【正文】 介入被壓縮到了極不明顯的程度。用英語想，也就是用英語思考。針對我所教的這一個班級，本學期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學：用英語教英語；英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。四、本學期我將采用的教育教學方法：英語的教育教學方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法，特別是對于班級教學來說更是如此，無論是在國際上還是在國內(nèi)，都沒有哪個人找到。thank someonetalk about dates、ask about and say timestalk about preferences。make suggestionstalk about likes and dislikes、talk about 、ask about prices。ask about and say times1talk about preferences。thank someonetalk about datestalk about preferences。make suggestionstalk about likes and dislikesask about prices。二、本學期教育教學重點：我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；名詞所有格；一般現(xiàn)在時1時間表達法；1形容詞和副詞的三個級別；、 people yourself、introduce people about where things are for and give telephonenumberidentify ownership/ people / things/colors。周次日期教學內(nèi)容備課主講人,預備教材unit 1繆雙林 2孫福生— 3冷毓紅 冷毓紅 艷 冷毓紅— 國慶放假— 琴 吳智梅 唐慧萍 欣 繆雙林．17a unit1毛 艷 冷毓紅 unit2趙 琴吳智梅7a unit3孫福生 唐慧萍 unit4陳 欣 繆雙林 復習 期末考試因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。時間相對緊張。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。四、今后努力的方向認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這是各班最頭痛的問題。如：各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們拖了班級的后退,也影響了班級的學習。三、存在的主要問題：英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。，學生的口頭能力有很大的進步。，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學也有利于身體健康。這項做法完全可以在課堂中完成，提高學習效率，學生也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質(zhì)提高。一是針對我校學生的實際，二是針對所教學的重點、基礎(chǔ)內(nèi)容。教學進度按每周1單元，期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。備課組內(nèi)堅持每周四集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。每次活動都是人到的最齊，到的最早。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。，圓滿完成教學任務。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。本學期工作壓力大，任務較重。六、課程安排及教學進度：第一周－第三周：開學初教學準備工作Starter預備篇第四周：Module 1階段性檢測第五周：國慶節(jié)假期第六周： Module2階段性檢測第七周—Module3階段性檢測第八周：Module4 階段性檢測第九周：Module5 階段性檢測第十周：期中考試第十一周：Revision A復習第十二周—第十三周：Module 67階段性檢測每十四周—第十五周：Module 78 階段性檢測第十六周—第十七周：Module 89階段性檢測第十八周—第十九周：Module 910階段性檢測復習迎接期末考試第十八周—第十九周：Revision B 復習迎接期末考試總的來說，七年級英語組將抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學生興趣更濃厚、讓教學效果更明顯這幾方面，積極開展工作，我們有信心也有實力用我們的努力帶來學生的進步和英語教學的提高。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。五、具體措施：每天背誦課文中的對話。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化。建立學習小組，師傅帶徒弟，充分調(diào)動學生的學習積極性、能動性，培養(yǎng)良好的學習習慣；針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設臵的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。初一英語組老師將每周三下午3點至4:30點定為集體備課時間，地點定為小會議室。采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，為終身學習打下堅實的基礎(chǔ)；堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)高效課堂。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。讓全體學生得到發(fā)展提高。二、指導思想：在本學期的英語教學中，我們會堅持做到：面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。初一新生的英語水平參差不齊，“兩極分化”現(xiàn)象較為嚴重，優(yōu)生和中等生數(shù)量少，年級中至少有30人無法完整默寫26個字母，部分學生有厭學情緒。后附年級臨界生名單：初一備課組第三篇：20132014年第一學期七年級英語備課組工作計劃20132014年第一學期七年級英語備課組工作計劃馬浮亮一、學生分析：目前，初一新生英語口語水平參差不齊。四：本年級組英語備課計劃表如下： 課程安排及教學進度： 第一周－第二周：開學初教學準備工作 預備篇 第三周－第四周： 音標教學 第四周－第五周： Unit 1Unit 2 第五周－第六周：國慶放假第六周－第七周：Unit 2Unit 3 第八周—第九周：Unit 3