一年級認(rèn)識鐘表教案5篇-文庫吧資料
2024-10-17 21:01本頁面
【正文】 定要珍惜時間啊，接下來老師要考考你，咱們來個智力大闖關(guān)。師：剛才我們學(xué)習(xí)了認(rèn)整時，寫整時，現(xiàn)在老師考考你： 我撥你認(rèn)：4時2時11時 你撥我認(rèn)：4時2時11時 還想玩嗎？和同桌互相撥一撥，認(rèn)一認(rèn)。5師小結(jié)：整時有2種表示法：一種是“數(shù)字”加上“時”字；另一種是數(shù)字加冒號加兩0。師：誰能用一句話概括整時怎么認(rèn)？（小聲重述上面的時刻或者再增加幾個整時的時刻）生： 分針長長指12，時針指幾就幾時！時間表示法師：我們剛才會認(rèn)整時了，你會寫嗎？寫出黑板上三個時刻。”因為分針是長長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長長指12，時針指7就7時！” 誰能再來說一遍？一齊說一遍。你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方?生可能說1)這幾個都是整時2)分針都指向12師：對！像這樣分針都指著12，這樣的時間都是整時！誰能說一說，這幾個整時時刻你是怎么認(rèn)識的?生：分針指著12；時針指著7，就是7時。（如果孩子問為什么有2個0，就夸這個問題問得好，然后給予解釋）認(rèn)識8時、3時、6時師：剛才我們認(rèn)識了7時，并知道了7時的讀法和寫法，老師這里還有三個鐘面（電腦出示），你能用剛才的方法認(rèn)一認(rèn)嗎？（認(rèn)完的同學(xué)坐端正?。?交流匯報：學(xué)生說時間，教師并把相應(yīng)的鐘面貼到黑板上并板書。生：寫上7，點上2個點（注意是豎著），后面再寫兩個0.（學(xué)生說不出，教師指課件引導(dǎo)）教師板書：7:00 并讀一讀。師：分針指著12，時針指著7，這時的時刻就是7時。師：你怎么知道是7時的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時的時候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。你會說了嗎？齊說一遍。（課件出示84頁情景圖：同學(xué)們仔細觀察這幅圖，誰能說一說小紅家正發(fā)生一件什么事？（小紅的媽媽正在叫小紅起床。師:同學(xué)們，鐘面上的2個數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個大格？小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了鐘面，知道了鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，還有時針和分針，他們可以幫助我們認(rèn)識時間，你會認(rèn)識時間嗎？我們先去小紅家看一看。（教師課件點擊，學(xué)生口答112）演示強調(diào)：鐘面上有（）個數(shù), 最上面的數(shù)是（），最下面的數(shù)是（），最右面的數(shù)是（），最左面的數(shù)是（），記住了這四個數(shù)，其他的數(shù)就很容易找到了。（如果學(xué)生回答秒針就追問：除了這三根針還有什么？實在說不出就指一指）師：對，鐘面上除了指針，還有數(shù)。根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細又長的針 2叫分針，又短又粗的叫時針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細又長。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時間，仔細觀察這個鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學(xué)坐好。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時間的。師：你還在哪里見過鐘表？（家長的手脖上，手機上，電腦上，1墻上等）老師也收集到了一些鐘表，大家請看：（課件播放掛鐘、手表，座表等鐘表）鐘表的作用。師：（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種。師：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語.(播放課件)課件：嘀 嗒 嘀 嗒 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)，會 走 沒 有 腿，會 說 沒 有 嘴，它 會 告 訴 你，什 么 時 候 起，什 么 時 候 睡。教學(xué)重點：整時的認(rèn)讀方法和寫法 教學(xué)難點：特殊時刻的認(rèn)讀 教具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型等。，從小養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。（五）課堂小結(jié)：一節(jié)課的時間悄悄的過去，回想一下你學(xué)會了什么？ 板書設(shè)計：認(rèn) 識 鐘 表分針 時針 12 7 7 12 8 8 12 3 3 12 6 6表 示 方 法 時 7：00 時 8：00 時 3：00 時 6：00第三篇：一年級認(rèn)識鐘表教案認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)、讀、寫整時。依次貼上卡通人物的表，沒有發(fā)到表的同學(xué)說兒歌：找啊找啊找朋友，XX是我的好朋友。怪現(xiàn)象：為什么都是7時而他們所做的事不一樣？看，我們熟悉的小動物也把自己家的表帶來啦，他們還想跟大家交朋友呢，如果你手里的表的時刻跟他的一樣 那你們就是好朋友。指鐘面，問：你會用電子表示法來表示嗎?請寫在練習(xí)本上，今天兩種整時表示法你都會寫嗎?你們還想比一比嗎?（四）練習(xí)。它們是怎么表示時間的？ 這是整時的第二鐘表示法，叫電子表示法。B、整時的電子表示法。A、整時的常用表示法。（對著板書說）C、撥一撥。給出模式：請你這樣說“分針指著幾，時針指著幾，就是幾時。（齊說）板書： 12 7 7時（原來?.,教師邊寫邊說）（2）“試一試”：師：學(xué)會了認(rèn)7時還不夠，我們再來認(rèn)認(rèn)其他的時刻好不好？ A、第一個鐘面：指名說，這是幾時？你是怎么看的？ 根據(jù)學(xué)生回答，師板書。師：同桌的兩個人互相說一說。會寫“時”這個字嗎
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