教師個人道德模范事跡-文庫吧資料
2024-10-17 23:17本頁面
【正文】 還針對實際設“勤儉章”等特色章。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。在我所管理的少先隊里，更有無數隊員、輔導員獲省、市、縣各級榮譽稱號。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到2010年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結束。每年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備……整整忙三個星期，活動終于成功展。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現出了蓬勃的生機。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務。三、銳意進取，與少先隊一起成長。備課時為精心設計每個環(huán)節(jié)，我要經常與領導、同事們商量各教學環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。2009年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。論文《科學源于生活，應用于生活》《如何使科學教學生活化》獲xx市一等獎；《液體的熱脹冷縮》教學設計與反思獲陜西省二等獎；論文《多媒體走進科學課堂》獲xx省二等獎。與此同時，我被當選為xx市小學數學專業(yè)委員會委員。以“課前預習導學單”“課堂學習反饋單”為載體的有效教學模式是我們xx小學正在研究的課題。持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術，形成了獨具特色的教學風格。每次參加完培訓，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。另外我經常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。2007年12月份坐完月子假期還沒滿，學校打電話說學校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。家長含著淚對我說：“謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經常考100分，還寫了一手漂亮字。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經常摔倒?，F在，他會經常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來校看望我，并會激動的說：“x老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊！”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導；還發(fā)現他經常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。在十年間我一直擔任小學數學、科學教學工作及少先隊大隊輔導員工作，還曾擔任過班主任。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！201319第三篇：教師個人道德模范事跡“感動十大道德模范人物”事跡材料2000年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現在已經有十年的時間?！安唤洑v一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。2008年6月教學設計《世紀寶鼎》獲中國教育學會優(yōu)秀教學設計。論文《淺議如何激發(fā)學生的學習積極性》獲山東省教育科研成果一等獎，還有多篇論文獲省二等獎。持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術，形成了獨具特色的教學風格。從2008年開始，我父親因各種老年性疾病，每年都要幾次住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應我去陪父親，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周六、周日抽空去看望他。多年的教學工作，我患上了嚴重的頸椎病，白天工作時，頸、背痛得坐立不安，為了學生活動活動繼續(xù)工作。我從未因個人的私事或得了一
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