【正文】 以“新教育、新課程、新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。三、課題研究進(jìn)一步深化——見實(shí)效【目標(biāo)】：繼續(xù)推行“金牌行動(dòng)”方案，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽和活動(dòng)中，涌現(xiàn)一群尖子學(xué)生，造就一批知名教師。二是要完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。高度重視安全教育，確保學(xué)期工作正常有序。“三單”，即《嘉獎(jiǎng)單》、《批評(píng)單》和《整改通知單》，每天及時(shí)對(duì)師生動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，導(dǎo)育處每天通過“精彩播報(bào)”和公布欄進(jìn)行公布，嚴(yán)重的下發(fā)《整改通知單》，導(dǎo)育處、教務(wù)處定期通過對(duì)“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結(jié)果及時(shí)反饋，及時(shí)公布?！耙唤M”，即班級(jí)工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成。每大周各班級(jí)要開展小型多樣的德育活動(dòng)，讓我們的校園里多一點(diǎn)歌聲，多一點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽，多一點(diǎn)體育比賽，使其成為學(xué)生自我管理的切入點(diǎn)，全方位地建設(shè)和強(qiáng)化我們的德育工作。人一離開，椅凳便放歸桌下；教室如此，辦公室也不例外。紙袋隨手撿起。學(xué)期之內(nèi)，我們要在間操、整隊(duì)、作息時(shí)間、就寢紀(jì)律四個(gè)點(diǎn)上切入，不求一下子全做好，只求在每個(gè)點(diǎn)上我們都有所突破，如：，練形體，一言一行、一站一坐，都很有講究，大有學(xué)問，都有其道德規(guī)范與美學(xué)價(jià)值。堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)生管理中的軍事化標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)。發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、學(xué)生干部的作用。【措施】：發(fā)揮文化育人的功能，把中英文學(xué)校建設(shè)成教師和學(xué)生的精神家園。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活是我們小學(xué)部一直所倡導(dǎo)的，我們的學(xué)生在這方面能否做得好，關(guān)鍵是看我們的常規(guī)工作做得如何，應(yīng)該說，我們常規(guī)工作中的許多問題都是教學(xué)上的問題，而教學(xué)中的許多問題又可以說是因?yàn)槌Ｒ?guī)工作的疲軟而產(chǎn)生和造成的。尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和生活背景，提升學(xué)生在校生活質(zhì)量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。以“文化”為切入口，推行“英語每周一句”，“經(jīng)典名言每周一句”，“日常行為規(guī)范每周一條”，形成良好的文化氛圍；以活動(dòng)為載體建設(shè)高品位的班級(jí)文化。倡導(dǎo)多讀書、講大氣、講品位、講合作，弘揚(yáng)人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，尊重理解學(xué)生，既注重科學(xué)教育，更注重人文教育。重視學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，樹立“管理即服務(wù)”的觀念，極力營(yíng)造“安全校園、健康校園、親情校園”為核心的人文校園。具體工作目標(biāo)和措施：一、校園管理進(jìn)一步規(guī)范——講品位【目標(biāo)】：構(gòu)建書香校園，提高師生校園生活質(zhì)量?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新學(xué)期中，我們要緊緊抓住以下五個(gè)工作重點(diǎn)。所以今天我們必須繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別求團(tuán)結(jié)、特別有創(chuàng)意”的小學(xué)部團(tuán)隊(duì)精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文小學(xué)部發(fā)展成縣內(nèi)名校、市內(nèi)強(qiáng)校、省內(nèi)有影響的學(xué)校，應(yīng)該說這是我們每一個(gè)人的心愿，每個(gè)人的方向，每個(gè)人的職責(zé)，也是我們每個(gè)人的幸福所在。放眼看去，所有名牌學(xué)校從輝煌走向沒落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是資金匱乏，而是“失卻精神”，當(dāng)一個(gè)教師失去對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師盤算著課后家務(wù)、個(gè)人得失時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師為了一個(gè)虛名，不惜傷害學(xué)生一生發(fā)展、傷害班級(jí)綜合效益、傷害學(xué)校聲譽(yù)時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師失卻創(chuàng)業(yè)的壓力和道德的底線時(shí)；這個(gè)學(xué)校便走上了一條敗亡的不歸路。所以今天我們其實(shí)是站在了一個(gè)只能進(jìn)，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持著高度的憂患意識(shí)，就會(huì)被盲目樂觀所欺騙，從而毀壞學(xué)校的千秋大業(yè)。學(xué)校是大家的，更是我的，在我關(guān)心別人的是否盡心盡責(zé)之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責(zé)任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利于學(xué)校的事，盡管你未必是校長(zhǎng)、是主任（更何況我是從來都不承認(rèn)民辦學(xué)校有什么“官”，有的盡是“服務(wù)”?？梢赃@樣說：今天的中英文學(xué)校如逆水行舟，不進(jìn)則退，進(jìn)一步十分艱難，但退一步也許是一退千里?！币?yàn)椤叭耸菫榱藟?mèng)想而活著的。面對(duì)這新學(xué)期，我對(duì)我們中英文學(xué)校，尤其是對(duì)我們小學(xué)部今后的發(fā)展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場(chǎng)合已經(jīng)跟老師們都說了。衷心希望兩位新老師能夠快點(diǎn)調(diào)整心態(tài)，與老同志打成一片；快些進(jìn)入狀態(tài)，跟學(xué)生心連心。在我們度過一個(gè)充實(shí)愉快的假期，精神飽滿地返回中英文校園的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。４、總結(jié)本學(xué)期工作情況。第十八周１、組織期末考試２、召開教師和學(xué)生放假會(huì)。收集本學(xué)期教師考核各種數(shù)據(jù)和材料。任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇教改實(shí)踐論文參加學(xué)校評(píng)選。音、體、美課著手學(xué)科考查。第十五周根據(jù)自己教育教學(xué)中的成功案例寫一篇經(jīng)典性教育敘事參加學(xué)校評(píng)比。（教師的精講）數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行口算比賽。結(jié)合所教學(xué)科，精心設(shè)計(jì)一課教學(xué)設(shè)計(jì)參加學(xué)校評(píng)比。（分高段和低段）各任課教師撰寫“共讀一本書”心得體會(huì)。第九周復(fù)習(xí)課觀摩（復(fù)習(xí)課的效率問題）第十周期中考試。第一學(xué)月質(zhì)量檢測(cè) 第六周各年級(jí)組織進(jìn)行鋼筆字比賽。校本課程和課題研究專項(xiàng)檢查下發(fā)科技小論文評(píng)選方案。業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查 第三周繼續(xù)開展第一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收聽課（教師的授課時(shí)間在30分鐘）對(duì)小課題、校本課程進(jìn)行初審、開設(shè)課程。領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課（教學(xué)準(zhǔn)備是否充分、課堂效率是否高）普查備課和作業(yè) 第二周開展第一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收聽課（課堂是否達(dá)標(biāo)）組織進(jìn)行小課題活動(dòng)申報(bào)。六、完善教科研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教科研組的作用：學(xué)校教科研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教科研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教科研的目標(biāo)，全盤部署教科研工作，各學(xué)科教科研組要依據(jù)學(xué)校的教科研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教科研計(jì)劃，組織教科研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。（2）扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。（1）加強(qiáng)教研和科研的整合力度。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。每次教科研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。教科研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教科研的興趣和熱情。（三）校本教科研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教科研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。課題研究講求實(shí)效性。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。（三）課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：課題研究注重過程化。4．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出重難點(diǎn)，精講精練，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。2．抓住“三環(huán)節(jié)”改革的核心——課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，通過技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化和課程資源的挖掘與整合。（二）深化“三環(huán)節(jié)”改革。（3）做好教師的教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)的初評(píng)工作，特別是薄弱環(huán)節(jié)課題研究和校本課程開發(fā)。積極組織骨干教師參加學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，并把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的向教師傳達(dá)。3．積極創(chuàng)造條件，為教師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。2．進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，除了控制好各組教研活動(dòng)以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要進(jìn)行推門聽課，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為給以指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，盡可能的給教師上“下水課”，其目的是教會(huì)教師上課如何面向全體、如何與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。本學(xué)期，我們將通過校本培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教科研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。6．加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成為教科研骨干力量。認(rèn)真抓好教育科研工作，積極參加教研共同體活動(dòng)進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，尤其要切實(shí)抓好“課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)，限時(shí)作業(yè)”三環(huán)節(jié)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的認(rèn)識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率，力求考試科目的合格率三至六年級(jí)到達(dá)90%以上，優(yōu)秀率三至六年級(jí)達(dá)到40%以上。二、教科研研究的工作目標(biāo)完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；重視教師的專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合縣教研室開展的教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的各種培訓(xùn)，力爭(zhēng)使更多的教師達(dá)到達(dá)標(biāo)和優(yōu)秀。（）5月15日前，上交“假日杯”小學(xué)生器樂（分重奏和合奏）參賽錄像光盤（鏡頭不能切換）6月份：第二屆教學(xué)論壇第一次活動(dòng)：我的教學(xué)絕招（主講人：朱麗蓉，主持人：沈興華）學(xué)科競(jìng)賽二、四、六語文；一、三、五數(shù)學(xué)抽查教學(xué)常規(guī)，由教研組長(zhǎng)抽簽決定（教科中心、教研組長(zhǎng)）第三次體育小競(jìng)賽（黃書潮、程泉源、許建永）區(qū)有關(guān)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)校學(xué)科競(jìng)賽：語文（一、三、五年級(jí)）、數(shù)學(xué)（二、四、六年級(jí)）（胡清蓮）組織期末教學(xué)常規(guī)檢查、期末考試（胡清蓮）結(jié)束工作、資料歸檔備注：校級(jí)教研組活動(dòng)時(shí)間：