【正文】 講得故事都是那么的打動(dòng)人，幾乎每次都能深深地觸動(dòng)我的心靈。幸福，像桂花一樣綻放，飄香。哦，文字像花兒一樣綻放，生活如花兒一樣美麗，聰明的，能告訴我，人生會(huì)像花兒一樣輪回嗎、篇三：幸福,像花兒一樣綻放幸福，像花兒一樣綻放桂花。讀讀悟悟中，感受那些擦肩，回眸，相聚，走失，歡樂，激動(dòng)，遺憾，無奈、文字里演繹著一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬的故事，演繹著一樁又一樁雪雨漫天的浪漫，演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)分分合合的嬉鬧劇，分明能看到飛舞的思緒中的那些喜怒哀樂，那些悲歡離合，那些恩怨情仇、花無百日紅，人生也無不散的宴席，就如這巧然綻放的水仙花，潔白如玉的花瓣，鵝黃淡雅的花蕊，青蔥茹翠的長(zhǎng)葉，沒有肥沃的土壤，無需花肥的供養(yǎng)，僅需一杯水的滋潤(rùn)，卻能馨香滿屋，令人在愜意中舒爽，在舒爽中品味，在品味中感動(dòng)，在感動(dòng)中感悟，在感悟中升華。散漫在陣陣馨香的午后，朋友的文字成了最誘人的精神大餐，不知道友的容顏，卻愛上了友的文字。我們一定要自責(zé)。林則徐曾經(jīng)說過“茍利國(guó)家生死以豈因禍福避趨之。而對(duì)于將來的幸福生活，作為中學(xué)生的我們，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握書本的知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的文化知識(shí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)，才能為將來的幸福生活做出貢獻(xiàn)。農(nóng)民飲水工程讓農(nóng)民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程讓農(nóng)民做上了“幸福路”，垃圾處理工程讓農(nóng)民住上了“幸福村”，文教體育設(shè)施工程讓農(nóng)民做上了“幸福人”水利設(shè)施工程讓農(nóng)民干上了“幸福活”…...不但如此,科學(xué)技術(shù)還支撐了糧食豐產(chǎn),捍衛(wèi)了人口健康,保衛(wèi)了生態(tài)環(huán)境,維護(hù)了公共安全,點(diǎn)亮了百姓的幸福生活?？茖W(xué)的發(fā)展是建設(shè)幸福生活的基本條件。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的變化，造就了我們的幸福生活。幾年后的我家，陽光充足，站在落地窗前，我們一家三口住房子里，夏天涼爽，冬天溫暖，舒適極了。那沙發(fā)而且很杠，坐上去十分不舒服。還記得當(dāng)暖氣和空調(diào)還未得到普及，我家的沙發(fā)還是木制的，涂著一層厚厚的難看的棕色漆，還有古怪的花紋。建設(shè)“幸福中國(guó)”,靠國(guó)家政策扶持和行動(dòng)，更要靠我們每一個(gè)人的努力。各級(jí)政府為此采取了各種措施：從“擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)?！钡健氨３治飪r(jià)基本平穩(wěn)”，從“提高醫(yī)療保障水平”到“建設(shè)社會(huì)保障體系”，從“提高住房保障水平”到“加快教育改革發(fā)展”。閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書，對(duì)幸福有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。感動(dòng)像花兒一樣綻放，撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦，吐露著每個(gè)人的心聲第三篇：幸福像花兒一樣綻放幸福像花兒一樣綻放有人說過這樣一句話:人類的一切努力的目的在于獲得幸福。感動(dòng)，是一條靜靜的小溪，沒有巨大的波瀾，也能帶來一分愜意。生活中的感動(dòng)太多，平凡的人總會(huì)給我們太多感動(dòng)。英語老師看到了我凍的通紅的手特意買了幾個(gè)暖手寶給了我和其他幾個(gè)凍手的同學(xué)，我們都非常感激她，拒絕要錢的她只叮囑我們好好學(xué)習(xí)，這些就像冬日里陽光，為我們帶來了溫暖。我們沒次把杯子放在講臺(tái)上，英語老師從辦公室提著暖壺為我們親自倒上水，每天來來回回，從不抱怨。冬天的寒冷像一把刀一樣刺痛著我們，冒著嚴(yán)寒從餐廳匆匆買飯回到教室，都沒來得及打點(diǎn)熱水。英語老師很矮卻長(zhǎng)得很甜美。都說高三是黑色的，大家都品嘗著拼搏的艱苦?！翱缭胶{的希望之翼”張平宜讓我看到了一個(gè)良師益友，她給予農(nóng)村孩子的愛讓人為之感動(dòng)。由于化肥袋子并不能遮過母親的身體來，每次她都被淋濕了。下雨了，我看見母親，她是那么起眼，身披化肥袋子，腳上套著兩個(gè)紅塑料袋。我最討厭雨天，因?yàn)榧依锛葲]有雨靴也沒有雨衣。如今，母親的手已經(jīng)布滿皺紋，冬日的寒冷把手變的有些粗大，可就是這雙手幫我們度過了那段艱苦的日子?！澳輧?，冷吧？咱們買上糖葫蘆就回家。農(nóng)民們都是精打細(xì)算的人，來來回回問價(jià)、砍價(jià)。到集市了，我們到了一個(gè)角落。母親吃力的把握雍腫的我抱上車。媽給你買個(gè)大糖葫蘆。綁著菜筐子。母親為了家開始到集市賣菜，我對(duì)那些年的冬天記憶猶深。而對(duì)我，她也付出了很多。母親把愛給予了她的家。同時(shí)，我也想到了自己的母親，她也是一位美麗的媽媽。其實(shí)這些人就在我們身邊。拼湊記憶碎片，尋找潛藏在身邊的感動(dòng)，那包裹著幸福和溫暖的絲絲真情流淌在每一個(gè)角落。花兒對(duì)外面的世界充滿愛，嫵媚的花瓣和色彩編織著內(nèi)心的多姿那是心靈的交匯。感動(dòng)像花兒一樣，只要俯身就能聞見一陣芬芳。他微笑地面對(duì)生活,積極地迎接每一次的成功或失敗,從不輕言放棄,他用純真燦爛的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，梁睿麟就是這樣一個(gè)健康快樂,積極進(jìn)取的陽光少年。他興趣廣泛，足球、籃球、羽毛球、乒乓球，游泳，他樣樣喜歡，當(dāng)然他最愛的還是足球了，在六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常組織班上的同學(xué)和外班的同學(xué)一起到戶外踢足球，盡情地?fù)]灑汗水，釋放學(xué)習(xí)的壓力，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。這是動(dòng)與靜的結(jié)合，是心靈的也是身體的。珍愛生命，熱愛運(yùn)動(dòng)“熱愛自然，創(chuàng)造生活”這是美國(guó)著名的哲學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》書中說過的一句話，這也是梁睿麟在看班主任鄧清老師推薦的子午書簡(jiǎn)《瓦爾登湖》時(shí)記住的一句話，雖然他似懂非懂，并不能理解這本書，但他喜歡這句話，他熱愛自然，珍愛生命，熱愛運(yùn)動(dòng)，崇尚科學(xué)，他認(rèn)為只有這樣有機(jī)的結(jié)合，陽光才會(huì)燦爛，生活才會(huì)美好。他尊老愛幼，熱心助人，品學(xué)兼優(yōu)，連年都被評(píng)為校三好學(xué)生,2010年被評(píng)為江岸區(qū)新三好學(xué)生。他從一年級(jí)開始，就一直擔(dān)任班級(jí)干部，從小隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員到中隊(duì)長(zhǎng)，不論是在哪個(gè)崗位上，他都熱心為同學(xué)服務(wù)，積極做好老師的小幫手，熱心為班集體出謀劃策，盡心盡力的做好一切自己力所能及的事情。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，老師很喜歡