弟子規(guī)誦讀比賽活動方案2-文庫吧資料
2024-10-17 23:12本頁面
【正文】 ：國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。計分方法為去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分排名。每個年級組各設(shè)一等獎2名，二等獎3名。六、比賽地點：教學(xué)樓黑板報前。誦讀時要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。參賽班級必須用普通話誦讀。參賽采取抽簽為序。三、比賽對象：全校學(xué)生。目的通過以誦讀國學(xué)經(jīng)典為載體，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學(xué)的學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣 厚實之學(xué) 強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。（1分）洪泉小學(xué)2010年11月1日第三篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。（2分）脫稿：（2分）。（2分）表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。九、評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。3——6年級選出一、二、三等獎各2名。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。第二階段（20119）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事原文誦讀比賽活動。三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動。九、附：評分標(biāo)準(zhǔn)表：2014年2月22日“弟子規(guī)”誦讀評分表2014年2月22日第二篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動方案國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選
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