個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃[5篇]-文庫吧資料
2024-10-17 20:42本頁面
【正文】 吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極。第三篇：課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃大家都知道，語文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地，也是最佳時(shí)間，特別是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時(shí)間和空間，語文教學(xué)也只會(huì)收到事倍功半的效果。課堂教學(xué)是老師向?qū)W生進(jìn)行教育，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的最基本、最重要的形式。第二階段：通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫作能力。指導(dǎo)朗讀要得法。多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，特制訂計(jì)劃如下：一、存在問題作為一名語文教師，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢(shì)，如教師把握教材重難點(diǎn)準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時(shí)也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教師情感投入不到位；教師激勵(lì)評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；指導(dǎo)朗讀不夠具體；有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。所以只能通過加大備課量來減輕學(xué)生的作業(yè)量，努力讓學(xué)生們做到事半功倍。所以在教學(xué)中，一定要理解學(xué)生，最好的理解不是體現(xiàn)在語言上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上，最好的行為是精選精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。運(yùn)用媒體、精選精練運(yùn)用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，師生探究和深入討論，擴(kuò)大了學(xué)生的信息量，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，做到了師生在探索中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來了很多便利和好處。課堂教學(xué)受到了很多有形和無形東西的影響。尊重學(xué)生，應(yīng)該做到無歧視。教學(xué)的主陣地是課堂，沒有和諧融洽的課堂紀(jì)律作保障，沒有心情愉悅的師生的活動(dòng)，很難想像會(huì)有一節(jié)生動(dòng)、活潑、高效的課。使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。也有部分學(xué)生前兩者都很好，但學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。即使在同一個(gè)班中存在著很大的差異。進(jìn)行集體備課，認(rèn)真參與研討，再根據(jù)自己班實(shí)際再進(jìn)行補(bǔ)充完善教案。我的課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手，具體實(shí)施如下：認(rèn)真?zhèn)湔n、分層教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆
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