【正文】 以，各學(xué)院就頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分計(jì)，規(guī)定出實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核各占的百分比。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)一般不少于2000字，用A4復(fù)印紙打印，由二級(jí)學(xué)院存檔。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。5．實(shí)習(xí)學(xué)生的要求根據(jù)學(xué)校關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)管理辦法的規(guī)定，結(jié)合企業(yè)的要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體的要求。要求2個(gè)月內(nèi)，學(xué)生至少返校一次。（2）時(shí)間安排：明確每項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)實(shí)施的時(shí)間。2．實(shí)習(xí)任務(wù)主要闡述：結(jié)合專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)及能力要求，學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，必須達(dá)到的職業(yè)綜合素質(zhì)和職業(yè)綜合能力?！俄攳弻?shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃》具體內(nèi)容包括：1．實(shí)習(xí)目的主要闡述頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案中一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)的必要途徑，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)“創(chuàng)新型”、“復(fù)合型”人才的重要手段。自已聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，必需本人提出申請(qǐng)，填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)自主聯(lián)系企業(yè)申請(qǐng)單》，同時(shí)向二級(jí)學(xué)院提供實(shí)習(xí)單位與學(xué)生本人簽署的《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》，經(jīng)家長(zhǎng)鑒字，所在學(xué)院同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)。結(jié)合崗位特點(diǎn)以及學(xué)生在校期間專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等的表現(xiàn)，采取學(xué)生自選和學(xué)院指派的方式，妥善安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位，確保頂崗實(shí)習(xí)工作順利實(shí)施。3．各學(xué)院應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)前一個(gè)月落實(shí)實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位，將《頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位安排一覽表》上交教務(wù)處備案。鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找和選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，對(duì)于不愿自主尋找以及無力找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，各分院、專業(yè)要積極幫助其解決，以保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的正常開展。（12）發(fā)生重大問題，要及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)教師報(bào)告；（13）對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，被實(shí)習(xí)單位終止實(shí)習(xí)或造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理；（14）無故不按時(shí)繳實(shí)習(xí)報(bào)告或其它規(guī)定的實(shí)習(xí)材料者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理；（15）凡參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不足學(xué)校規(guī)定時(shí)間三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。（10）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請(qǐng)假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)，并及時(shí)向校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)告；（11）實(shí)習(xí)期內(nèi)如需變更實(shí)習(xí)單位，須征得校內(nèi)指導(dǎo)教師同意并取得原實(shí)習(xí)單位的諒解。因此，在頂崗實(shí)習(xí)中要努力做到：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度；（2）自主聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生須填寫《學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》，并負(fù)責(zé)將頂崗實(shí)習(xí)委托書和實(shí)習(xí)計(jì)劃書送至實(shí)習(xí)單位；（3）強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工；（4）服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，自覺遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不誤工，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，維護(hù)實(shí)習(xí)秩序和社會(huì)安定；（5）認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，努力提高自己的專業(yè)技能；（6）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)工作記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料，為實(shí)習(xí)考核提供依據(jù)；（7）實(shí)習(xí)結(jié)束后，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告。（三）實(shí)習(xí)紀(jì)律1．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。累計(jì)5次未按時(shí)提交的學(xué)生，將自動(dòng)失去登錄網(wǎng)上管理和指導(dǎo)平臺(tái)的權(quán)利，頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)以不及格計(jì)；累計(jì)3次未按時(shí)回復(fù)、指導(dǎo)的教師以三級(jí)教學(xué)事故論處，累計(jì)6次未按時(shí)回復(fù)、指導(dǎo)的教師以二級(jí)教學(xué)事故論處，累計(jì)10次未按時(shí)回復(fù)、指導(dǎo)的教師以一級(jí)教學(xué)事故論處，長(zhǎng)期不回復(fù)的教師視情節(jié)輕重給予行政處分。6．自20102011學(xué)年起學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施網(wǎng)上管理和指導(dǎo)。5．學(xué)生實(shí)習(xí)期間遇到問題或發(fā)生重大事件，由本人及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師報(bào)告，由各二級(jí)學(xué)院和系（部）指派專人與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí)學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突，更不得無禮取鬧。采取實(shí)地指導(dǎo)的教師每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)指導(dǎo)老師等人在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的合影，且每月不得少于2次；采取非實(shí)地指導(dǎo)的每周不得少于1次。（7）在頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師配合下客觀、公正地對(duì)每位學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，有權(quán)令其