【熱門】難忘的校園生活作文[大全]-文庫吧資料
2024-10-20 20:50本頁面
【正文】 道的那人那事》文中的我誤會很快就消除了，并對老師萬般感激。A、以小組為單位，交流采訪成果。課前，我們每一位同學都當了一回“小記者”，采訪了一位身邊的老師，一定有了許多新的發(fā)現(xiàn)，新的認識。*江蘇的殷雪梅老師在車禍中救出了學生，獻出了自己寶貴的生命。（出示課題）(二)老師，讓我們悄悄走近您古往今來，有許許多多“園丁贊歌”被人們傳頌著。園丁贊歌教學目標：學習優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想感情 教學過程：(一)老師，讓我們?yōu)槟憽皥@丁贊歌”是老師，引領我們走進知識的大門；是老師，為我們帶來了一個快樂而又充實的童年。它們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘！四、成績再現(xiàn)，升華情感幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧，這些獎狀就是最好的證明。（2）、全班交流（3）、小結：這些事雖然已經過去了，但無論它帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分?？粗n文“風景線”中的圖片，你的腦海中又出現(xiàn)了哪些有關我們自己的校園生活畫面呢？講述我們自己的故事（1）、從爸爸媽媽第一次送我入學到現(xiàn)在，我們參加或組織了許多次學校、班級的活動：我們因班級的成功而歡樂，我們也會因班級的失利而傷心??大家還記得嗎？（2）、談談感受師小結：是啊，一起揮灑汗水、共迎風雨的經歷一定是令人難忘的！填寫“收藏夾”，并交流（1）、打開我們記憶的匣子，我們會發(fā)現(xiàn)，原來這樣的事情有很多，有令我們開心的，自豪的，也有令我們傷心的，難過的或者其它特別的感受。二、撿拾記憶，裝扮展臺閱讀“成長記錄”交流“成長故事”小結：這許許多多難忘的“第一次”就像是我們人生道路上一串串堅實的腳印。4．珍惜小學的學習生活,體會到歡樂和傷心都是必不可少的生命成長經歷。2．懂得學校是學生學習的樂園、交往的樂園、生命成長的樂園。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。⑶ 最喜歡的一位老師——贊一贊。2．學生現(xiàn)場匯報：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。（課件：《我會永遠愛你——獻給母校的詩》），學生齊讀。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。課前準備：教師：課件教學過程：一、導入上節(jié)課，我們一起分享了你們的回憶，老師也簡單的了解了你們過去的校園生活：有歡樂有傷心，有成功有失敗。第二課時教學目標：1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。三、課外延伸填寫表格，記錄班級獲得的獎項，在下次學習時間進行交流。我們有過太多太多的一起。你會為班集體的成功而歡樂，為班集體的失敗而傷心。教師小結：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。二、新課學習溫馨回憶：我們先來看看課本23頁的成長記錄板塊內容，細細讀一讀，然后說說：你和圖中的牧揚有哪些相似的校園生活經歷？學校還會開展哪些活動呢？展示回味：“我”的難忘的“第一次”。在這里，我們認識了很多的同學和老師，我們與同學盡情地玩耍，在知識的海洋中暢快地遨游。課前準備：教師：課件學生：收集反映小學生活的文字、照片等資料。難點：珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的，在校園中經歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長歷程。重點：能體會到正在經歷的小學生活是人生成長的關鍵時期，個人是在學校和班集體民主團結的文化氛圍中成長起來的。2．回憶難忘的“第一次”，重現(xiàn)美好記憶，從而知道自己的成長離不開老師和同學的幫助。在我傷心難過的時候，回憶起來，成為了一幅雋永的畫面。我們在操場上活潑的身影，我永遠難忘這快樂的瞬間。早晨，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們迅速跑到教室，接著便傳來了我們整齊的讀書聲，這聲音一年又一年地伴隨著我上學的時光，成了我生命里最悅耳的音符。從這件事里我知道了什么叫真正的友誼。難忘的校園生活作文 篇5有一次，我值日的時候，只有我一個人，另一個同學病了。是啊，老師就像我的媽媽一樣，關心著我們。老師一邊在我頭上敷冷毛巾，一邊對我說：“陳一豪，你別擔心，血很快就會止住的，回家讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看。我的同桌看見了，就大聲喊：“陳一豪流鼻血了！”于是，同學們都不約而同地趕來，有的給我拿紙巾；有的安慰我說：“沒事的”；有的急沖沖跑去辦公室找老師。記得在四年級的星期一早晨，我們剛剛做完早操回來，可能因為天氣干燥的緣故，我又流鼻血了，這是我轉進這班后的第一次?！辈賵錾险ㄩ_了鍋，大家都面帶緊張，我在想
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