人教版物理九年壓強word教案-文庫吧資料
2024-12-11 21:24本頁面
【正文】 還想到什么方法？ 師總結并板書。 生討論歸納：改變受力面積的大小 生思考并做答：改變壓力大小。 選小組代表板演過程組間交流。 師歸納并板書多媒體展示壓強概念 生自學課文，邊看邊記 培養(yǎng)學生自學能力能力 師出示例題（媒體），巡回指導 例題：已知：芭蕾舞演員與地接觸面積 ㎝ 2， 體重 475N；一頭大象一只腳與地接觸面積 600 ㎝ 2，體重 6 104N。 利用小組合作學習 4. 進行實驗 （師巡視指導） 生按照自定方案自主探究并記錄 培養(yǎng)學生合作意識和動手能力。 二、導學 （一） 壓力的作用效果 1．提出問題 師讓學生觀察圖 14． 1－１和圖 14． 1— 2，發(fā)現(xiàn)并提出問題 生提問：陷得深淺與什么因素有關呢？ 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力 2. 猜想： 引導學生猜想，并將學生猜想結果寫在黑板右側 學生根據(jù)生活經(jīng)驗及課本上的圖文材料等有依據(jù)地猜想 發(fā)散學生的思維 3. 設計實驗 （ 1）實驗方法選擇 生：控制變量法。 教學流程示意 情景引入課 —— 自主探究壓力作用效果與什
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