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正文內(nèi)容

陳堡中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-18 00:26本頁(yè)面
  

【正文】 的意見(jiàn)交換。3月1日,市局教研室孫萬(wàn)壽副主任、文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校季霄凌校長(zhǎng)受邀來(lái)到我校,指導(dǎo)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。評(píng)課時(shí),所有聽(tīng)課老師都對(duì)王專(zhuān)老師的課給予了高度評(píng)價(jià),很多老師非常感慨地說(shuō),王老師的課讓我們耳目一新,原來(lái)英語(yǔ)可以這么教。4月19日,王專(zhuān)老師作為骨干教師參加了市局組織的送教到新垛中心?;顒?dòng)。英語(yǔ)教研組被命名為興化市“巾幗文明崗”。陳愛(ài)華校長(zhǎng)課堂實(shí)錄《船長(zhǎng)》、王專(zhuān)老師音樂(lè)課件《地球媽媽》在泰州市多媒體學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。我們也正以此為新的起點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取,在信息技術(shù)教育的引領(lǐng)下,開(kāi)辟學(xué)校現(xiàn)代教育的新天地。學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)插上信息技術(shù)的翅膀后,教育改革也逐漸向縱深發(fā)展,信息技術(shù)已與各科教學(xué)、各項(xiàng)管理漸趨融合。四、“數(shù)字化校園”建設(shè)抓住信息化這一教育現(xiàn)代化的推進(jìn)器,把“數(shù)字化校園”作為特色建設(shè)方向,以實(shí)現(xiàn)“校園設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、智能化,教育決策與管理信息化;教育教學(xué)環(huán)境信息化;學(xué)習(xí)、教學(xué)模式信息化;教科研活動(dòng)和師資培訓(xùn)信息化”等“六化”為目標(biāo),制定規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),有力地促進(jìn)了教學(xué)改革與素質(zhì)教育的全面實(shí)施。培訓(xùn)活動(dòng)前,吳傳志、周冬林兩位副校長(zhǎng),以及教科室周信學(xué)主任仔細(xì)查閱了參加培訓(xùn)的年青教師本學(xué)期的聽(tīng)課筆記。4月8日,我校舉行了該項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。參加對(duì)象為工作年限未滿三年的青年教師,及在崗位素質(zhì)提升活動(dòng)中未獲結(jié)業(yè)合格證的教師。今年3月,向江蘇省教育科學(xué)研究院申報(bào)了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》,5月3日,該課題通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審獲得立項(xiàng),6月22日,課題主持人周信學(xué)在南京省教科院進(jìn)行了該項(xiàng)課題開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)答辯,獲得省專(zhuān)家組3位專(zhuān)家的一致肯定,非常完美地通過(guò)答辯。二、課題研究江蘇省教科所立項(xiàng)的《小學(xué)生寫(xiě)字(硬軟筆)入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》和泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》兩項(xiàng)課題進(jìn)入了研究階段,且都正常進(jìn)行了課題管理,在泰州市課題管理網(wǎng)開(kāi)通管理平臺(tái),上傳了研究資料。本學(xué)期78篇教師讀書(shū)筆記在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。引導(dǎo)青年教師制訂切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真讀書(shū),每月堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。一、青年教師讀書(shū)活動(dòng)在教師中倡導(dǎo)“我是讀書(shū)人”的思想,將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)提供精神保障。第三篇:陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)(20122013學(xué)第二學(xué)期)本學(xué)期,教科室以市局和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo),積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”。朱友高老師在中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》中發(fā)表論文《寓言教學(xué)應(yīng)理順幾個(gè)關(guān)系》??一學(xué)期的工作,不能說(shuō)有多大成績(jī),主要是留下了忙碌的身影,以及在工作中積累了經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校的發(fā)展盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。在泰州、興化的三進(jìn)”理論論文交流會(huì)中,周冬林多次參加會(huì)議,并撰寫(xiě)出《誦讀,你關(guān)注到什么——關(guān)于當(dāng)前誦讀教學(xué)的實(shí)踐思考》參加“師陶杯”論文大賽。在2011—2012學(xué)年全市中小學(xué)教師讀書(shū)征文評(píng)比中,周信學(xué)獲小學(xué)教師組一等獎(jiǎng),唐建榮、王專(zhuān)獲小學(xué)教師組二等獎(jiǎng),周冬林獲小學(xué)教師組三等獎(jiǎng)。本學(xué)期揭曉的各項(xiàng)賽事中,有16人在“藍(lán)天杯”論文與教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng),有20名教師在省優(yōu)秀教學(xué)課件及多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng),其中周信學(xué)老師的《黃山奇松》獲多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(全省第7名)。四、參加論文活動(dòng)方面認(rèn)真組織好論文參賽活動(dòng),本學(xué)期已參加的活動(dòng)有:全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案征集活動(dòng)、江蘇省基礎(chǔ)教育論壇論文推薦活動(dòng)、“三進(jìn)”理論論文和教育故事征集活動(dòng),還有省“教海探航”、“行知杯”、“藍(lán)天杯”、“師陶杯”論文參賽活動(dòng)。3月14日下午,我校在階梯教室還舉行了“講雷鋒事跡”故事大賽。本學(xué)期末,組織人員對(duì)“大課間誦讀”進(jìn)行攝像,整理活動(dòng)資料,申報(bào)興化市“優(yōu)秀誦讀活動(dòng)案例”。教導(dǎo)處在3月15日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,組織學(xué)習(xí)誦讀、書(shū)法指導(dǎo)課教學(xué)流程;3月23日組織了全校學(xué)生的硬筆書(shū)法競(jìng)賽;4月20日舉行了“閱讀經(jīng)典、感悟人生”的師生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽;做好了本學(xué)期書(shū)法等級(jí)考試的前期準(zhǔn)備工作。目前,《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》已經(jīng)完成開(kāi)題論證,其相關(guān)研究也已初步啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,我校圍繞“寫(xiě)字立品、故事潤(rùn)人”特色創(chuàng)建內(nèi)容,已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)了兩項(xiàng)課題,分別是:泰州教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》,江蘇省教科院立項(xiàng)的《小學(xué)生寫(xiě)字(硬軟筆)入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》。教科室還定期充實(shí)教師圖書(shū)柜書(shū)目,并向青年教師推薦合適的讀本,也一定程度地促進(jìn)了教師的讀書(shū)成長(zhǎng)。活動(dòng)中,我校周冬林、周莊中心小學(xué)田小芳、邊城學(xué)校曹慶國(guó)老師分別談了自己的讀書(shū)感受;我校顧素珍老師以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為題匯報(bào)了自己怎樣讀書(shū)、如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記的;我校姚長(zhǎng)梅、葉慧英兩位老師向大家作了好書(shū)推介;我校
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