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正文內(nèi)容

基于aspnet技術(shù)和sqlserver數(shù)據(jù)庫網(wǎng)上書店系統(tǒng)畢業(yè)論文-文庫吧資料

2024-11-20 15:37本頁面
  

【正文】 DataListBind(代碼如下,該段代碼保存在文件 中。 添加、刪除、修改圖書信息 添加、刪除、修改圖書信息的執(zhí)行流程如圖 所示。在如圖 所示的圖書類型文本框中輸入圖書類型信息,然后點(diǎn)擊【添加】按鈕,可以完成圖書類型的添加操作。//改變用戶信息 } 圖書管理模塊 圖書管理是系統(tǒng)的重要組成部分,它主要實(shí)現(xiàn)圖書類別的添加和刪除,圖書的添加、刪除和修改,列表顯示圖書,圖書搜索等功能。 void UpdateUserInfo() { //實(shí)例化 user對(duì)象 User user = new User()。 找回密碼輸入用戶名輸入提示問題輸入問題答案輸入郵箱提交 圖 修改個(gè)人信息界面 修改個(gè)人信息的功能由函數(shù) UpdateUserInfo 實(shí)現(xiàn)。//提示成功 } else { = 您的輸入信息有誤 。 int result = ((), (),(), )。其中 User 類中的 GetBackPassword 函數(shù)具體內(nèi)容代碼保存在了 中。函數(shù) Submit_Click代碼如下所示。 } } 找回丟失密碼 在如圖 所設(shè)計(jì)的【用戶名】、【提示問題】、【問題答案】和【 Email】文本框中輸入對(duì)應(yīng)信息,然后單擊【提交】按鈕,即可完成用戶找回丟失密碼的操作。//得到用戶角色 if (userId == 0)//如果返回為空 { = 您輸入的用戶或密碼有誤 。 int userId = (,)。 圖 用戶登錄界面設(shè)計(jì)圖 用戶登錄的功能由函數(shù) LoginUser_Click 實(shí)現(xiàn),函數(shù) LoginUser_Click 代碼如下,該段代碼保存在 文件中。 //遷移購物車記錄 //將用戶重定向至用戶帳戶頁面 ()。//得到用戶 ID //如果返回值為 1,表示用戶名已經(jīng)存在 if (userId == 1) { = 您注冊(cè)的用戶已經(jīng)存在 。 User user = new User()。//定義用戶真實(shí)姓名 string =()。//定義問題 string answer = ()。//定義用戶名 string password = ()。函數(shù) AddUser_Click 代碼如下,該段代碼保存在 文件中。 圖 User 類中的主要函數(shù)列表 用戶注冊(cè) 在如圖 所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)文本框中輸入對(duì)應(yīng)信息,然后單擊【注冊(cè)】按鈕,可以注冊(cè)新用戶。代碼隱藏文件 。 ? 用戶登錄頁面 ,代碼隱藏文件為 。 5 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 用戶管理模塊 用戶管理是一個(gè)網(wǎng)上書店系統(tǒng)補(bǔ)課缺少的部分,該模塊主要實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)、用戶登錄、找回丟失密碼和修改個(gè) 人信息等功能,用戶管理模塊主要包括以下頁面。 ? 減少網(wǎng)絡(luò)通信流量。 ? 代碼模塊化,以減少數(shù)據(jù)庫操作員和程序員的錯(cuò)誤。 //添加 cmd需要的存儲(chǔ)過程參數(shù) if (cmdParms != null) { foreach (SqlParameter parm in cmdParms) (parm)。 //是否需要用到事物處理 if (trans != null) = trans。//關(guān)閉連接 //cmd屬性賦值 = conn。 private static void PrepareCommand(SqlCommand cmd, SqlConnection conn, SqlTransaction trans, CommandType cmdType, string cmdText, SqlParameter[] cmdParms) { //判斷連接的狀態(tài)。 return ds。 //填充 ds (ds)。 //創(chuàng)建 SqlDataAdapter對(duì)象以及 DataSet SqlDataAdapter da = new SqlDataAdapter(cmd)。 public static DataSet ExecuteDataset(SqlConnection connection, CommandType mandType, string mandText, params SqlParameter[] mandParameters) { //創(chuàng)建一個(gè) SqlCommand對(duì)象,并對(duì)其進(jìn)行初始化 SqlCommand cmd = new SqlCommand()。//關(guān)閉鏈接 throw。//清空參數(shù) return rdr。 //調(diào)用 PrepareCommand方法 SqlDataReader rdr = ()。//定義 SqlCommand 對(duì)象 SqlConnection conn = new SqlConnection(connString)。 //返回 val } } ? ExecuteReader 函數(shù) 該函數(shù)執(zhí)行 Sql 命令,參數(shù)為連接字符串 connString、命令類型 cmdType、存儲(chǔ)過程名稱或 TSQL 命令 cmdText、 SQL 參數(shù)組 cmdParms,返回值為 SqlDataReader 數(shù)據(jù)集。 //調(diào)用執(zhí)行查詢方法 ()。 //定義 SqlCommand對(duì)象 using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connString)) //定義 SqlConnection對(duì)象 { PrepareCommand(cmd, conn, null, cmdType, cmdText, cmdParms)。 ? ExecuteNonQuery 函數(shù) 該函數(shù)執(zhí)行 Sql 命令,參數(shù)為連接字符串 connString、命令類型 cmdType、存儲(chǔ)過程名稱或 TSQL 命令 cmdText、 SQL 參數(shù)組 cmdParms,返回值為受影響的行數(shù) val。 4 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問層 在動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中,很多都要涉及到對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作,這是一件枯燥、費(fèi)時(shí)、而且容易出錯(cuò)的工作,如果使用類來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫操作的封裝,就可以使寫出的程序在很小的改動(dòng)下完成后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的操作。 圖 管理員功能設(shè)計(jì)圖 圖 普通用戶功能設(shè)計(jì)圖 該系統(tǒng)為普通用戶和管理員提供了不同的操作界面,為普通用戶設(shè)計(jì)的操作界設(shè)計(jì)面如下圖 所示,為管理員設(shè)計(jì)的操作界設(shè)計(jì)面如圖 所示。 表 訂單表 字段名 類型 長度 允許空 鍵值 備注 OrderId int 4 否 是 訂單 ID UserId int 4 是 否 用戶 ID OrderDate datetime 8 是 否 訂單日期 Status nvarchar 50 是 否 訂單狀態(tài) ④ 訂單信息表 (eOrderlnfo) 訂單信息表包含具體訂單信息,引用 BookInfo 表的 BookId 作為外鍵,具體字段說明如下表 所示: 表 訂單信息表 字段名 類型 長度 允許空 鍵值 備注 OrderId int 4 否 是 訂單 ID BookId int 4 否 是 圖書 ID Quantity int 4 是 否 圖書數(shù)量 UnitCost decimal 9 是 否 圖書價(jià)格 ⑤ 購物車表( eShopCart) 購物車表主要存儲(chǔ)網(wǎng)站用戶購物車信息,該表引用 Booklnfo 表的 BookId 作為外鍵,其具體字段說明如下表 所示: 表 購物車表 字段名 類型 長度 允許空 鍵值 備注 Id int 4 否 是 ID CartId nvarchar 50 是 否 購物車 ID BookId int 4 是 否 圖書 ID Quantity int 4 是 否 圖書數(shù)量 CreatedDate datetime 6 是 否 創(chuàng)建日期 ⑥ 用戶信息表( eUserlnfo) 用戶信息表主要用于儲(chǔ)存網(wǎng)站用戶信息,字段說明如下表 所示。 ① 圖書類別表( eBookCategory) 網(wǎng)站的圖書種類繁多,用圖書類別表存儲(chǔ)網(wǎng)站圖書種類信息,可以簡化圖書管理。 訂單的屬性有:訂單日期、訂單總額、所購圖書名稱、所購圖書單價(jià)、所購圖書數(shù)量。 用戶的屬性有:用戶角色、用戶名稱、用戶真名、用戶密碼、用戶郵箱、用戶提示問題、提示問題答案。 圖 系統(tǒng)分層圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì) 該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中涉及到的實(shí)體有:圖書、用戶、購物車、訂單。該層可以直接訪問數(shù)據(jù)訪問層,并為表示層提供了訪問接口,起到了表示層和數(shù)據(jù)訪問層的橋梁的作用。 表示層頁面包括 3 類:用戶處理相關(guān)圖書信 息的 Book*.aspx、用于處理用戶信息的User*.aspx 頁面、用于實(shí)現(xiàn)管理的 Manage*.asp 頁面。使用 ASP 還有個(gè)好處,就在于 ASP 可利用 ADO(Active Data Object,微軟的一種新的數(shù)據(jù)訪問模型 )方便快捷地訪問數(shù)據(jù)庫,從而使得開發(fā)基于 WWW 的應(yīng)用系統(tǒng)成為可能,這也是本系統(tǒng)選擇 ASP 作為開發(fā)工具最重要的原因之一。 簡單講, ASP 是位于服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境,通過這種環(huán)境,用戶可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的交互式 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序,如交互式的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁,包括使用 HTML 表單收集和處理信息,上傳與下載等等。 技術(shù)可行性 近年來隨著 Inter 技術(shù)的飛速發(fā)展及用戶需求的不斷升級(jí), Web 頁面技術(shù)也不斷的推陳出新,使得 Web 站點(diǎn)的功能越來越強(qiáng)大,能夠提供的服務(wù)種類越來越繁多。 ? 更加符合時(shí)代要求:如今人們?cè)絹碓阶非髸r(shí)尚、講究個(gè)性,注重購物的環(huán)境,網(wǎng)上購物,更能體現(xiàn)個(gè)性化的購物過程。 ? 更加廣闊的市場(chǎng):在網(wǎng)上這個(gè)世界將會(huì)變得很小 ,一個(gè)商家可以面對(duì)全球的消費(fèi)者,而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任何一家商家購物。 可行性分析 需求可行性 網(wǎng)上書店為人們提供了諸多方便。 ? 訂單管理:為用戶提供訂單查詢功能,同時(shí)為管理者提供訂單查詢功能及處理功能。 ? 圖書信息查詢及管理:對(duì)信息進(jìn)行靈活的分類、存儲(chǔ),方便用戶迅速從少則幾萬,多則幾十萬甚至上百萬種圖書中找出自己所需圖書。 2 系統(tǒng)分析 需求分析 網(wǎng)上書店系統(tǒng)包括如下基本功能。書籍作為一種文化的載體、智慧的結(jié)晶,也加入到了網(wǎng)絡(luò)購物的熱潮之中,越來越多的網(wǎng)上書店誕生了,并且生機(jī)勃勃。 目 錄 1 緒論 ......................................................... 1 課題背景 ......................................................................................................... 1 開發(fā)目標(biāo) ......................................................................................................... 1 2 系統(tǒng)分析 ..................................................... 2 需求分析 ......................................................................................................... 2 可行性分析 ..................................................................................................... 2 需求可行性 .................................................................................................. 2 技術(shù)可行性 .............................................................................
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