【正文】 表”的重要講話，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。一年多來我感到非常幸福，我覺得在這個不是很大的集體中充滿了關愛和希望。第四篇：師德師風自查自評報告師德師風自查自評報告小學部任偉華在過去的教育中我心中經常在追問，什么是真正的教育，怎樣才能成為一名合格的教師。樹立典型，采取正面引導，激發(fā)教師的積極向上的奉獻精神。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。請假誤課現象嚴重，個別領導忙于事務，耽誤課程。工作經驗不足，教育方法簡單粗暴。分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。五、加強師德建設研討。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現”雙贏。根據我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。加強教學常規(guī)的管理與檢查。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。內容主要有:一是教育法規(guī)學習。四、抓好過程，落實活動。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。扎實開展”開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型“活動。三、重點突出、務求實效我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年都進行”師德先進個人“評選活動，通過個人申報、處室推薦、師生評議、校委會研究，確定學?！睅煹孪冗M個人“，期末給予表彰獎勵。為此，我校專門成立了以黨支部書記劉華同志為組長，副書記王榮山為副組長的”師德師風建設領導小組“，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《故縣一中師德主題教育方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，經過學習，教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面?，F將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。做到班子團結，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質量立足于社會，以“為校風的良好教育氛圍已經成形，近年來，學校連年被評為教育系統先進集體光榮稱號。我們在上級黨委、政府、教育黨委的領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。身為教師，要熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。教師是學生增長知識的思想進步的導師，我們的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表。做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信、關心集體，維護學生榮譽校。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。教師在工作中要不斷研究教材、研究學生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生，因此教師對學生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。相信學生、理解學生、尊重學生，這是我們的天職，也是教師的信條。教師工作的對象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公開對待學生。歷史證明嚴師出高徒。最后是嚴格要求學生。因此，我要盡力培養(yǎng)學生超過自己。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。以不斷提高教育教學質量為目標，促進學生全面發(fā)展。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思。教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。四、存在問題的原因仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。尊重家長 服務家長家長是我們搞好