【摘要】分式的乘除法●教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo),算.(二)能力目標(biāo).探索分式乘除法的運算法則.,體會因式分解在分式乘除法中的作用,發(fā)展有條理的思考和語言表達能力.題,提高“用數(shù)學(xué)”的意識.(三)情感目標(biāo)、探討,使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上,認識事物之
2025-07-24 10:12
【摘要】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁一、什么叫約分?它的步驟是什么?答:把一個分式的分子與分母的公因式約去,叫做約分。它的步驟是:1、把分式的分子、分母分解因式。2、約去分子與分母的公因式。二、什么叫最簡分式?答:分子與分母沒有公因式的式子,叫最簡分式。首頁上頁返回
2025-08-07 17:34
【摘要】第一篇:分式的乘除法第一課時教學(xué)設(shè)計 《分式的乘除法》教學(xué)設(shè)計 一、課標(biāo)解讀: 課程標(biāo)準對本節(jié)課的要求是:“結(jié)合分數(shù)乘除法法則,能探索出分式的乘除法法則,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力與代數(shù)恒等變形能力...
2024-11-14 18:10
【摘要】綦江區(qū)登瀛學(xué)校王小猛42?a244xx??232??aa????22???aa??22x??????21???aa一、把下列各式分解因式。1、2、3、二、什么叫約分?它的步驟是什么?答:把一個分式的分子與分母的公因式約去,叫做約分。它的步驟是:1、把分式的分子、
2024-11-29 23:23
【摘要】一、學(xué)生知識狀況分析知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過分數(shù)的乘除法,掌握了分數(shù)的乘除法法則,在學(xué)習(xí)分式的乘除法法則時可通過與分數(shù)的乘除法法則進行類比學(xué)習(xí)。在前面學(xué)習(xí)了整式乘法和因式分解,為分式的運算和結(jié)果的化簡奠定基礎(chǔ)。能力基礎(chǔ):在過去的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已初步具備觀察、分析、歸納的能力和類比的學(xué)習(xí)方法。二、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)教材是北師大版八年級下冊第五章第
2025-04-22 23:40
【摘要】分式的性質(zhì)和分式的乘除法綜合培優(yōu)一、??碱}型歸類(一)、分式有無意義的條件1、分式無意義,則x的取值范圍是________2、下列分式中的字母滿足什么條件時,分式有意義?(1);(2);(3);(4);(5);(6).(二)、分式的值1、若分式的值為0,則x的值是______,若分式的值為零,則x的值為_______。2、當(dāng)x_____
【摘要】分式的乘除法(說課稿)下午好?。ㄗ晕医榻B略)我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計等方面來進行闡述。一、說教材1、????????教材內(nèi)容:我認為可以理解為探索法則——理解法則——應(yīng)用法則,進一步體現(xiàn)了新課標(biāo)中
【摘要】分式的乘除法練習(xí)()A.B.C.D.,M的值為()A.B.C.D.,你認為他做對的題目是()A.B.C.D.,則滿足的條件是。(1)=(2)=(1)
2024-08-30 08:18
【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:華東師大版八年級(下冊)§通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:?約分的根據(jù)是什么??為什么?想一想
2025-01-20 09:00
【摘要】第一篇:乘除法的關(guān)系教學(xué)設(shè)計 乘除法的關(guān)系 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第9頁例1,第10頁課堂活動,練習(xí)三第1~3題。【教學(xué)目標(biāo)】 、歸納乘除法的關(guān)系及乘除法各部分間的關(guān)系的過程,在具體的情境中理解乘除...
2024-11-08 22:01
【摘要】初中數(shù)學(xué)分式小測試一、選擇題1.下列等式正確的是()A.(-1)0=-1 B.(-1)-1=1C.2x-2= D.x-2y2=2.下列變形錯誤的是()A.B.C.D.3.等于()A.-B.b2x
2025-01-20 09:38
【摘要】【分式的乘除法法則】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.cdba?cbda???bcad?cdab?dcab??adbc?例1“豐收1
2025-05-08 06:16
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社第一步,把線段AB三等分,以中間的一段為邊作等邊三角形,然后去掉這一段,就得到由4條長度相等的線段組成的折線,總長度為34431??第二步,把上述折線中每一條線段重復(fù)第一步的做法,便得到由條長度相等的線段組成的折線,
2024-12-09 21:22
【摘要】1、約分定義?它的步驟是什么?2、最簡分式定義?,你想到了什么?24248(1);353515525210(2);7979632425255(3);353434652595945(4).79727214????
2024-11-29 03:21
【摘要】?下列運算:兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母兩個分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。分式乘除法的法則是例1計算(1)(2)解:(1)(2)=分
2024-11-14 17:16