【正文】 你是一個(gè)好學(xué)的好孩子，每天總會(huì)早早地來到學(xué)校。（二）思考環(huán)節(jié)。（一）文明用語知多少。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。同學(xué)們，在我們的身邊，你總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。教學(xué)反思：第十五課 文明之花處處開 目的要求：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。⑧生活中和別人交流能時(shí)時(shí)有禮貌，為別人著想。⑥有自信、有膽量回答老師和同學(xué)提出的問題。④能夠做到邊聽邊想主要內(nèi)容。②小組內(nèi)交流時(shí)能虛心聽取。學(xué)會(huì)傾訴與傾聽?wèi)?yīng)該是每一名同學(xué)的心愿，那就從我們的課堂和生活，從我們的每一次對(duì)話交流開始吧！當(dāng)然知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！下面請(qǐng)參照如下幾條標(biāo)準(zhǔn)主動(dòng)做好自我評(píng)價(jià)，然后針對(duì)自己的小問題找準(zhǔn)努力的方向。只要我們能夠像石園那樣，從每一次聽、說練習(xí)起，就一定能培養(yǎng)良好的傾訴與傾聽習(xí)慣，好的習(xí)慣就是一筆財(cái)富，將會(huì)讓人受益終生。了解“傾訴與傾聽”的概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須掌握它的要領(lǐng)，進(jìn)一步體驗(yàn)它的內(nèi)涵。教學(xué)過程：（一）探求要領(lǐng)，體驗(yàn)內(nèi)涵。今天我們一起學(xué)了行走讓路的知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪谐蔀橹v文明、懂禮儀的小使者！教學(xué)反思：第十四課 學(xué)會(huì)傾聽 教學(xué)目的：通過看錄像使學(xué)生明確傾聽的具體做法，培養(yǎng)傾聽的能力。活動(dòng)二：觀看錄像，討論辨析創(chuàng)設(shè)一個(gè)不文明行走的情景，引發(fā)碰撞?？?，這里有一位小朋友他正在馬路上走來，我們一起來看一下。在日常生活中，自覺做到行走文明。金銀財(cái)寶不算真富，團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。匯報(bào)交流。（四）聯(lián)系實(shí)際，自主提問，合作探究。（三）大話團(tuán)結(jié)，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性。（討論）為什么在相同的環(huán)境下，會(huì)有天堂、地獄之分呢？同學(xué)們談感想：地獄里的人只想到自己，他們貪婪、自私、狹隘。師：同學(xué)們，上課前我們先來聽一首歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)歌詞的意思，猜一猜我們這節(jié)課的主題是什么？ 播放歌曲《一根那個(gè)竹竿容易彎》 我們今天的主題是“學(xué)會(huì)合作”。與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。同學(xué)們說得很好，相信你們會(huì)做得更好，你們一定會(huì)做一個(gè)人見人愛人夸的好孩子。(三)主持人：同學(xué)們都說我們要愛護(hù)小同學(xué)，那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?四)主持人：同學(xué)們都說得很好，老師相信你們會(huì)像自己說的一樣去做，而且會(huì)做得更好（五）結(jié)束語。(二)主持人：同學(xué)們都有自己的想法和看法，也都說得很好。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)小品《上課鈴響的時(shí)候》。教學(xué)過程：（一）主持人導(dǎo)入主題今天我們班會(huì)課的主題是“尊老愛幼從我做起”。懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長(zhǎng)發(fā)育，有助于我們的健康成長(zhǎng)，另外還要注意在吃出營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)要吃出文明。教學(xué)過程： 活動(dòng)（一）吃自助餐教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒有和爸爸媽媽一起吃過自助餐？今天，我們一起走進(jìn)“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請(qǐng)你從黑板上的圖片中選出來防在盤子里，平時(shí)你怎么吃就怎么選。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。五、課外拓展。四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。三、辨析、自評(píng)、掌握規(guī)范。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。（4）客人與家長(zhǎng)在談話時(shí)，不要吵鬧，不要打擾。家長(zhǎng)不在，要熱情接待。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？聽了個(gè)別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”或到門口相迎。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：待客的基本禮節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為訓(xùn)練。學(xué)會(huì)招待客人的一般禮節(jié)，并樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語?；顒?dòng)四、同桌互動(dòng) 共同進(jìn)步通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小朋友在這方面做得還真不錯(cuò)，大家評(píng)一評(píng)，誰能當(dāng)班級(jí)課堂禮儀小先鋒呢？總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了。師生問好懂禮貌，假如遲到喊報(bào)告。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過試卷?；顒?dòng)二、故事導(dǎo)入 明白道理師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問好：“同學(xué)們好。教師提問：同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？揭題：我國(guó)自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。六、活動(dòng)總結(jié) 購(gòu)物講道德，要文明購(gòu)物，相信大家一定會(huì)成為一名受歡迎的小顧客。引導(dǎo)學(xué)生議論：不道德的購(gòu)物行為所帶來的不良后果或?qū)e人帶來傷害、不愉快。全班交流。（請(qǐng)離學(xué)校不遠(yuǎn)的小店老板說煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、偷商品等帶給商家的煩惱。教師到學(xué)生經(jīng)常去的購(gòu)物場(chǎng)所了解“不受歡迎的行為”及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。教學(xué)反思：第七課 做一名受歡迎的小顧客 教學(xué)目的：懂得購(gòu)買的行為應(yīng)當(dāng)要遵守道德。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動(dòng)物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動(dòng)物學(xué)校）在這里生活著許多活潑、可愛的小動(dòng)物,你們看！這些可愛的小動(dòng)物們正在快樂地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時(shí)候, 突然！發(fā)生了一件意想不到的事情……（課件：大狗熊抱著書走著，小猴子從對(duì)面跑過來撞在大狗熊身上，書碰掉在地上）師：什么事呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看一看，看完后請(qǐng)你用清楚、完整的話說出來。說話要得體,學(xué)會(huì)與人交往，并懂得原諒別人。希望同學(xué)們都能從小養(yǎng)成不隨便拿別人的好習(xí)慣，做一個(gè)老實(shí)，有禮貌的好孩子，老師相信你們一定能做到。討論： 小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？ 請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。三、議一議。小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？小結(jié)： 隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。二、學(xué)一學(xué)。這時(shí)，你的心情怎樣？小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了麻煩。教學(xué)過程：一、想一想。2．借東西及時(shí)歸還，損壞要賠償。自己也不愿意隨便拿別人的東西。3．結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。教學(xué)反思：第五課 不隨便拿別人的東西 教學(xué)目的： 認(rèn)知：1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。處理好同學(xué)關(guān)系，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：尊重同學(xué)物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚對(duì)同學(xué)的困難表示關(guān)心不在背后議論同學(xué)的隱私對(duì)自己的失誤或同學(xué)間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說明（三）教師小結(jié)。我相信大家一定感受到同學(xué)間禮儀的重要性，下面請(qǐng)大家回想一下，自己曾經(jīng)以怎么樣的態(tài)度對(duì)待什么事情，到最后取得什么成果，從中大家有什么啟發(fā)。同學(xué)是與自己一起工作的人，與同學(xué)相處得如何，直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。讓學(xué)生知道同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。老師希望同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，做個(gè)說到就做到，守信用的好孩子。只有守信的人才能得到別人的信任。大家想想，當(dāng)張二廷看到總理派人來看望他時(shí)，他心里會(huì)怎么想?許多名人，偉人都很講信用，那么我們身邊的家長(zhǎng)、鄰居、老師、同學(xué)是不是守信呢?你自己是不是守信呢? 學(xué)生充分發(fā)表意見，從正反兩方面來體會(huì)守信的好處和不守信的害處。宋慶齡奶奶一生堅(jiān)持說到做到，因此，深受人們的尊敬和 信賴。守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。板書：得到別人的信任二、行為辨析，深化認(rèn)識(shí)。如果老奶奶賣掉了那對(duì)金魚，會(huì)怎么樣呢?如果年輕人不來了，會(huì)怎樣呢?小結(jié)歸納：守信是尊重他人，為他人著想的表現(xiàn)，一種美德。１、思考回答：①賣金魚的老奶奶為什么不賣那對(duì)金魚，有錢也不賺？ ②老奶奶答應(yīng)了年輕人要給他們留著那對(duì)金魚，她是急做到的? ③這位怪奶奶是個(gè)怎樣的人，這個(gè)故事告訴了我們什么？小結(jié)：守信就是說到做到，答應(yīng)了別人的事，即使困難，也要努力做到。教學(xué)過程：一、故事感知，明白道理。教學(xué)反思： 第三課 要守信 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。六、寫一寫：如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。四、請(qǐng)他們說說是怎么做到上課守紀(jì)律的。上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？ 為什么要遵守這些紀(jì)律？二、全班交流。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。（三）出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀兒歌。小組內(nèi)交流。師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰來說說升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。升國(guó)旗的錄像。激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗的情感。因此我們每個(gè)人要把他律和自律統(tǒng)一起來，學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，我們才能享有真正的自由?！弊鋈俗鍪露家裱欢ǖ囊?guī)則。如果在商場(chǎng)里人們不遵守規(guī)則，商場(chǎng)里就會(huì)亂成一鍋粥?！叭绻t(yī)院里沒有規(guī)則，人們都在那里唱歌做游戲，就會(huì)擾亂病人休息。、桌椅板凳。生二組：“我們小組對(duì)學(xué)校調(diào)查的規(guī)則有四條： 、放學(xué)要排好隊(duì)。把老師發(fā)的調(diào)查表填好。（課件出示活動(dòng)二：把我們調(diào)查的資料進(jìn)行匯總。（板書框題）三、展示調(diào)查資料師：其實(shí)在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。李強(qiáng)左顧右盼，并回頭問同學(xué)答案，班長(zhǎng)批評(píng)了他，李強(qiáng)才自己思考起來。（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)對(duì)比情景，引出話題：師引：如何做到心中有規(guī)則，自覺遵守規(guī)則呢？以下是我從同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中篩選的一組場(chǎng)景?！币?guī)則的產(chǎn)生有其必要性和重要性，規(guī)則是秩序的有力保障。2．懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守規(guī)則。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。” 小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)?！?小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件?！?小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f他們到公安機(jī)關(guān)自首。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違法。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。學(xué)生議論，教師小結(jié)。）２．提出問題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）①當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？３．帶著問題，閱讀課文。二、講述故事，激情明理：１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課《知法守法》。②個(gè)別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。３．幻燈字幕３幅，錄音機(jī)，錄音帶。教學(xué)準(zhǔn)備１．結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖２幅。教學(xué)要點(diǎn)１．學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。四、結(jié)束語: 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。教育無小事；B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小事不小。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。這樣的例子舉不勝舉。例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。不及時(shí)矯正不良行為的后果對(duì)具有以上