【正文】 。對于父親可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于他老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。并且還經(jīng)常利用課余時間無償輔導(dǎo)學生的學習。連續(xù)多年的班主任工作使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作?，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來?？赐?，并會激動的說：“蘇老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生?。　蔽覍Υ恳环N類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。我一直擔任小學語文、數(shù)學、科學教學及班主任工作。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。面對著數(shù)年充實的生活，我真的無怨無悔！二、以校為家，全身心投入教育教學工作。”經(jīng)過了一段時間的改變他變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。去年，我所接的班級中有個叫李兵同的學生，是個孤兒，從小跟著年邁的爺爺奶奶生活，雖生活在這種家庭里，也沒能使他懂事，常常愛動手打人，惹是生非。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。第一篇：教師個人道德模范事跡事跡材料2007年9月月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已有多個年頭。一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃?，F(xiàn)在，他也會經(jīng)常給我打電話問候。愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學生的學習?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。有一年，我所接的班級中有個叫荊昆的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非?！焙髞硭兊没顫娤蛏?，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優(yōu)的學生。在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。多年的教學工作，我患上了嚴重的頸椎病，白天工作時，頸、背痛得坐立不安，為了學生活動活動繼續(xù)工作。持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術(shù)，形成了獨具特色的教學風格。2008年6月教學設(shè)計《世紀寶鼎》獲中國教育學會優(yōu)秀教學設(shè)計。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！201319第三篇：教師個人道德模范事跡“感動十大道德模范人物”事跡材料2000年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經(jīng)常考100分，還寫了一手漂亮字。在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術(shù)，形成了獨具特色的教學風格。與此同時，我被當選為xx市小學數(shù)學專業(yè)委員會委員。2009年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。三、銳意進取，與少先隊一起成長。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到2010年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，