【正文】 析。課后能對自己的教學反思小結。在平時，老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。她本人的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。在學校組織安排的青年教師匯報課時，蔡賽丹老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。今后我們還將共同經(jīng)歷研究、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。指導他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構思，所以他們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。二、努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心研究的。下面我從師傅的角度進行總結：一、制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起研究，對于不足的地方，一起討論，、進步。師徒結對師傅工作總結10時間過得快，轉眼間我與呂、鄭兩位老師師徒結對已經(jīng)又一個學期了?？偟膩碚f，師徒結對的師傅工作是一種互動的學習和教育方式，能夠幫助學徒學習和成長，也能夠讓師傅不斷提高自己的專業(yè)能力。最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，并且盡力幫助他們解決問題和提升能力。在這個過程中，我能夠不斷學習和積累新的知識和經(jīng)驗。其次，師徒結對的工作形式也是一種雙向的學習過程。首先，通過師徒結對的教學方式，我能夠?qū)⒆约憾嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗和知識傳授給學徒，幫助他們更好地理解和掌握工作中的技能和方法。師徒結對師傅工作總結9在過去的一年里，我有幸擔任師徒結對師傅的工作，并與學徒一同工作學習?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被他拿下的可能，我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。課外注意收集素材及知識要點。針對班上的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。彭老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，彭老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。彭華明老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學手段，已提高自身的教學能力。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課研究，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。二、虛心研究，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心研究，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)小結如下：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析莫景判老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起研究，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的39。師徒結對師傅工作總結7本學期我有幸成為莫景判老師的師傅。一班級的學生活潑好動，其實做好課堂管理課堂就成功了一半。雖然我目前是羅老師教學師傅，但畢竟我與她不同屬一個班級，所教內(nèi)容不一樣，所以我也建議她多聽一班級其他優(yōu)秀老師如家敏老師，永玲老師與玲玲老師如何開展教學的，收獲應該會更大。第三，教授字母過程中要加入書寫練習，讓學生正確規(guī)范書寫格式。對此，我給的建議是：第一，注重課堂獎懲機制的實施。重單詞講解(羅把字母帶入單詞中教)，輕字母發(fā)音認讀。但是，作為剛踏入崗位的羅老師在教學上也有著不可忽視的問題。羅老師親和力強，也善于表揚學生，這些對新老師來講都是非常寶貴的39。授課內(nèi)容都為英文字母。師徒結對師傅工作總結6很榮幸本學期與羅老師結成師徒關系，作為一名剛步入教學崗位的應屆生，羅老師主動好學的態(tài)度讓我十分驚喜與感動。綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。大家都有體會，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。最大的特點就是教學有序，特別清晰。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。從而使自己的備課水平有了提高。因為要向師傅闡述備課的39。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲： 大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑，這樣，教師會有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，共同提高，實現(xiàn)雙贏。二、謙虛探討，共同提高：師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質(zhì)，要比徒弟學得更多。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。師徒結對師傅工作總結5在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結對活動，總結如下：一、提高自身素質(zhì)，樹立榜樣：我是一名新教師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務學習和提高，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。盡管這些認識十分感性，但它是我的真實感受。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人?？梢钥闯?，王興平在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我目睹了滿書紅奮斗成長，那真是淚水汗水甚至血水，嗓子腫了，疼了，啞了，直接不出聲了，打著吊瓶，拔下針頭，繼續(xù)鉆進孩子中間，喝著苦不堪言的中藥湯，那真是煉獄啊！我也曾年輕過，知道那份艱辛，她堅持著一路走過來，孩子們平平安安，課程進行的順順當當。從滿書紅老師身上看到了自己。我徒弟滿書紅老師是個聰明能干、熱情開朗、追求上進的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當。很榮幸成為滿書紅老師的師傅，但是之前沒做過師傅，沒經(jīng)驗，當師傅確實有點緊張，怕沒給徒弟好的學習經(jīng)驗。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。每次他都能樂意接受，并虛心改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定