小一班半日開放活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 22:57本頁(yè)面
【正文】 、協(xié)調(diào)地做操，精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。（四）教師引導(dǎo)幼兒討論：別人的玩具不能拿，當(dāng)自己沒(méi)有玩具玩時(shí)應(yīng)該怎么辦？六、生活活動(dòng)（9:20—9:30）有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。辨認(rèn)自己的玩具，不拿別人的玩具。：小熊為什么哭？媽媽怎么對(duì)果果說(shuō)的？果果是怎么做、怎么說(shuō)的？為什么這樣做？（三）游戲：玩具找一找?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．ppt(故事?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道未經(jīng)別人允許不能拿別人的東西。，嘗試用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向別人借東西。因此，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次社會(huì)活動(dòng)《玩具要回家》。五、集中教育活動(dòng)（9:00—9:20）活動(dòng)名稱：社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：玩具要回家設(shè)計(jì)意圖：在《指南》中小班幼兒在社會(huì)交往中的目標(biāo)指出：幼兒知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。三、早餐（8:20—8:50）鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。二、餐前準(zhǔn)備（8:10—8:20）、將手洗干凈。感受閱讀的快樂(lè)。主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。同時(shí)注重親子互動(dòng)。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。為了這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。本次活動(dòng)，我以教育活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)展示等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。5:005:10 幼兒離園四、活動(dòng)總結(jié)為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)獲取新的教學(xué)理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。二、活動(dòng)時(shí)間2016年11月17日下午三、活動(dòng)流程:202:40 幼兒起床、入廁、家長(zhǎng)簽到 :403:00 幼兒喝水:003:20 集體教育活動(dòng)：孵小雞（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)正確的撕貼方法。、班級(jí)以
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