20xx年九年級中考語文復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-17 20:18本頁面
【正文】 輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）復(fù)習(xí)要點：①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。復(fù)習(xí)要點：①積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）②文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）④寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。③挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。復(fù)習(xí)要點：①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。不亂涂鴉，只有這樣，你的優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。第二，學(xué)會選材，表達真情實感。即使在最后階段要引導(dǎo)學(xué)生自覺主動多讀書看報，看電視新聞，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。（四）作文部分。因此，在最后復(fù)習(xí)中，應(yīng)多關(guān)注地方報紙，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)。其中一段往往帶有地方色彩，這些文段都體現(xiàn)了鮮明的地域特色。2．現(xiàn)代文閱讀部分。再比如啟示類。（5）若直譯不通，則用意譯。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。一般考查文言虛詞、實詞的含義和用法。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。近年來文言文通常是采用課內(nèi)閱讀、課內(nèi)外比較閱讀的形式考查，比較性文段的內(nèi)容往往是有聯(lián)系的。（三）閱讀部分。因此，我們在復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點句，重點掌握），還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。（二）積累與運用部分。這部分內(nèi)容主要考查學(xué)生對所給的語音信息進行分析，從而理解題意，包括對其說話意圖、情感傾向的揣測。近年的中考試題，主要有四大板塊組成。試題內(nèi)容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從口語表達能力的測試，到課內(nèi)外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的比較閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是寫作。（二）潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。第三篇：九年級語文中考復(fù)習(xí)計劃九年級語文中考復(fù)習(xí)計劃為了能在2011年中考取得比較好的復(fù)習(xí)效果，依據(jù)語文學(xué)科的特點，我就以往初三語文總復(fù)習(xí)的點滴體會，同時借鑒別人成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，談?wù)勎覀兘衲暾Z文復(fù)習(xí)的辦法。作文訓(xùn)練（3篇中考作文）模擬考試總結(jié)分析。模擬考試總結(jié)分析。（考前輔導(dǎo)）繼續(xù)加強文言文的復(fù)習(xí)（測試），古詩文查漏補缺。據(jù)中考動態(tài)查漏補缺。模擬考試總結(jié)分析。繼續(xù)背默《古詩文50首》及另外8篇（首）。文言文復(fù)習(xí)：①課內(nèi)19篇，任課老師分工合作出題訓(xùn)練；型），注重創(chuàng)意文章訓(xùn)練。分析總結(jié)第一次模擬考試。完成詞語（成語）運用、病句修改、句子仿寫的專項訓(xùn)練讀）訓(xùn)練]。（教師出題）。作文訓(xùn)練：完成2篇現(xiàn)場作文（命題、半命題作文）。附復(fù)習(xí)行事歷周次1——3周 內(nèi)容安排授完九年級下冊內(nèi)容。附加題。作文書寫要規(guī)范、端正、整潔。寫作。嚴格按照題目要求完成名著閱讀題。名著閱讀。能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，初部領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對作品的思想感情傾向作出自己的評價，對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗，品味作品富予表現(xiàn)力的語言。完成練習(xí)冊和專題訓(xùn)練（教師出題）。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章內(nèi)容，獲取主要信息。實用類文章閱讀。背誦19篇文言文，掌握文言文詞語、譯文、內(nèi)容理解等，完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容，還須完成一套專項訓(xùn)練（教師出題）。完成相關(guān)訓(xùn)練。綜合性學(xué)習(xí)。包括字音、字形、標點、詞語、句子、修辭，突出成語運用、病句修改、句子仿寫的專題訓(xùn)練。理解常見文言文詞語在句子中的意義，結(jié)合具體古文復(fù)習(xí)，完成《閱讀感悟》和《總復(fù)習(xí)》相關(guān)訓(xùn)練。直接識記型默寫具體可分三類：古詩詞默寫、文言文名句填寫，默寫整首詩詞，或把整首詩詞補充完整。背誦、默寫19篇文言文中的重點段落和名言警句以及39首古詩詞（見《總復(fù)習(xí)》）。提高優(yōu)秀生分數(shù)，要在以上知識點（考點）中有所突破。學(xué)生主要在語
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