【正文】 學校的管理水平和教育教學質量。5．教育質量優(yōu)質化。4．學校管理規(guī)范化。以實現優(yōu)質資源的合理配置為目標，從制度保障入手，改善師資隊伍結構；以教育現代化為目標，以適應素質教育為基本要求，管理和建設師資隊伍；從強化教師培養(yǎng)、培訓入手，提高師資隊伍的整體水平，使全區(qū)中小學教師教育教學能力進一步提升。改善農村中小學辦學條件，推進中小學現代遠程教育建設，均衡配置儀器設備、圖書等教育資源，提高學校裝備水平。加大學校布局調整力度,實施初中校舍改造、農村寄宿制學校建設、農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村中小學校舍維修改造等一系列工程,實現學校建設標準化。三、義務教育學校標準化建設規(guī)劃的總體目標、工作任務和實施步驟（一）總體目標到2015年，60%左右的縣（市、區(qū)）基本完成義務教育學校標準化建設任務；到2020年，全區(qū)基本完成義務教育學校標準化建設任務。統(tǒng)籌義務教育各類投資，加快義務教育基本建設步伐并適度超前，促進優(yōu)質教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。3．穩(wěn)步推進、適度超前的原則。依據人口分布和學齡人口變化趨勢，科學設置學校規(guī)模、合理規(guī)劃學校分布、有效擴大優(yōu)質教育資源。按照城鎮(zhèn)化進程和人口增長對教育的需求，特別是結合富民安居和定居興牧工程，重點建設一批寄宿制中小學。根據教育基本建設規(guī)劃的要求，結合對口省市援疆工作及我區(qū)經濟社會發(fā)展狀況，科學編制全區(qū)教育基本建設規(guī)劃。二、義務教育學校標準化建設規(guī)劃的指導思想和規(guī)劃原則（一）指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，落實國家和自治區(qū)教育工作會議精神，按照《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》，全面改善義務教育學校辦學條件和環(huán)境，辦好每一所學校、關注每一個學生的健康成長，促進教育公平，提高義務教育質量和人口素質，為推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。一些縣市教育資源不足，義務教育學校標準化建設、均衡化發(fā)展的任務繁重，急需加大投入。由于我區(qū)地域遼闊，民族眾多，交通不便，義務教育學校仍然存在著辦學條件不足，學?；A設施短缺，教學設備、生活設施不配套，校點布局分散等問題。義務教育事業(yè)各項投資均呈逐年增長的趨勢，為推進義務教育學校標準化建設和今后可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。%，%。5．教育事業(yè)投入逐年增長。全區(qū)義務教育學校校點設置由2005年的7170所減少到2010年的4758所，凈減了三分之一，年均減少482所。普通初中、%、％。3．教師隊伍學歷層次進一步提高。目前，占少數民族在校生總數的31%。全區(qū)有普通初中1160所，%。2009年，我區(qū)“兩基”工作順利通過“國檢”，“兩基”人口覆蓋率達到100%。全區(qū)城鄉(xiāng)義務教育全面普及，雙語教育推進步伐加快、力度加強，教師隊伍學歷層次進一步提升，辦學條件明顯改善，教育信息化建設發(fā)展迅速，教育質量進一步提高。三合榮茂僑心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃2013年9月第四篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設規(guī)劃新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設規(guī)劃（20112020年）為加快推進義務教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建“教育強縣”，切實落實義務教育學校標準化建設任務，依據《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《關于自治區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的指導意見》和《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準（試行）》編制本規(guī)劃。加快教育信息化建設，提高教學現代化水平，為提高教育質量創(chuàng)造條件。繼續(xù)深化義務教育課程改革，推進“課程規(guī)劃”向“課程實施”的過程轉變，為全面提高教育質量奠定基礎。提高自身素質，吸納先進經驗。繼續(xù)深化人事制度改革，積極吸納教育人才，建立健全學校人員管理編制機制，靈活掌握在崗教職工情況，及時補充缺崗編制，做到滿足教學需要，統(tǒng)籌教師資源。加大向上爭取力度，爭取國家專項資金支持。各司其職，各負其責，密切合作，形成合力，保證義務教育學校標準化建設工程的順利實施。（4）加強民主管理，以人為本，用正確的教育觀、人才觀、質量關管理學生；強化職代會作用，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活，調動教職工的積極性和創(chuàng)造性。（3）規(guī)范辦學行為，落實素質教育，不設重點校，不分重點班。（2）規(guī)范財務管理，資金使用講求效益；嚴格學校資產管理，合理配置教育資源，提高使用效率。三、學校管理（1）依法辦學，依法治校。軟硬件兼顧、全面建設的原則。立足發(fā)展、穩(wěn)步推進的原則。二、工作原則按照因地制宜、實事求是的原則。切爾克齊鄉(xiāng)中心小學2013年9月第三篇：義務教育學校標準化建設規(guī)劃三合榮茂僑心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃為了全面實施素質教育，提升義務教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展，結合《白銀市義務教育標準化學校復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務標準化建設工作，制定本規(guī)劃。（三）加強檢查。成立學校標注化建設領導小組，負責組織實施學校標準化建設工作（二）明確工作職責。實施鄉(xiāng)中心小學對口支援村級教學點學校制度。組織實施中小學骨干教師培訓。采取多種形式組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)。（四）促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。充分利用遠程教育資源，大力開展校本培訓、校本教研，提高教師運用信息技術手段教學、學習的能力。通過自治區(qū)中小學教學儀器配備項目工程，配齊儀器設備，確保教學儀器、設備達到《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》。抓好“五室一場五有”建設，即：配備標準的教室，實驗室、功能室、衛(wèi)生室、閱覽室和 運動場，有符合標準的飲用水、有符合安全標準的廁所、有可供教師工作休息的周轉宿舍、有符合安全學生宿舍、有符合衛(wèi)生標準的食堂。五、保障措施（一）實施基礎設施標準化建設。各功能室投入使用。四、實施步驟根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃》2014年我?；就瓿蓪W校標準化建設任務。教學質量合格率達到95%以上；雙語教學質量合格率達到80%；學生綜合素質評價合格率不低于99%。堅持以人為本，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步完善黨支部領導下的校長負責制，落實學校自主管理職責和校長是“第一責任人”的責任，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會在學校管理中的作用；加強教學管理；強化安全、財務管理相關制度，規(guī)范辦學行為，構造和諧文明的校園。逐步改善教師隊伍結構，以教育現代胡為目標，以適應素質教育為基本要求，從強化教師培養(yǎng)、校本培訓入手，以提高課堂教學質量為重點，提高教師隊伍的整體水平。大力開展數字教學資源庫建立，方便師生使用，規(guī)范管理，合理使用。配齊計算機教室和多媒體教室及設備，每個班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。加強圖書室管理，按照《中小學圖書規(guī)程》對現有的圖書進行全面清點，及時補充圖書資料，生均圖書達到生均不少于20本，復本率不超過12本，每年新增圖書比例不少于藏書標準的5%.教育信息化建設。對阿克恰普把教學點配備遠程設備資源，為傳輸優(yōu)質教育資源提供條件保障。教學實驗儀器配備?？茖W合理規(guī)劃全鄉(xiāng)校點布局，通過實施國家和自治區(qū)一系列項目工程，以及幫扶單位的幫扶，實現學?；A設施建設標準化?；就瓿闪x務教育學校標準建設工作的建檔；2015年全面完成標準化建設任務，實現校園布局合理、校園內功能完善，教育教學技術裝備、圖書達標，生活服務設施滿足師生需求，教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，學校管理水平和教育教學質量明顯提高。政府是實施義務教育學校標準化建設的主體，建立政府直接領導、學校主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協調的學校標準化建設工作機制。配合市教育局著力解決校舍短缺、設施功能不配套問題，以及學生飲用水問題，加快學?！八幕苯ㄔO步伐，并適度超前，按照學校標準化建 1 設的要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利于促進德智體美勞全面發(fā)展的校園環(huán)境。結合我鄉(xiāng)農牧業(yè)村分散的實際，堅持“就近入學、相對集中的”，配合市教育局科學編制全鄉(xiāng)校點布局規(guī)劃，穩(wěn)步推進布局調整，提升集中辦學，保留必要的教學點，方便農牧民子女就近入學。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大精神，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，全面改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，深入實施素質教育，全面提高教育質量，辦好學，關注每一個學生的健康成長。為鼓勵基層學校的建設積極性，縣政府對評估驗收合格的學校給予獎勵。從學校規(guī)劃審批開始，定期對學校進行督查，每年提前對接受驗收的學校進行初評，符合義務教育標準化學校標準的學校，報請驗收。各學校對照《辦學標準》要求，定期展開自評自查工作。建立相對獨立的人 民政府教育督導室和各層次上下聯動的督導工作體制，教育督導室負責全縣義務教育學校標準化建設情況的督導、評估、檢查，督導結果納入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、縣直成員單位及學校主要負責人政績考核。建立義務教育學校標準化監(jiān)控和督導評估制度，做好義務教育學校標準化建設的監(jiān)控和督導評估工作。通過遠程教育平臺，建設“雙語”直播課堂，有效整合教學資源，實現縣域教師間的溝通交流。爭取自治區(qū)配套資金和衢州援助資金，實現全縣學校城域網全覆蓋，縣直學校和鄉(xiāng)中心校開通網絡和網絡遠程教育平臺，實現“校校通”、“班班通”。落實《烏什縣教學常規(guī)管理辦法》，建立教育質量基