【正文】 院班 級 人 數(shù) 圖 38班級 實體 成績的數(shù)據(jù)項有：編號、課程編號、學(xué)生編號、分?jǐn)?shù)、排名；由成績的數(shù)據(jù)項得到成績的實體屬性圖，如圖 38 所示。 教 師工 號姓 名性 別民 族政 治 面 貌出 生 日 期入 校 時 間職 稱身 份 證 號 碼籍 貫家 庭 住 址聯(lián) 系 方 式密 碼 圖 36 教師實體 課程的數(shù)據(jù)項有：課程編號、課程名稱、學(xué)分、任課老師編號、課程類型、班號。 7張躍廷，王小科， 2021：《 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選》 ， 人民郵電出版社。下面先闡述各個實體的數(shù)據(jù)字典和實體圖。根據(jù)業(yè)務(wù)流程以及對應(yīng)的數(shù)據(jù)流圖，可以得到學(xué)生、教師、班級、課程、成績、加權(quán)成績等的數(shù)據(jù)字典。 對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份； 還原數(shù)據(jù)庫； 對日常工作日志的保存； 數(shù)據(jù)庫的更新、查找、刪除等要求； 對系統(tǒng)客戶端功能的維護(hù)； 系統(tǒng)要 有實時刷新數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的功能； 系統(tǒng)自動保存用戶對系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作的日志； 系統(tǒng)自動在界面刪除用戶的操作日志信息； 根據(jù)業(yè)務(wù)流程可以得到系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的細(xì)化，可以對數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行細(xì)化。 16 系統(tǒng)維護(hù)管理功能需求 對于系統(tǒng)維護(hù)是非常重要的， 為了保證系統(tǒng)安全、可靠、穩(wěn)定運行，需要管理人員對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)管理， 主要是針對數(shù)據(jù)庫的維護(hù)和系統(tǒng)本身的維護(hù)，其中包括對 數(shù)據(jù)庫的 維護(hù)、備份、刪除；系統(tǒng)日志的維護(hù)、備份和清除等 。下面給出用戶管理的功能需求。主要涉及到了對學(xué)生成績的錄入、修改、刪除，計算加權(quán)平均分，查詢各個科目成績、各門課程成績排名、加權(quán)平均分以及加權(quán)平均分排名，成績單的打印等。下面給出課程管理的功能需求： 系統(tǒng)管理員能夠添加一門新的課程； 系統(tǒng)管理員能夠?qū)δ骋婚T課程的信息進(jìn)行修改； 系統(tǒng)管理員能夠查看所有 課程的信息； 系統(tǒng)管理員能夠刪除某些課程的信息。 課程管理功能需求 對于課程管理，就是指對學(xué)校開設(shè)的所有課程進(jìn)行管理的功能。主要涉及到添加新的班級、修改班級信息、查看班級信息，對于已經(jīng)畢業(yè)了的班級，能夠?qū)⑵湫畔⑦M(jìn)行刪除等。下面給出教師信息管理的功能需求： 管理員能夠?qū)⒔處煹幕拘畔蝹€或是批量導(dǎo)入系統(tǒng)中； 在將教師的基本信息導(dǎo)入系統(tǒng)時，能夠自動驗證學(xué)生信息的正確性； 管理員能夠修改教師的基本信息； 在修改教師基本信息的時候，能夠給予操 作人員提示，以免管理員發(fā)生操作性失誤，使教師的某些信息丟失； 管理員能夠刪除教師的基本信息； 在刪除教師基本信息的時候，能夠給予操作人員提示，以免管理員發(fā)生操作性失誤，將其他教師的信息錯刪掉； 對于已經(jīng)退休的教師的基本信息，系統(tǒng)能夠自動提示管理員將他們的相關(guān)信息進(jìn)行刪除。 教師管理功能需求 對于教師信息管理，就是由系統(tǒng)的相關(guān)管理員對教師的相關(guān)信息進(jìn)行管理的功能。主要涉及到了對學(xué)生的所在班級信息、以及個人 的一些基本信息等的單個錄入、批量導(dǎo)入、修改、刪除、查詢等功能。這個業(yè)務(wù)的流程如圖 33 所示。 學(xué) 生 查 詢 成 績 業(yè) 務(wù) 流 程教 務(wù) 處教 務(wù) 處學(xué) 生學(xué) 生任 課 教 師任 課 教 師開 始申 請 查 詢 自 己 的某 科 目 的 成 績結(jié) 束接 受 申 請是 否 有 該 學(xué) 生 的成 績 單告 知 學(xué) 生 成 績接 受 申 請調(diào) 取 該 科 任 老 師 所任 課 程 的 成 績 單將 成 績 單 交 給 該科 任 老 師獲 取 成 績 單申 請 所 任 課 程 的學(xué) 生 成 績 單獲 取 自 己 的 成 績是否 圖 32 學(xué)生查詢成績業(yè)務(wù)流程 12 計算學(xué)生綜合成績業(yè)務(wù)分析 綜合成績對學(xué)生來說是很重要的，這涉及到學(xué)生的排名情況，也是學(xué)生評選三號學(xué)生和優(yōu)秀學(xué) 生干部的重要依據(jù)。 錄 入 學(xué) 生 成 績 管 理 業(yè) 務(wù) 流 程 圖教 務(wù) 處教 務(wù) 處任 課 教 師任 課 教 師開 始查 看 學(xué) 生 的 試 卷結(jié) 束接 收 成 績 單 ， 放 入對 應(yīng) 檔 案 資 料 中將 學(xué) 生 成 績 填 入 成績 單 中查 看 是 否 存 在 對 應(yīng)的 學(xué) 生 姓 名 和 學(xué) 號是 否 存 在 該 學(xué) 生將 該 生 試 卷 取 出 ，待 處 理是是 否 存 在 待 處 理 的學(xué) 生 成 績否將 成 績 單 上 交 給 教務(wù) 處學(xué) 生 成 績 是 否 錄 入完 畢否是根 據(jù) 班 級 信 息 和 未填 寫 的 學(xué) 生 比 對 ，將 成 績 錄 入是否 圖 31 錄入學(xué)生成績管理業(yè)務(wù)流程 11 學(xué)生查詢成績業(yè)務(wù)分析 學(xué)生對于自己所考科目的成績是很關(guān)心的，首先，學(xué)生到自己的 任課老師 那兒申請查詢自己該科目的分?jǐn)?shù)，如果 任課老師 那兒有相關(guān)成績單，則 任課老師 根據(jù)學(xué)生姓名、學(xué)號或是學(xué)生所在班級來查詢該學(xué)生的成績；如果 任課老師 那兒沒有相關(guān)的成績單（如成績單丟失），則 任課老師 要向教務(wù)處申請自己所教科目的成績單，教務(wù)處從學(xué)生成績檔案中調(diào)取出相關(guān)成績單，交給該老師，老師再將相關(guān)的成績信息告知學(xué)生。最后，任課老師將成績單交到學(xué)校教務(wù)處。直到任課老師將其他學(xué)生的成績錄入完畢之后，再對待處理行列中的學(xué)生成績進(jìn)行處理。首先，任課老師根據(jù)學(xué)生在試卷上填寫的姓名、學(xué)號以及班級信息，找到該生，然后將該學(xué)生的成績填入對應(yīng)的地方。另外，該成績管理系統(tǒng)不涉及到除電腦外的其他硬件設(shè)備，因此在技術(shù)上，經(jīng)濟(jì)上都是完全可行的。利用計算機(jī)進(jìn)行成績信息的管理無疑是一條行之有效且高效的辦法。目前由于專業(yè)越來越多樣化，學(xué)校所開設(shè)的課程較多，而且班級也比較多，如果只依靠學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，很難保證數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性；同時，其系統(tǒng)界面不簡潔，操作起來比較復(fù)雜，容易造成學(xué)生資料的丟失、系統(tǒng)輸入混亂等情況，這樣將會造成很大的人力資源浪費，給學(xué)校的成績管理工作帶來了很大的負(fù)擔(dān)。 雖然現(xiàn)在各大院校都引入了管理系統(tǒng)來對學(xué)生成績進(jìn)行管理，但是目前，這些管理系統(tǒng)并不是很完善，這可能會間接的給學(xué)校的信息安全帶來一些隱患。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者來說 是 至關(guān)重要 的 ,所以學(xué)生 成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學(xué)生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等。計算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。 (5) 嵌入式 SQL 語言的使用規(guī)定：規(guī)定 SQL 語句在宿主語言的程序中使用的規(guī)則。 (3) 數(shù)據(jù)定義：這一部分又稱為 “SQL DDL” ，定義數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，包括定義數(shù)據(jù)庫、基本表、視圖和索引 4 部分。 SQL 包括了所有對數(shù)據(jù)庫的操作，主要是由 4 個部分組成： (1) 數(shù)據(jù)操縱：這一部分又稱為 “SQL DML” ，其中包括數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)更新兩大類操作，其中數(shù)據(jù)更新又包括插入、刪除和更新三種操作。 （ 7） SQL 用戶也能作為獨立的用戶接口，供交互環(huán)境下的終端用戶使用。 (6) 一個基本表可以跨一個或多個存儲文件，一個存儲文件也可存放一個或多個基本表。在用戶角度來看，視圖和基本表是一樣的，沒有區(qū)別，都是關(guān)系 (表格 )?；颈硎菍嶋H存儲在數(shù)據(jù)庫的表，而視圖是由若干基本表或其他視圖構(gòu)成的表的定義。 8 語言的程序中使用，宿主語言有 PASCAL， PL/I， FORTRAN， COBOL， C 和 Ada 語言等。 (2) SQL 用戶可以是終端用戶 ，也 可以是應(yīng)用程序。 SQL 數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)基本上是三級結(jié)構(gòu) 。 Connection：用于與特定的數(shù)據(jù)庫建立相應(yīng)的連接。 中主要有如下 4 個核心對象訪問數(shù)據(jù)庫的各種類的集合： Command：對數(shù)據(jù)源執(zhí)行操作命令。 在本系統(tǒng)的實現(xiàn)中采用了微軟的 技術(shù)完成數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)輸入、查詢、維護(hù)等功能，用戶端通過瀏覽器可以完成與系統(tǒng)的交互。 6 SQL 在使用它時，只需要發(fā)出 “ 做什么 ” 的命令， “ 怎么做 ” 是不用使用者考慮的。 SQL 技術(shù) SQL 是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫語言 ， 是 Structured Query Language(結(jié)構(gòu)化查詢語言 )的縮寫。 7 腳本中來進(jìn)行設(shè)計。 4尚俊杰 ， 2021： 《網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計 ASP（第 2 版）》 ， 北方交通大學(xué)出版社 。 面向?qū)ο?，使?ASP 腳本能夠十分方便地調(diào)用系統(tǒng)組件以及 ASP 腳本的內(nèi)置組件，并且還可以定制 ActiveX 服務(wù)器組件（ ActiveX Server Component ）來擴(kuò)充腳本的功能。 無需瀏覽器支持，用戶端只需要使用一般的瀏覽器，就能夠瀏覽用 ASP設(shè)計的頁面。 生成簡單，利用普通的文本 編輯器，如 Windows 系統(tǒng)下的記事本，即可設(shè)計和編寫 *.asp 頁面。雖然后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)根據(jù)不同的要求隨時發(fā)生變化，而站點 Web 服務(wù)器上的應(yīng)用程序卻不需要改變。當(dāng)在 瀏覽器上寫好數(shù)據(jù)內(nèi)容并提交時，需要在站點 Web 服務(wù)器上執(zhí)行表單預(yù)先設(shè)定好的一段程序代碼，而不只是一個簡單的、靜態(tài)的 HTM 文件。他可以服務(wù)基于 Web服務(wù)器的多種動態(tài)數(shù)據(jù)交互。使用ASP 能夠設(shè)計出擁有動態(tài)效果、高性能的 Web 服務(wù)器端應(yīng)用程序。 ASP 技術(shù) 2任泰明 ， 2021：《基于 B/S 結(jié)構(gòu)的軟件開發(fā)技術(shù)》， 西安科大 。在 B/S 結(jié)構(gòu)中，將許許多多的網(wǎng)連接到一塊，形成一個巨大的網(wǎng)，即全球網(wǎng)。 所以，使我們的客戶端的實現(xiàn)變的簡單化。 2 隨著 Inter 網(wǎng)絡(luò) 和 WWW 萬維網(wǎng) 的流行， 以前 的主機(jī) /終端和 C/S 都 已經(jīng)無法滿足 如今 的全球網(wǎng)絡(luò)開放、互連、信息共享的新要求， 所以， 就出現(xiàn)了 B/S型模式， 就是 我們所說的 B/S（ 瀏覽器 /服務(wù)器 ） 結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下 開發(fā)的系統(tǒng) ，用戶 操作 界面是通過 IE 瀏覽器 來 打開 實現(xiàn)的。 5 2 相關(guān)技術(shù) B/S 模式 B/S（ Browser/Server,瀏覽器 /服務(wù)器）模式又稱 B/S 結(jié)構(gòu)。 第 6 章 總結(jié)與展望，即對本論文的主要工作 進(jìn)行了最后的總結(jié)，并明確了本系統(tǒng)的發(fā)展方向。 第 4 章 系統(tǒng)設(shè)計，主要是對本系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的描述，重點是對各個系統(tǒng)模塊的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計的詳細(xì)說明。 第 2 章 相關(guān)技術(shù)，主要介紹了開發(fā)這個系統(tǒng)的所有相關(guān)技術(shù)。為此提出了成績管理系統(tǒng)開發(fā)的需求，本文做的工作如下所示： 本文闡述的是成績管理系統(tǒng)，此系統(tǒng)采用了基于 B/S 設(shè)計模式，采用 程序設(shè)計語言實現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫使用的是 SQL Server 2021； 本文詳細(xì)闡述了成績管理系統(tǒng)的需求分析，首先詳細(xì)闡述了對于教師排 4 課、教師錄入學(xué)生成績、查詢學(xué)生成績、統(tǒng)計不及格 人數(shù)、計算平均成績等業(yè)務(wù)分析，然后詳細(xì)闡述了 學(xué)生管理、班級管理、 課程 管理、成績管理 等功能的需求，并相應(yīng)的給出了系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型及其他需求； 在需求分析的基礎(chǔ)上，本文詳細(xì)闡述了系統(tǒng)設(shè)計，包括系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)模塊劃分以及各個相應(yīng)模塊的設(shè)計，最后給出了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計； 在設(shè)計的基礎(chǔ)上，本文還詳細(xì)闡述了學(xué)生管理、教師管理、班級管理、課程管理、成績管理、用戶管理、系統(tǒng)維護(hù)管理等功能模塊的實現(xiàn)； 在文章結(jié)尾給出了論文的結(jié)論與展望。 研究內(nèi)容 隨著各大院校的學(xué)生數(shù)量的急劇增加，學(xué)校的教務(wù)管理人員對學(xué)生 成績的管理也越來約有挑戰(zhàn)。 雖然現(xiàn)在各大院校都引入了管理系統(tǒng)來對學(xué)生成績進(jìn)行管理，但是目前，這些管理系統(tǒng)并不是很完善，這可能會間接的給學(xué)校的信息安全帶來一些隱患。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者來說 是 至關(guān)重要 的 ,所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學(xué)生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等。計算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。 performance management system 1 目 錄 1 引言 .....................................................................................................3 研究背景及意義 ................................................................................................3 研究內(nèi)容 ........................................................