【正文】 es(39。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 20 string nickname = 。 } else { string userName = 。 = 。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 19 圖 51 網(wǎng)站 首頁 注冊 /登錄功能的 設(shè)計與 實現(xiàn) 注冊功能 的設(shè)計與實現(xiàn) 注冊功能 使學(xué)生 的個人信息輸入數(shù)據(jù)庫，注冊后的用戶登錄到系統(tǒng)，就可以使用自己的用戶名和密碼 進行留言板留言等 操作。首頁 banner欄突出網(wǎng)站主題“《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站”，導(dǎo)航欄簡潔明了，大致涵蓋了網(wǎng)站已建成的主要內(nèi)容和功能模塊的全部鏈接和索引， 不同的 分類為用戶 快速定位某些資源 提供了方便， 盡量避免了 學(xué)生因為找不到需要的資源而放棄學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源 這一問題。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 18 5 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計與實現(xiàn) 網(wǎng)站首頁的設(shè)計和網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè) 網(wǎng)站頁面設(shè)計整體色彩主要以明亮而不夸張的淺藍色和含蓄的淺灰色相互搭配，力爭使該網(wǎng)站形成一種教與學(xué)的互動， 問與答的活躍，既不刻板而又不嚴(yán)肅性的氛圍。 此信息將顯示在“本站資源與友情鏈接”頁面，供網(wǎng)站用戶查看和下載 。管理員可在“ 編輯友情鏈接 ”頁面對此表的記錄進行 添加，修改， 刪除操作。 表 411 weblist 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 id int 是 否 (標(biāo)識列 ) 2 站名 nvarchar MAX 是 網(wǎng)站名稱 3 地址 nvarchar MAX 是 網(wǎng)站地址 上表用來記錄 友情鏈接 信息。教師在“答疑解惑”頁面可對此表的部分字段進行修改操作。 此信息將顯示在“留言板”頁面，供網(wǎng)站用戶查看。教師可在“編輯 參考文獻 ”頁面對此表記錄進行修改操作。 表 49 cankao 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 id int 是 否 (標(biāo)識列 ) 2 name nvarchar 50 否 參考文獻名稱 3 instruction nvarchar MAX 否 參考文獻簡介 4 download nvarchar MAX 是 文獻圖片地址 上表用來儲存參考文獻信息。此信息將顯示在“教學(xué)與實驗內(nèi)容”頁畢業(yè)設(shè)計（論文） 16 面，供網(wǎng)站用戶查看。教師可在“編輯 課程大綱 ”頁面對此表記錄進行修改操作。 表 47 courselist 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 課程基本信息 nvarchar MAX 是 課程基本信息 2 課程性質(zhì)與任務(wù) nvarchar MAX 是 課程性質(zhì)與任務(wù) 3 教學(xué)與實驗內(nèi)容 nvarchar MAX 是 教學(xué)與實驗內(nèi)容 4 教學(xué)參考學(xué)時 nvarchar MAX 是 教學(xué)參考學(xué)時 5 課程考核 nvarchar MAX 是 課程考核 6 教與學(xué)的建議 nvarchar MAX 是 教與學(xué)的建議 7 推薦教材 nvarchar MAX 是 推薦教材 8 成績評定 nvarchar MAX 是 成績評定 上表用來儲存課程大綱信息。此信息將顯示在“課程簡介”頁面，供網(wǎng)站用戶查看。教師可在“上傳實驗指導(dǎo)”頁面對此表插入記錄，在“編輯現(xiàn)有實驗指導(dǎo)”頁面對此表記錄進行修改和刪除操作。 表 45 experice 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 exid int 是 否 (標(biāo)識列 ) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 15 2 extitle nvarchar MAX 否 實驗指導(dǎo) 名稱 3 excontent nvarchar MAX 否 實驗指導(dǎo)內(nèi)容 4 exword nvarchar MAX 否 實驗?zāi)０?地址 5 extime datetime 否 模板 上傳時間 上表用來儲存實驗指導(dǎo)信息。此信息將顯示在“習(xí)題 作業(yè) ”頁面，供網(wǎng)站用戶查看和下載習(xí)題與作業(yè)。 教師可在“上傳課件”頁面對此表 插入 記錄，在“編輯已上傳課件”頁面對此表記錄進行修改與刪除操作 。 表 43 classppt 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 classid int 是 否 (標(biāo)識列 ) 2 classname nvarchar MAX 否 課時名稱 3 classinfo nvarchar MAX 否 課時簡介 4 classppt nvarchar MAX 否 課件地址 5 uptime datetime 否 上傳時間 上表用 來存儲課件信息。 表 42 Teacher 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明 1 職工號 nvarchar 50 是 否 教師登錄名 2 姓名 nvarchar 50 否 教師姓名 3 密碼 nvarchar 50 否 教師登錄密碼 上表用來儲存 教師的 信息。學(xué)生注冊成功 時會在此表中插入一條記錄。 這里所使用的是 SQL server 2021 數(shù)據(jù)庫， 課程網(wǎng)站 數(shù)據(jù)庫中的各個表的設(shè)計結(jié)果在下面的一系列表格中給出，每個表格表示在數(shù)據(jù)庫中的一個表。用例圖的要素包括參與者、用例和關(guān)系，主要描述誰是系統(tǒng)的使用者，使用者希望系統(tǒng)提供什么服務(wù)等信息，在用例圖中，使用者與系統(tǒng)之間的交互 (參與者與用例 之間的關(guān)系 )是關(guān)聯(lián)關(guān)系，系統(tǒng)所提供的服務(wù) (用例 )之前的關(guān)系包括包含關(guān)系 (include)、延伸關(guān)系 (Extend)和泛化關(guān)系 (Generalize)。 通過上述系統(tǒng)功能分析，列舉主要數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下： （ 1） 學(xué)生信息表：包括注冊編號、用戶名、密碼、昵稱、電子郵箱等； （ 2） 教師信息表：包括職工號、姓名、密碼； （ 3） 課件信息表：包括課件信息編號、課時名稱、課時簡介、課件地址、上傳時間； （ 4） 習(xí)題作業(yè)信息表：包括習(xí)題作業(yè)題 信息 編號、標(biāo)題、要求、作業(yè)或習(xí)題文檔地址、發(fā)布時間； （ 5） 實驗指導(dǎo)信息表：包括實驗指導(dǎo)編號、實驗標(biāo)題、實驗簡介、實驗報告模板地址、上傳時間； （ 6） 課程簡介信息表：包括簡介內(nèi)容、課程說明、簡介總結(jié)； （ 7） 課程大綱 信息表：包括課程基本信息、課程性質(zhì)與任務(wù)、教學(xué)與實驗安排、教學(xué)參考學(xué)時、課程考核辦法、教與學(xué)的建議、推薦教材、成績評定辦法等； （ 8） 教學(xué)與實驗大綱信息表：包括章節(jié)名、章節(jié)題目、章節(jié)簡介、大綱要求、課時安排量； （ 9） 參考文獻信息表：包括文獻信息編號、名稱、文獻簡介、文獻參照圖； （ 10） 留言板信息表：包括留言信息編號、留言時間、留言者昵稱、留言內(nèi)容、回復(fù)者姓名、回復(fù)內(nèi)容、回復(fù)時間； （ 11） 友情鏈接信息表：包括友情鏈接信息編號、網(wǎng)站名稱、鏈接網(wǎng)址； 畢業(yè)設(shè)計（論文） 12 （ 12） 網(wǎng)站資源下載信息表：包括下載資源信息編號、資源圖例、資源簡介、下載鏈接地址。 數(shù)據(jù)庫需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢方面，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能滿足各種信息的輸出和輸入。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。主要功能列舉如下： （ 1） 網(wǎng)站管理員：留言板管理、用戶信息管理、網(wǎng)站資源與鏈接管理 等； （ 2）教師 ： 課程內(nèi)容（包括 課程介紹、課程大綱、參考文獻等材料），指導(dǎo)內(nèi)容（包括課件、習(xí)題、作業(yè)題、實驗指導(dǎo)等材料）的管理和 動態(tài)更新 、留言板的查看、留言和回復(fù)等； （ 3）學(xué)生 ： 注冊、登錄 、 對課程內(nèi)容和指導(dǎo)內(nèi)容進行查看和下載、查看留言板和添 加留言。 系統(tǒng)角色分析 系統(tǒng)用戶 分為三 類： 網(wǎng)站 管理員、 教師、學(xué)生 。 技術(shù) 可行性分析 由于國內(nèi)課程 網(wǎng)站的開發(fā)已有一定的時期，而且有很多 精品課程網(wǎng)站建設(shè) 成功的實例，技術(shù)基礎(chǔ)也已經(jīng)非常雄厚， 經(jīng)調(diào)查研究， 課程網(wǎng)站的開發(fā)一般 系統(tǒng)采用 B/S 三層體系結(jié)構(gòu)，運用微軟的 .NET 框架作為開發(fā)平臺，開發(fā)環(huán)境為 Visual Studio 2021，開發(fā)語言采用 C語言。網(wǎng)站形象與文化氛圍的設(shè)計如何貼近學(xué)生心理需求，也是網(wǎng)站建設(shè)的重要內(nèi)容。 （ 4） 網(wǎng)站形象與文化氛圍 建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中 資源的存在并不等于教學(xué)，也不等于學(xué)生的參與 。 （ 2） 老師和學(xué)生的交流 — 留言板的設(shè)計與管理 留言板主要是為師生提供一個交流的平臺，就《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程的答疑解惑、溝通交流、意見反饋、心得共享等提供服務(wù)。 其建設(shè)內(nèi)容主要有以下四項： （ 1） 老師的教學(xué)與指導(dǎo) — 課程內(nèi)容與教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容的動態(tài)管理 課程內(nèi)容包 括課程介紹、課程大綱、實驗指導(dǎo)、實驗報告模版、參考文獻等材料，指導(dǎo)內(nèi)容包括課件的管理和下載，習(xí)題、作業(yè)題管理。 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 ? 操作系統(tǒng)： Windows XP/2021 ? WEB 服務(wù)器： MSIIS ? 環(huán)境： Framework ? 數(shù)據(jù)庫： Microsoft SQL Server 2021 ? 開發(fā)工具： Microsoft Visual Studio 2021 ( ) ? IE： Microsoft Inter Explorer 5 或以上版本 畢業(yè)設(shè)計（論文） 7 3 系統(tǒng)分析 系統(tǒng) 建設(shè)目標(biāo) 首先，本網(wǎng)站重在為我校師生提供《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)平臺，增強教與學(xué)的溝通交流；其次，可通過本網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)上其他用戶做一些關(guān)于《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程的知識共享，經(jīng)驗交流等，這對宣傳我校課程建設(shè)、辦學(xué)理念、文化內(nèi)涵等也有一定的幫助 。 SQL 是關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的接口語言。 而且使用數(shù)據(jù)庫時所需通過的 3 層認(rèn)證，即身份認(rèn)證，訪問權(quán)限認(rèn)證，操作權(quán)限認(rèn)證使 網(wǎng)站的安全性大大的提高。 圖 22 SQL SERVER 2021 簡介 SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建立在成熟而強大的關(guān)系模型理論基礎(chǔ)之上，在易用性、可擴展性、可靠性等方面處于領(lǐng)先地位，是使用最為廣泛、普及率最高的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， SQL Server 2021 功能強大、操作方便，同時減少了在從移動設(shè)備到企業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的多平臺上創(chuàng)建、部署、管 理及使用企業(yè)數(shù)據(jù)和分析應(yīng)用程序的復(fù)雜度。 OLEDB相應(yīng)數(shù)據(jù)源的接口，便于連 接 、 檢索 、 操縱和更新這些數(shù)據(jù)源。圖22顯示了 。而 ADO． NET則通過 Connection對象創(chuàng)建到數(shù)據(jù)庫的連接：通過 Command對象對數(shù)據(jù)源執(zhí)行 SQL指令并返回數(shù)據(jù)；通過 Data Reader對象讀取和處理數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)。 .NET數(shù)據(jù)提供程序可以分為 Connection對象， Command對象， Data Reader對象和 Data Adapter對象 4部分。 圖 21 簡介 （即 ActiveX Data ）是 .NET Framework的重要組成部分，使用 、 。 通過使用 ，開發(fā)人員只需進行簡單的業(yè)務(wù)邏輯編程 ， 由 HTML XML和 SOAP(Simple Object Access Protocol)等Inter協(xié)議和數(shù)據(jù)格式來提供服務(wù) [8]。 ASP． NET 徹底拋棄了腳本語言而代之于編譯式語言 (如 VB、 C等 ) 為開發(fā)者提供了更加強有力的編程資源：允許用服務(wù)器端控件取代傳統(tǒng)的HTML 元素并充分支持事件驅(qū)動機制并為開發(fā)者提供了強力的集成開發(fā)工具Visual 。 本系統(tǒng)開發(fā)的意義在于：首先，本網(wǎng)站重在為我校師生提供《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)平臺，增強教與學(xué)的溝通交流；其次，可通過本網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)上其他用戶做一些關(guān)于《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》課程的知 識共享，經(jīng)驗交流等，這對宣傳我校課程建設(shè)、辦學(xué)理念、文化內(nèi)涵等也有一定的幫助 。 學(xué)好這門課程，除了課堂學(xué)習(xí)緊跟老師教 學(xué)以外，課外的實驗、作業(yè)、習(xí)題等也需要緊跟課程進度加以鞏固練習(xí) [7]。此外，轉(zhuǎn)變觀念， 認(rèn)識并在 課程網(wǎng)站建設(shè) 中 注重滿足學(xué)生需求 這一 點 也非常重要。使學(xué)生不再因為找不到需要的資源而放棄學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源； ③不斷地提供其他優(yōu)秀的網(wǎng)站作為學(xué)生的參考資源，并根據(jù)學(xué)生的需求，積極完善各種最新的 網(wǎng) 絡(luò)資源表現(xiàn) 形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的興趣，以達到吸引學(xué)生的最好效果 [6]。因此，必須對資源進行有效的組織和整理，及時提出新的學(xué)習(xí)策略，及時歸納學(xué)生討論思考的問題集，及時整 理 最佳的項目方案作為參考資源； ②提供資源的目錄索引，使用不同的分類方法為學(xué)生快速定位某些資源。 因此， 依據(jù)因材施教和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點，給學(xué)生創(chuàng)造符合其自身特點的學(xué)習(xí)氣氛與情境，使自主學(xué)習(xí)成為樂趣。 2021年的 《精品課程資源類型需求調(diào)查問卷》和《精品課程資源表現(xiàn)形式需求調(diào)查問卷》 研究結(jié)果表示： 不同年齡 段學(xué)生有各自的學(xué)習(xí)過程特點，面對同樣的知識點或者問題，進行理解、分析和解決的過程不盡相同。 從現(xiàn)有網(wǎng)站 的建設(shè)效果來看，課程網(wǎng)站主要的問題有