【正文】 如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生??！”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。2006年6月在全國中小學(xué)生繪畫、書法比賽中獲指導(dǎo)教師1等獎?！焙髞韝x變得活潑向上，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎。累，并快樂著2000年9月踏上工作崗位后，就與少先隊(duì)活動結(jié)下了不解之緣，一直擔(dān)任中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊(duì)一起成長著，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。記得她剛進(jìn)入學(xué)校時，她環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責(zé)任，為此她不停的奔波在為學(xué)校發(fā)展的道路上。在他未進(jìn)學(xué)校之前，正是他熱情的的工作態(tài)度，孜孜不倦和大無畏的奉獻(xiàn)精神以及工作的責(zé)任感，是他踏進(jìn)了這個哺育的搖籃。課堂上他還準(zhǔn)備了很多啟迪心靈的小故事，鼓勵學(xué)生上進(jìn)，給予學(xué)生贊賞，適時根據(jù)學(xué)生們的精神狀態(tài)調(diào)節(jié)課堂氣氛，并提出一些很貼近生活的實(shí)際問題啟發(fā)學(xué)生們展開討論，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維，且大大提高了課堂效率。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。尤其在教學(xué)上，他幾十年如一日履行著教師的責(zé)任，從“備，教，輔，考，改”等環(huán)節(jié)入手，代好自己所代的各門課程，在他的課堂上活躍的氣氛，給學(xué)生增添很大的興趣，學(xué)生們都喜愛聽。第五篇：教師道德模范事跡道德模范人物為人師表，不僅要有高深的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度。一、努力學(xué)習(xí)，造就高尚師德她是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。功夫不負(fù)有心人，取得了不少好成績。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實(shí)際操作等，時時如此實(shí)心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。我會讓孩子一輩子都記住您！”像這樣的事例還有好多好多。第一年，我所接的班級中有個叫xx的同學(xué)，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。對于父親可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于他老人家，但值得安慰的是，我嚴(yán)守了集體的組織紀(jì)律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí)。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的?，F(xiàn)在，他也會經(jīng)常給我打電話問候。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。當(dāng)別的同志因病住院時，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！201319第三篇：教師個人道德模范事跡“感動十大道德模范人物”事跡材料2000年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。與此同時，我被當(dāng)選為xx市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會委員。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到2010年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。對學(xué)生的生活她也是關(guān)懷備至。二、勤奮工作，奉獻(xiàn)教育事業(yè)多年的教育工作的歷練，是他親身體驗(yàn)到教育工作的心酸和快樂，能用發(fā)展的思想和實(shí)現(xiàn)夢想愿望奉獻(xiàn)教育事業(yè)。從言行到敬老人、愛他人，從養(yǎng)成到習(xí)慣,教育學(xué)生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。由于學(xué)校的特殊性，周邊離學(xué)校較遠(yuǎn)村子的學(xué)生（距學(xué)校約3公里），午間不回家，他時常問學(xué)生吃什么，能吃飽不，有時他還把學(xué)生請 到附近的餐館去吃飯。上爭取政策，下抓教學(xué)質(zhì)量，在這期間他因?yàn)閷W(xué)校而失眠，因?yàn)榻虒W(xué)而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學(xué)校是知識的搖籃”。學(xué)生感冒了給學(xué)生買來藥，有個別學(xué)生家境很貧難，沒有多余的衣物，她還把自己孩子的衣物送予她們。近年來，我獲得了 “縣級優(yōu)