佑爺爺,讓我們表達(dá)內(nèi)心的一份真情。但是,一定要表達(dá)此時(shí)此刻你內(nèi)心最真摯的情感。來,拿起我們的筆,將要說的話寫下來。盡管我們沒能親眼目睹詹天佑的銅像揭幕的那偉大的一刻,但是,我們可以通過想象去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。這一天上午,舉行了銅像的揭幕儀式。四、寫話激情。2.“京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比原來的計(jì)劃提早兩年”消息傳來,大家又是怎樣的反應(yīng)呢?(一位法國(guó)工程師說)、(一位白發(fā)蒼蒼的老人說)(一個(gè)天真爛漫的孩子會(huì)說)看圖片感受當(dāng)時(shí)人們的喜悅。三、學(xué)習(xí)7自然段,京張鐵路提前兩年竣工。(一支筆的藍(lán)黑兩頭代表火車頭)。出示“人”字形線路。聯(lián)系生活實(shí)際談。)8.(幻燈片)詹天佑能根據(jù)不同的山采取不同的鑿井辦法,從中你體會(huì)到什么?(不是一般的聰明,不是一般的智慧,而是大智慧?。。?,設(shè)計(jì)“人”字形線路,指讀。否則隧道接不通,打成了支離破碎的幾段,工程無法進(jìn)行,還會(huì)出現(xiàn)塌方之類的嚴(yán)重事故。對(duì)此,你有什么想法?(計(jì)算精密,思考周密。打井后幾處同時(shí)施工?4個(gè)工作面。這么做的目的或好處是什么??jī)啥送瑫r(shí)施工,縮短了工期。①居庸關(guān)怎么鑿的,指名上前來畫。,兩處各有特點(diǎn),采用了什么方法?交流。出示圖片,區(qū)分居庸關(guān)和八達(dá)嶺。5,劃出:山的特點(diǎn)、采用了什么方法。:修筑鐵路的過程當(dāng)中,我們還要特別關(guān)注三個(gè)工程,哪三個(gè)工程?開鑿兩條隧道、過陡坡。)請(qǐng)同學(xué)們特別注意“經(jīng)常勉勵(lì)”,想一想,在什么樣的情況下,詹天佑會(huì)這樣勉勵(lì)他的工程人員?(在檢查線路的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)線路有些問題)(上山去勘測(cè)線路,風(fēng)沙特別大,有人就馬馬虎虎記了幾個(gè)數(shù)字就走了?!蟾拧?、‘差不多’之類的說法,不應(yīng)該出自工程人員之口。但是,他卻不離開工地,跟同事一起干?!彼浅5谋M職盡則。他真是一位熱愛祖國(guó)的工程師。(屏幕出示)引讀師:當(dāng)資金短缺,鐵路修筑被迫中斷的時(shí)候,詹天佑總是想指讀當(dāng)?shù)蹏?guó)主義打扮成獵人的模樣,看中國(guó)人出洋相的時(shí)候,詹天佑總是想指讀 當(dāng)皇親國(guó)戚來阻撓的時(shí)候,他總是想,一起讀—— 齊讀。了解到了這些,你再來讀讀這段話,你一定會(huì)有別樣的觸動(dòng)。指讀★詹天佑在修筑鐵路的過程當(dāng)中,還遇到了許許多多鮮為人知的困難。讀著這些詞語,你的腦海中浮現(xiàn)出哪些畫面? 交流“我仿佛看到??”是呀,這一切,就是詹天佑生活、工作、戰(zhàn)斗的地方。老師將課文中描寫詹天佑遇到困難的部分詞語摘錄了下來,請(qǐng)大家自己讀讀。②在鑿井的時(shí)候,由于井底下的氧氣不足,難以進(jìn)行施工?!鞍诉_(dá)嶺長(zhǎng),居庸關(guān)高。這里說“遇到了困難”,詹天佑在修筑鐵路的過程中,★他遇到了哪些困難?從文章里邊找一找?!觥坝龅嚼щy,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。然而,詹天佑卻是親自下到基層,和工人一起去修這條鐵路,非常敬業(yè),完全投入了這個(gè)工作中。一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。■ “他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。二、品讀課文4—6自然段:請(qǐng)同學(xué)們看4—6自然段,邊讀邊捕捉一些動(dòng)人的場(chǎng)景,將一些細(xì)節(jié)劃下來,在自己特別有感觸的語句下面寫寫簡(jiǎn)短的感受。說說詹天佑是誰(板書:杰出愛國(guó)),在主持修筑鐵路的過程當(dāng)中,一定有許多的事讓人難以忘懷,文中選取了哪幾件事寫的。讀著這一段文字,你又有有了什么新的感受?從這里可以知道詹天佑是不怕困難的,雖然面對(duì)這么多的困難他還是接受了任務(wù),說明他真的是一個(gè)杰出的工程師。從高山深澗,懸崖峭壁兩個(gè)詞可以感受到自然條件非常差,修筑鐵路非常之困難,是一般的人所不能輕易嘗試的。可是帝國(guó)主義卻認(rèn)為這是個(gè)笑話,有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說:“能在南口以北修長(zhǎng)鐵路的中國(guó)工程師還沒有出生呢!”(課外知識(shí)的資料)從笑話可以知道,當(dāng)時(shí)的帝國(guó)主義
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