【正文】 心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝李老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。所以端正態(tài)度是第一位的。師徒結對徒弟總結 師傅：李芳 徒弟：何倩這一學期，我很榮幸能成為李老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。在次學習期間有如下的自我期望：通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。8．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。6．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：（一）、學習目標：1．學習師傅那先進的教育教學理念。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。課后及時反思，梳理教學思緒。3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。多實踐，潛心會教1．潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。（四）促進成長的措施： 多學習，提高自身素質1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己。3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。（三）自我期望：1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。（二）對科學新課改理念的理解：每一個孩子都是一個獨立的生命個體，有思想，有自己的習慣，有自己的興趣愛好。三、徒弟成長目標：（一）基本情況：本人，2005年畢業(yè)于青海師范大學應用英語專業(yè)。10．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。7．每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。2．每個星期邀請師傅至少來聽一節(jié)課，每個星期也至少去聽師傅一節(jié)示范課。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。一、學習目標：1．學習師傅那先進的教育教學理念。師徒結對之徒弟計劃徒弟：馬娟（我的師傅：鞏艷娉）這次青年教師拜師活動中，我很幸運拜了一位教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的主任——鞏艷娉主任為師傅。雙方協(xié)議期滿，學校對預期目標進行驗收，并簽署意見。預期目標：使徒弟在獨立處理教材、課堂教學能力、教學研究能力等各方面在原有基礎上有較明顯的進步。徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練功。心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。此外指導幫助徒弟學習學科教學理論知識, 并且督促徒弟一學期至少讀兩本以上教育專著。每月給徒弟上兩節(jié)示范課并及時解疑。每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。師傅指導徒弟計劃為了更好發(fā)揮骨干教師示范引領作用，本著取長補短，共同提高的原則，現(xiàn)制定師徒結對子計劃如下：一、師徒義務：（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務：制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。通過一個學期的師徒結對活動，我感到馬老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其她有經(jīng)驗的教師學習，她教育教學水平有了明顯的提高，真為她感到高興。比如她的口語說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。下面我從師傅的角度進行總結：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馬老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。在這里，我也特別感謝這一學期來細心指導我的師傅