河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)(頂崗實(shí)習(xí))報(bào)告書-文庫吧資料
2024-10-17 23:55本頁面
【正文】 生做組長,負(fù)責(zé)帶動(dòng)并幫注其組員。她的話點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個(gè)方法,由于學(xué)校是一個(gè)封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,吃飯最多半個(gè)小時(shí),我可以用剩余的時(shí)間給那幾個(gè)基礎(chǔ)差的補(bǔ)課,并同時(shí)教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點(diǎn)來校,但是不足是一來就是七八個(gè),學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補(bǔ)。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀(jì)律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時(shí)手足無。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班和一年級(jí)三個(gè)班的音樂,三年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和五年級(jí)一個(gè)班的英語。學(xué)校的年級(jí)是從學(xué)前班到六年級(jí),每個(gè)班級(jí)的學(xué)生大約是45個(gè)。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,包括校長、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機(jī)。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。七、本協(xié)議一式兩份，自三方代表簽字蓋章之日起生效，至實(shí)習(xí)期滿失效，甲乙雙方各執(zhí)一份。如有需要，可簽訂補(bǔ)充協(xié)議。六、多人在同一單位實(shí)習(xí)的可共簽一份協(xié)議，丙方簽字名單附后即可。實(shí)習(xí)期間服從甲方的實(shí)習(xí)安排，按甲方要求完成指定的工作及學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)所接觸、掌握的一切商業(yè)秘密，或要求保密的信息，負(fù)有保守秘密的責(zé)任。指定教師協(xié)助甲方做好丙方實(shí)習(xí)期間的管理，做好與甲方、丙方之間的溝通、協(xié)調(diào)工作。甲方有權(quán)拒絕沒有購買人身意外傷害保險(xiǎn)的丙方到甲方實(shí)習(xí)。并根據(jù)丙方實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際需求，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)保護(hù)用品。負(fù)責(zé)對(duì)丙方進(jìn)行三級(jí)（廠、車間、班組）安全教育及必要的崗位知識(shí)培訓(xùn)，明確安全生產(chǎn)要求，增強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生安全防范意識(shí)。如遇特殊情況，經(jīng)三方協(xié)商，時(shí)間另作調(diào)整。為建立良好的合作關(guān)系，明確三方的職責(zé)，簽訂如下條款，并共同遵守。十分感謝超訊公司給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能更加正確地面對(duì)真實(shí)的社會(huì)，使我明白我必須要更加的充實(shí)和完善自己，為今后的成功之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，實(shí)習(xí)是大學(xué)生必經(jīng)之路，我們不能逃避，也無需逃避，更應(yīng)該欣然接受。我們到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。只要我們肯學(xué)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的。在學(xué)校里，有老師逼著你去學(xué)，給你布置作業(yè)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。這些無法從課本中學(xué)到的知識(shí)，將會(huì)成為我離開校園后第一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。在此基礎(chǔ)上，基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)android編程的理解與應(yīng)用，特別是在對(duì)于控件的應(yīng)用產(chǎn)生很深的理解。完成一項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)目能體現(xiàn)出獨(dú)立思考能力。實(shí)訓(xùn)是把理論與實(shí)際結(jié)合，通過對(duì)理論知識(shí)的理解，領(lǐng)悟從而運(yùn)用到生活實(shí)際鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：時(shí)間猶如白駒過隙一般。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。在電腦中有很多文件，日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。第四點(diǎn)是做事情講究條理如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。還有一些其他的小問題，對(duì)于這些問題，我們都是通過網(wǎng)上搜索解答。在整個(gè)Android項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中不是一帆風(fēng)順的，所遇到的問題也很多，其中主要是分布在以下幾點(diǎn)：一、基礎(chǔ)欠缺；二、人員分配；三、團(tuán)隊(duì)配合這些問題是在整個(gè)項(xiàng)目制作中所遇都的較大的問題，但是組員每天還有許許多多的其他問題，這些問題都是通過指導(dǎo)老師的講解，以及小組內(nèi)的成員之間的相互討論，突破重重難關(guān)，最終得以解決。接下來老師為我們講解了實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)游戲開發(fā)項(xiàng)目，首先我們需要進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的前期準(zhǔn)備，主要是游戲開發(fā)環(huán)境的配置，以及團(tuán)隊(duì)開發(fā)過程中的任務(wù)分配，之后緊張的游戲項(xiàng)目開發(fā)拉開了帷幕。老師著重給我們講解了Android的發(fā)展，以及現(xiàn)階段移動(dòng)互聯(lián)中Android所扮演的角色。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)師傅對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔，我微笑著
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