【正文】 導(dǎo)，以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。，建立臺(tái)賬重視語言文字工作的過程管理，對(duì)于活動(dòng)開展過程中的各項(xiàng)文字資料、圖片資料、音像資料都要做好檔案，建立臺(tái)賬，隨時(shí)備查。在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，積極宣傳動(dòng)員，了解“人同心，語同音”的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，人人重視，全員參與。8.“校園推普網(wǎng)站”建設(shè)積極建設(shè)好崇仁路小學(xué)的校園網(wǎng)站，專門開辟“語言文字專欄”，將語言文字工作的活動(dòng)方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)照片、活動(dòng)影像資料、活動(dòng)社會(huì)反響等，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站，積極打造崇仁品牌形象，提升崇仁美譽(yù)度。學(xué)校將在國慶節(jié)前夕組織“校園經(jīng)典誦讀”文化周競(jìng)賽展演活動(dòng)，在全校掀起“說普通話，誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)高潮。對(duì)于競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將在國慶節(jié)前夕制作展板，全校宣傳展示。一是在教師層面開展教師基本功競(jìng)賽，包括鋼筆字和毛筆字。第三是校外層面，大隊(duì)部成立“崇仁推普小隊(duì)”，除了上街、進(jìn)社區(qū)宣傳以外，9月15日，深入硚口區(qū)崇仁路開展“查找錯(cuò)別字，美化大家庭”的活動(dòng)，對(duì)于崇仁路示范街的所有門面文字進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查和清理，將不規(guī)范用字處情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將不規(guī)范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，并及時(shí)上報(bào)。4.“啄木鳥在行動(dòng)”充分發(fā)揮師生的積極性，廣泛開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，分三個(gè)層面推進(jìn)：第一是班級(jí)層面，由各班推普員組織全班同學(xué)開展班級(jí)文化環(huán)境自查自糾活動(dòng)，對(duì)于教室墻面、班級(jí)公約等文字進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字積極糾正。3.“班班盛開推普花”9月10日，全校各班利用班會(huì)時(shí)間召開一次“推廣普通話，撰寫規(guī)范漢字”的主題班會(huì)，在會(huì)上了解《中華人民共和國國家通用語言文字法》的基本內(nèi)容，知曉“人人都講普通話，文明澆灌你我他；人人都寫規(guī)范字，中華傳統(tǒng)揚(yáng)天下”的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，重在踐行，互相提醒，共建文明。第二個(gè)層面是校外，9月14日～15日，由德育部門組織一部分學(xué)生到社區(qū)開展“推廣普通話，文明你我他”的宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單，營造良好的推普氛圍。第一個(gè)層面是校內(nèi)，9月13日升旗儀式中的國旗下講話，請(qǐng)學(xué)生隊(duì)干向全校同學(xué)發(fā)出倡議，宣講“推廣普通話、撰寫規(guī)范漢字”的重要意義。共青團(tuán)海興中學(xué)委員會(huì)2011年9月15日第三篇：推普活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局語言文字委員會(huì)工作意見為指導(dǎo)，以市級(jí)語言文字示范校復(fù)評(píng)工作為動(dòng)力，積極開展學(xué)校語言文字工作，精細(xì)籌謀“推普周”活動(dòng)，積極推動(dòng)我校的語言文字工作，做到人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字，主動(dòng)開展家校聯(lián)動(dòng)、校社對(duì)接，提高學(xué)校的文明程度，提升學(xué)校的美譽(yù)度。開展規(guī)范教案展覽活動(dòng)，由教務(wù)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。（3）教育處要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。（1）由教育處負(fù)責(zé)，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨時(shí)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。抓住升旗儀式契機(jī)對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。（3）集體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用普通話。（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。在學(xué)生中確立“說好普通話,走遍全天下”的語言意識(shí)。(6)上課或輔導(dǎo)，找學(xué)生談話等沒有使用普通話的，業(yè)務(wù)和考核均不能評(píng)為優(yōu)秀。（4）抓好推普活動(dòng)宣傳工作，掀起“語言必須規(guī)范化，說話要說普通話”的高潮。（2）學(xué)校各種會(huì)議、評(píng)課、發(fā)言、集會(huì)、通知等均用普通話。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，改正方言音；注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。推廣普通話從教師抓起。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。如：“用普通話演講比賽”等。團(tuán)報(bào)刊載“推普”經(jīng)典實(shí)例。加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用。每學(xué)期召開1—2次推普工作會(huì)議，制定計(jì)劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立語言文字工作檢查督導(dǎo)小組，成立以語文教師為骨干的培訓(xùn)、測(cè)試小組。使普通話成為校園語言。廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)“國家語言文字法”，認(rèn)識(shí)到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。二、主題：“規(guī)范使用國家通用語言文字、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”三