【正文】 進行研究，真正設(shè)計出符合我校特點的、適合我校學生的導學案。加強對作業(yè)設(shè)置的研究，使作業(yè)符合新課程標準和教材的要求，同時要考慮學生的具體的實際情況，做到學生“減負”的同時，保證學生成績單提高。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。同時要求各備課組在公開課活動中每位老師有明確的聽課職責和任務(wù)，在評課上每位教師要發(fā)表自己的見解。使校級名師形成自己的特色。結(jié)合學校要求，本學期開出校級的`名師課，概念課、招牌課等課型。(5)組織全組老師學習XX年浙江省高考考試說明，切實把握高考的命題方向，在高一、二新授課時準確把握好教材的難度和教學的重點。（4）、繼續(xù)要把學習《新課程標準》和《學科教學指導意見》《考試說明》等，用好新教材作為業(yè)務(wù)學習的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力。（3）順應(yīng)課改方向，促進“校本”教研的更深層次發(fā)展。利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地學習數(shù)學教學理論知識，了解教研課改信息，注意用教學理論指導教學實踐。（2）堅持理論學習，自覺提升自身修養(yǎng)。通過教研活動的不同方式，增進了解與溝通，構(gòu)建全組和諧共進的友好氛圍。作為教研組長，我更要加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服好務(wù)，為我組每位老師的專業(yè)能力提升搭好橋。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動模式。第四篇：學期數(shù)學組工作計劃學期數(shù)學組工作計劃集錦5篇學期數(shù)學組工作計劃 篇1一、各年級的備課組長高一 湯xx高二 史xx高三 李xx二、指導思想本學期，我們數(shù)學組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學工作重點，以溫州市“有效學習”精神作為課堂教學為指引。計劃僅僅是想法，重要的是付諸于實踐。這樣，班級干部的壓力減輕了，學生的主人翁意識也增強了。以往幾個班級干部管理班級的方法雖然有效，但也有許多弊端，很多學生認為紀律與自己無關(guān)，僅是班級干部的事，幾個人力量畢竟是微不足道的，所以今年我打算進行改革，實行“班務(wù)承包責任制”。三、紀律方面沒有規(guī)矩不成方圓，一個好的班集體必須有良好的紀律約束才可以有優(yōu)良的學習環(huán)境。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)難點，解決疑難。在提出問題解決問題的過程中，感受收獲的喜悅，與探索的樂趣。滿堂灌的填鴨式教學，會使學生覺得很累，很枯燥。首先，在課堂上，要讓四十分鐘學有所得。20172018學習，為了害怕完不成老師的作業(yè)而被罰站而學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。第三篇：20172018學第二學期小學數(shù)學組工作計劃20172018學進一步加強教研工作（1）開展“同題異構(gòu)磨課”活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。教法，特別是學法的改革．2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平3．做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。4．開展與參加各類評比與競賽定期開展學校各級段數(shù)學競賽，組織學生參加各級別的數(shù)學競賽。收集、整理教學資源，優(yōu)化教學。3．加強備課組工作備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進教學水平。提煉課堂教學的典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質(zhì)量。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“掌握學情，以學定教”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。搞好“小學數(shù)學網(wǎng)”國家級子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結(jié)等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。加強教師隊伍的自身建設(shè)。抓好畢業(yè)班工作。中、低年級在前兩屆的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)開展第三屆“小學生計算機網(wǎng)絡(luò)口算大賽”，高年級鞏固基礎(chǔ)知識與技能，進行口算、速算競賽。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，定期進行月考檢測。要求每周批改次數(shù)為三至五次。常規(guī)檢查常抓不放松。每個備課組本學期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗交流活動中拿出成果。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。（4月份）開展學科研究活動。（重雙基、重能力、重個性、重發(fā)展，一切以學生為主）四、重點工作及措施深入學習，內(nèi)化理念。使全組11名教師和諧地團結(jié)在教研組周圍，努力提升個人教育思想和理念，使教研組教師100%達標，優(yōu)秀率達到60%以上。三、工作目標在上學期取得良好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的39。數(shù)學組第二學期工作計劃11一、指導思想本學期小學數(shù)學組教研教學工作，以學部第二學期工作要點為指導，繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”這一目標，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議。三、改進教學手段，提高課堂教學效益教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。做到培優(yōu)補差。林x參加中職數(shù)學說課比賽獲得縣二等獎和市三等獎。二、積極參加和開展教研活動老師們積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。一、堅持理論學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗本組教師積極參加學校和縣、市培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。工作要點相互學習，提高素質(zhì)利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)教育教學理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。周次日期內(nèi)容地點預(yù)備周—2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育。特別是加強九年級的教學工作。從而提升教學質(zhì)量。引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。鼓勵本組教師參加各類各級優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。二、工作重點立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。還沒有完成的計劃開學初擬定的計劃，還未完成的是：第一學期聘請高考命題專家對全組教師進行考綱分析和高復指導，原因：沒有這方面的資源，學校也沒給予幫助，解決辦法：下學期請教研員幫忙聯(lián)系。盡量減少代課教師數(shù)，爭取師資的穩(wěn)定這學期，數(shù)學代課老師6位，中途還有1位老師變動，同時由于代課老師較少改作業(yè)，所以任教班級成績普遍不夠理想。林穎老師開設(shè)了《直線的點斜式方程》，趙寧老師開設(shè)了《對數(shù)》，并進行了評課，兩位老師的課受到了一致的好評。同時由于教考分離，教師備課深度、廣度都有所加強，有利于高考成績的提高。開展月考，初見成效積極配合教務(wù)處開展月考，做到命題工作合理分工，基本上是每位老師輪流出卷，教考分離，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，對成績進行分析，對具體的`每一小題分析結(jié)果進行反思。面對市級以上比賽，更是團結(jié)協(xié)作，一次次的討論、改進，在教師個人設(shè)計的基礎(chǔ)上有很大的改進，張曉琪老師的《正弦定理》獲溫州市中職學校信息化教學說課比賽二等獎，林鎮(zhèn)浩老師開設(shè)了市級公開課《一筆畫趣談》，受到好評。二、主要工作成效常規(guī)工作正常有序進行認真制定教學計劃，合理安排教學進度，積極開展教研活動，做到了次次有主題，教研活動效率較高。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。 明確新學期任務(wù)目標，依托專題研究，推動問題解決。四月份：，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、把主題研討落到實處。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨干。，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。二、教研目標，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合。，以人之長，補己之短，完善自我。，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。四。3. 將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。這就要求我們在日常數(shù)學教學中在照顧到學生實際的前提下起點不能太低，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。好。三。2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。二?？鋸堃稽c說數(shù)學是強校之本，升學之源。數(shù)學組第二學期工作計劃5一、指導思想“師者，傳道授業(yè)解惑也。四、主要工作安排：每周一下午第1節(jié)開展教研活動，并制定教研主題。每月組織教師進行作業(yè)檢查，界時每班抽取20%學生作業(yè)同級教師互檢。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各級出題教師安排如下：一年級年楊、二年級陳、三年級陳、四年級唐、五年級黃、六年級吳。本學科并擬于第8周進行一次全校性的思維類題型競賽。另外，因為上學期各年級的期末測試卷均不同程度地出現(xiàn)了思維性較強的題目。教師出題，并逐步過渡到科代表出題。(3)從三年級開始開設(shè)草稿本，逐步減少口算，要求筆算。(2)要求學生養(yǎng)成良好的計算習慣：教給學生正確的計算方法?！懊刻熘形缢男☆}”應(yīng)作為一項教學常規(guī)來執(zhí)行，以期讓學生的計算正確率保持在一個較高的水平。從上學期末的考試情況來看，凡是堅持該活動的班級都在計算題方面取得了很好的成績。繼續(xù)加強學生計算能力的培養(yǎng)，開展提高學生思維能力的競賽活動。公開課要按“漸進式小組合作學習課題”進行教學，要求各教師在課堂中關(guān)注學生的“三姿”及學習習慣的形成，并及時組織評課活動。(4)同級的教師本學期公開課的評價成績與上課教師一樣。(2)同級教師集體備課，1人上課。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課。對教學中的心得及設(shè)想作好筆記，定期進行交流，小結(jié)經(jīng)驗教訓，以期進一步完善該課題。其他非實驗教師平時的教學中也應(yīng)大膽進行教學模式的嘗試。3)獨立思考4)小組交流自己的思路5)小組長總結(jié)并指定組員進行匯報。如下：1)、優(yōu)化組建合作小組小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,?！靶〗M合作學習”教學模式運用效果的好壞,取決于教師的組織。本學期將配合學校課題的開展，在各年級開設(shè)實驗班。根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”，上學期數(shù)學科已經(jīng)構(gòu)建了各年級的課堂教學模式。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)(學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。(4)評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。(2)主體內(nèi)容教學不少于10分鐘。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。根據(jù)教學實際和學生實際精心設(shè)計問題。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。針對不同層次的學生，提出因材施教。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。各組長每周要組織有效備課活動，主要討論本周的教學進度，教材處理和課堂教學設(shè)計，課堂教學中需要注意的方面，需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設(shè)立備課組長。承接第1點，教師之間應(yīng)互相借鑒，分享教學經(jīng)驗。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學反思。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質(zhì)量。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學經(jīng)驗，可以說是該年級的教學老手了。從上學期期末學生考試的情況來分析，目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。(4)、各級