校際交流活動感悟-文庫吧資料
2024-10-17 23:28本頁面
【正文】 2013學第一學期）為著力打造高效課堂，學習和借鑒兄弟學校高效課堂成功經(jīng)驗，為豐富學科滲透法制教育教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，經(jīng)學校研究決定，我校將與**小學開展“教育手牽手，學科滲透法制教育研討”校際交流活動，為使此項工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實施方案。包括校園環(huán)境建設、校園班級文化建設等。二、活動領導小組組長：程鵬副組長：向飛周世偉成員：黃小菊尚賢起顧友萍劉河郭海英三、校際交流的具體內(nèi)容。學校本著走出去、請進來的指導思想，經(jīng)學校校委會研究決定12月2日與鎮(zhèn)寧江龍小學和九溪小學開展校際交流活動。為了搞好交流活動，特擬定此方案如下：一、成立交流活動領導小組：組長：（校長）副 組 長：（教導）成員：全體教職工 教研活動：各學科教學探討活動二、活動主題：交流文化增友誼，共研教理促提高三、活動時間：雙方學校商定四、活動經(jīng)費：生活費、車旅費統(tǒng)一由生均經(jīng)費中列支。第二篇：校際交流活動請示報告小學與小學校際交流活動請示報告中心校：在課程改革不斷深入的形勢下，采取“請進來，走出去”的方式，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的需要。通過這次校際交流活動，我得以反思自我，在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位優(yōu)秀的教師？怎樣才能成為學生好的引導者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的學習理念落實到課堂中去？我清醒地認識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感危機感少，工作中惰性大，闖勁少。第二節(jié)下課后，學校組織我們參觀學校的有形成果。打鐵需趁熱，在學生學習興致正濃時讓學生做鞏固性訓練，最后是對本堂課作學習小結。婁老師在上課前就把導學稿發(fā)到每位學生的手中，上課鈴響過，學生們的一聲“老師好”整齊而響亮，每個學生的精神飽滿。隨后，苑陵中學的蔡偉紅、時永洪等多位教師分別展示了苑陵中學的校際交流特色課堂。歷史的腳步清晰凝重，文化的傳承綿延不息！如今苑中人更是奮發(fā)踔厲，與時俱進！在是
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1