【正文】 入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊一起成長著，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是我人生的主旋律。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經(jīng)常為來校考察的省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)做講解，在學(xué)校內(nèi)多次負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)，以此充實、完善自己?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！第四篇：教師道德模范事跡xxxxx鄉(xiāng)小學(xué)教師努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾同志“道德模范人物”推薦材料2015年02月日道德模范人物為人師表，不僅要有高深的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度。她業(yè)務(wù)的嚴(yán)格要求，崇尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了廣大師生的一致好評；她以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。一、努力學(xué)習(xí)，造就高尚師德她是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。如今，她已是一個很成熟的教師。記得她剛進(jìn)入學(xué)校時，她環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責(zé)任，為此她不停的奔波在為學(xué)校發(fā)展的道路上。三、傳遞愛心，言傳身教促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)向來是學(xué)校教學(xué)的重點，她在辛勤耕耘于教育教學(xué)的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。從言行到敬老人、愛她人，從養(yǎng)成到習(xí)慣,教育學(xué)生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。由于學(xué)校的特殊性，周邊離學(xué)校較遠(yuǎn)村子的學(xué)生（距學(xué)校約3公里），午間不回家，她時常問學(xué)生吃什么，能吃飽不，有時她還把學(xué)生請到附近的餐館去吃飯。讓學(xué)生真真感覺得到一種親人無間的愛。在她的教育生涯中，她沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，她在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學(xué)生數(shù)千人次，有的還時常來到學(xué)?？赐?，看見長大的孩子，她心有說不出的高興。第五篇：教師道德模范事跡道德模范人物為人師表，不僅要有高深的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度。他業(yè)務(wù)的嚴(yán)格要求，崇尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了廣大師生的一致好評；他以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。在他未進(jìn)學(xué)校之前，正是他熱情的的工作態(tài)度，孜孜不倦和大無畏的奉獻(xiàn)精神以及工作的責(zé)任感，是他踏進(jìn)了這個哺育的搖籃。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，他于2003年完成經(jīng)濟(jì)類?？茖W(xué)業(yè)，2006年完成了行政專業(yè)本科的學(xué)業(yè)。如今，他已是一個很成熟的教師。記得他剛進(jìn)入學(xué)校時，他環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責(zé)任，為此他不停的奔波在為學(xué)校發(fā)展的道路上。因此他為工作不說累，不說苦，只是默默地追尋著。心酸的背后孕育著快樂，這時他為自己松了一口氣。尤其在教學(xué)上，他幾十年如一日履行著教師的責(zé)任，從“備，教，輔，考，改”等環(huán)節(jié)入手，代好自己所代的各門課程，在他的課堂上活躍的氣氛，給學(xué)生增添很大的興趣，學(xué)生們都喜愛聽。多年的夜以繼日，他掌握了各門教材的內(nèi)容，但他仍然堅持備課，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，并將其融匯貫通，使整個課程 和學(xué)生形成一條主線。課堂上他還準(zhǔn)備了很多啟迪心靈的小故事，鼓勵學(xué)生上進(jìn)，給予學(xué)生贊賞，適時根據(jù)學(xué)生們的精神狀態(tài)調(diào)節(jié)課堂氣氛，并提出一些很貼近生活的實際問題啟發(fā)學(xué)生們展開討論，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維，且大大提高了課堂效率。正是他的敬業(yè)，多年來的教學(xué)工作得到家長和孩子們的好評。小學(xué)生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學(xué)生的影響是非常大的，他沒有因?qū)W生小，而忽略自己的言行，他知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內(nèi)還是校園外，一身示范，事實行在前，做在先，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。對學(xué)生的生活他也是關(guān)懷備至。學(xué)生感冒了給學(xué)生買來藥，有個別學(xué)生家境很貧難，沒有多余的衣物，他還把自己孩子的衣物送予他們。平凡的20年教師生活，他的工作獲得了各方面的肯定，1997年，被評為場級先進(jìn)個人；1997年被評為局級優(yōu)秀通訊員；1998年優(yōu)秀團(tuán)干部； 2001年，被評為場級、局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2003年，被評為局級優(yōu)秀教師；2009年被評為場級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未