【正文】 經(jīng)過(guò)程 ④傳統(tǒng)文化在保留基本特征的同時(shí)其形式內(nèi)涵亦能因時(shí)而變A．①②B．②③C．①③D．③④10．云南省麗江的納西古樂(lè)源于漢族的洞經(jīng)音樂(lè)和皇經(jīng)音樂(lè)，相傳為宋樂(lè)。這體現(xiàn)了()①文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融 ②文化是科技發(fā)展的動(dòng)力 ③文化決定人的價(jià)值取向 ④文化改變?nèi)说纳罘绞紸．①②B．①④C．②③D．③④9．與蘇州園林小巧、精致、寫(xiě)意不同，北京的皇家園林則宏大、嚴(yán)整、堂皇。民間故事從生活本身出發(fā)，但又不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理的范圍之內(nèi)?！皾h語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)的文化宗旨是()①彰顯漢語(yǔ)魅力，推進(jìn)漢語(yǔ)傳播 ②尊重群眾實(shí)踐，體會(huì)文化內(nèi)涵 ③促進(jìn)文化交流，加強(qiáng)文化融合 ④見(jiàn)證中華文明，傳承傳統(tǒng)思想A．①②B．①④C．②③D．③④7．2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后引發(fā)了民間故事熱。可見(jiàn)()①對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是“取其精華，去其糟粕” ②傳統(tǒng)文化總能隨著時(shí)代發(fā)展而不斷融入新的內(nèi)容 ③傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極作用 ④作為中華文化組成部分的清明文化也具有包容性A．①②B．①④C．②③D．③④6．已連續(xù)舉辦七屆的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)，意在用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)概括過(guò)去一年人們心中的中國(guó)和世界。5．清明期間，文明祭掃再次成為人們關(guān)注的話(huà)題?！弊鳛榧赖焓耪?、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)三天小長(zhǎng)假，人們紛紛外出祭祀、掃墓、踏青。材料表明()①文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) ②文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融 ③民族節(jié)日是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 ④不同文化間的交流、借鑒與融合是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿．①③B．②③C．①④D．②④4．深圳公益廣告“禮之用，和為貴”，是奧運(yùn)會(huì)和諧主題的延伸，是中華文化核心價(jià)值的體現(xiàn)，也與國(guó)際理念和人類(lèi)公認(rèn)的價(jià)值觀并行不悖，展現(xiàn)出中華文化“不一樣的精彩”。這表明()①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化活動(dòng) ②文化能夠豐富人的精神世界 ③大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要途徑 ④優(yōu)秀文化能成為照亮人們心靈的火炬A．①②B．②③C．①③D．①④3．由文化部等部門(mén)組織的2013年第三屆海外“歡樂(lè)春節(jié)”活動(dòng)在全球99個(gè)國(guó)家和地區(qū)正式啟動(dòng)。它以美食作為窗口，用國(guó)際化的敘事方法，展示著中國(guó)的日常飲食流變、中國(guó)人在飲食中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、千差萬(wàn)別的飲食習(xí)慣和獨(dú)特的味覺(jué)審美，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略中華飲食之美，進(jìn)而感知中國(guó)的文化傳統(tǒng)、社會(huì)變遷和人生百味。教師抓好講評(píng)，務(wù)必讓學(xué)生從中掌握解題的方法和技巧。七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真做一遍去年全國(guó)的兩套題。五、信息篩選題要遵循“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的原則。某些句式雖與現(xiàn)代文有很大差異，但畢竟數(shù)量不多，容易掌握，而詞不僅數(shù)量多，而且古今有變，語(yǔ)法也較為復(fù)雜，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在詞上。（06年福建卷）此句在句式上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“困”，動(dòng)詞本身表被動(dòng)，應(yīng)譯為“被圍困”；二是“請(qǐng)命于勾踐”，是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)后置，應(yīng)譯為“向勾踐請(qǐng)求饒命”。如這幾點(diǎn)未抓牢，就肯定丟分。（2）今河內(nèi)帶河為固，戶(hù)口殷實(shí)。（05年遼寧卷）此句有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“承”，要譯為“承受”、“秉承”；二是“年”，要譯為“年成”、“收成”；三是“表”，要譯為“昭示”、“顯示”。有的同學(xué)翻了半天，沒(méi)得分，原因就在這里。（三）學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，嚴(yán)守得分點(diǎn)翻譯題總是在詞法和句法兩方面設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn)，詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞、常見(jiàn)虛詞，句法包括判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句、倒裝句、省略句。（5）調(diào)。即補(bǔ)出省略的部分。某些虛詞，如發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞，表句中停頓的助詞，用于主謂之間的“之”，表示賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置的“之”、“是”、“之為”，表示并列關(guān)系的連詞“而”等，翻譯時(shí)可以刪去不管。遇到代詞，一定要弄清它指代的對(duì)象。（2）對(duì)。保留不必譯或不能譯的詞語(yǔ)，如人名、地名、官職名（包括謚號(hào)、封號(hào)）、年號(hào)名、器物名等專(zhuān)有名詞，首先把它們劃開(kāi)，以免和其它詞語(yǔ)相混，翻譯時(shí)照寫(xiě)即可。”（這里對(duì)“口腹”的翻譯，就是一種意譯）使用意譯，大多是在文句中出現(xiàn)比喻、借代、婉曲、用典等修辭手法時(shí)，高考很少考到，因此必須讓學(xué)生明確：高考主要考直譯。突破了這一點(diǎn)，此句就可譯為：“裴俠說(shuō)：‘因?yàn)轱嬍扯凼谷?，是我不做的事?！蹦讼ちT之。這樣就可以對(duì)譯為：季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。如：（1）季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。第五步，檢驗(yàn)謄正。第四步，連綴調(diào)整。第三步，逐詞對(duì)譯。檢查文句的句式、語(yǔ)氣和句間關(guān)系，如是省略句，要先補(bǔ)出省掉的成分?！倍呕卦模鶕?jù)上文寫(xiě)何遠(yuǎn)擔(dān)任武康縣令，更加嚴(yán)守清廉的節(jié)操，受到百姓的稱(chēng)贊，梁武帝聽(tīng)到他的才干，擢升他為宣城太守，宣城是京城附近的大郡，就可知這句話(huà)應(yīng)翻譯為：“從縣令直接升為京城附近的大郡長(zhǎng)官，這是近代從未有過(guò)的事。把待譯的文句放回原文中，避免脫離上下文硬譯。（一）、明確翻譯的原則，“直譯為主，意譯為輔”，譯文要做到“五對(duì)應(yīng)”，即實(shí)詞對(duì)應(yīng)、虛詞對(duì)應(yīng)、句式對(duì)應(yīng)、語(yǔ)氣對(duì)應(yīng)、關(guān)系對(duì)應(yīng)，因此，翻譯必須按步驟進(jìn)行。如：（1）忠不必用兮，賢不必以（“以”和“用”互文見(jiàn)義，可知也是“被任用”的意思）（2）全之則文得其計(jì)，殺之則峻亡其膽（06年天津卷）（“全”與“殺”互文反義，可見(jiàn)“全”的意思是“讓他活著回去”）（3）吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野（06年浙江卷）（“盬”與“吮”互文同義，可知“盬”的意思是“吸吮、吸飲”）四、翻譯堅(jiān)持“對(duì)應(yīng)原則”，直譯為主，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確高考從05年開(kāi)始，文言翻譯題已增為10分，考生丟分現(xiàn)象嚴(yán)重，一是沒(méi)讀懂原文，不知所云；二是雖懂大意，但譯不準(zhǔn)，似是而非，徒勞無(wú)功。（06年全國(guó)二卷）．（“指”的字義在這里講不通，原來(lái)它是“旨”的通假字）對(duì)稱(chēng)推義。如：（1）童子拔蒿束之，置火于端，其煙勃郁，左麾右旋，繞床數(shù)匝，逐蚊出門(mén)。如：生而眇者不識(shí)日（會(huì)意字，少目——眼瞎）．今子一為蚊所，而寢輒不安（06年浙江卷）（形聲字——叮、咬）以音推義。以形推義。根據(jù)詞的組合結(jié)構(gòu)來(lái)推斷詞義。根據(jù)詞在句中充當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法成分或詞的搭配情況確定其詞性，推斷其意義。由此可見(jiàn)，“以文定義”是多么重要。這次省的高三適應(yīng)性考試，要求翻譯“征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也”，不少同學(xué)把“犯顏”譯為“觸犯龍顏”，這是不準(zhǔn)的，為什么？這句話(huà)是唐太宗在宴會(huì)上聽(tīng)了長(zhǎng)孫無(wú)忌的話(huà)后說(shuō)的，他不可能自稱(chēng)“龍”，因?yàn)椤褒垺笔蔷捶Q(chēng)?！俺坑欣先诉^(guò)肆，與之語(yǔ)，奇之，立許字以女”。根據(jù)上下文，該句所在的這一層是寫(xiě)周豐對(duì)父母的孝道。一個(gè)詞在特定的語(yǔ)境中意義只有一個(gè)，因此可以根據(jù)這個(gè)詞所在的上下文來(lái)推斷其意義。推斷是有規(guī)律可循的，應(yīng)教給學(xué)生一些方法。下列語(yǔ)句都是06年高考選文中的，其中加點(diǎn)的詞怎么解釋?zhuān)P(guān)系到答題的正誤和文意 的理解?！百?lài)”也有了動(dòng)態(tài)義，是以權(quán)謀私的意思。“賄”的古義為“財(cái)物”，不能用今義去解釋。諸侯貳則晉國(guó)壞，晉國(guó)貳則子之家壞。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)．．家（2）者，非無(wú)賄（3）之患，而無(wú)令名之難（4）。下文是鄭國(guó)宰相子產(chǎn)給晉國(guó)范宣子信中的一段話(huà)，其中對(duì)幾個(gè)加點(diǎn)詞的解釋就很可能以今訓(xùn)古或以一義通解。（三）對(duì)實(shí)詞的理解，要強(qiáng)調(diào)兩條：一是詞的古代意義，二是詞的多義性，避免以今訓(xùn)古或以一義通解。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)，狐與狼憤然離去。狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福?？梢裕耗?．．（二）精選例句或文段，集中復(fù)習(xí)，掌握規(guī)律?！笨梢裕嚎梢钥浚ㄋ?）“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚?！保ǜ哧?yáng)，即高陽(yáng)王元雍）（1）富兼山海（兼：兼有）（4）匹于帝宮（匹、侔、敵均為等同、．．（2）絲管迭奏（迭：交替、輪流）（5）侔于禁苑相當(dāng)?shù)囊馑?。雍嗜口味，厚自奉養(yǎng)，一食必以數(shù)萬(wàn)錢(qián)為限，海陸珍羞，方丈于前。（這是同中見(jiàn)異）比較下文中兩組句子加點(diǎn)詞的意思，看有無(wú)異中見(jiàn)同？正光中，雍為丞相，給羽葆鼓吹，虎賁班劍百人，貴極人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宮??入則歌姬舞女，擊筑吹笙，絲管迭奏，連宵盡日?！笔蓟试S之。有敢偶語(yǔ)《詩(shī)》、《書(shū)》，棄市；是古非（5）今者，族滅。臣請(qǐng)敕史官，．．非（3）秦記皆燒之。如：解釋下文中5個(gè)“非”字的意思。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)縮小范圍，根據(jù)前段復(fù)習(xí)的情況，篩選出學(xué)生不太熟悉或掌握不好的部分加以強(qiáng)化，有所為有所不為，突出重點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高解題能力，嚴(yán)守得分點(diǎn)。n”。n)咄咄逼人(duō)．．【解析】 A項(xiàng)，“喝”應(yīng)讀“h232。n)熾熱(ch236。)．．稗官野史(b224。ng)．．久假不歸(jiǎ)不揣冒昧(chuǎi)．．C．鬢角(b236。)祛暑(qū)．．阿其所好(ē)吆五喝六(hē)．．B．湯匙(ch237。【答案】 D 24．(2012u”；C項(xiàng)，“靨”應(yīng)讀“y232。)．．頃刻(qǐng)入不敷出(fū)．．【解析】 A項(xiàng)，“質(zhì)”應(yīng)讀“zh236。ng)物阜民豐(f249。)瘙癢難忍(s224。)質(zhì)量(zhǐ)．．衣缽(bō)因噎廢食(yē)．．B．芻議(ch【答案】 A 23．(2012n”；D項(xiàng)，“淀”應(yīng)讀“di224。)散漫(sǎn)．．積淀(d236。)耳濡目染(r)炫目(xu225。n)震古爍今(shu242。ng)．．B．捕獲(pǔ)萌動(dòng)(m233。)吉兆(zh224?！敬鸢浮?B 22．(2012dchēn，l224。；D項(xiàng)，依次讀作shu242。z/sh232。/f249。o/xiāo，pī/pēi，fǔ/pn/t/z233。/cu236。【答案】 A 21．(2013n”；D項(xiàng)，“苔”應(yīng)讀“t225。)飄泊(b243。)不事雕琢(zhu243。n)謙遜(s249。i)．．B．跋涉(sh232。nɡ)．．蘸酒(zh224。高考湖北卷)下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．踹水(chu224?！?；D項(xiàng)，“扛”應(yīng)讀“ɡānɡ”。nɡ)．．【解析】 A項(xiàng)，“謐”應(yīng)讀“m236。n)黝黑(yǒu)．．口頭禪(ch225。n)．．瞭望哨(li224。)跬步千里(kuǐ)．．C．佳肴(y225。nɡ)戲謔(xu232。)．．伊甸園(di224。高考湖南卷)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．愜意(qi232?！?。n”，“焙”應(yīng)讀“b232。)游目騁懷(chěnɡ)．．【解析】 A項(xiàng)，“偌”應(yīng)讀“ru242。)．．D．造詣(y236。)．．澄澈(ch233。i)．．稟賦(bǐnɡ)既往不咎(ji249。)潛移默化(qi225。高考天津卷)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是（）A．裨益(b236?！?；C項(xiàng)，“扛”應(yīng)讀“ɡānɡ”；D項(xiàng)，“拙”應(yīng)讀“zhuō”。)戛然而止(ji225。n)佝僂(l243。n)扛鼎之作(k225。n)盤(pán)桓(hu225。)．．B．桑梓(zǐ)鬈發(fā)(qu225。i)．．蜜餞(ji224。高考浙江卷)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．旋渦(xu225。)；(jǐ)；(fēi)。)宵衣旰食(g224。n)淙淙(c243。)揶揄(yē)．．猝不及防(c249。)．．?dāng)?shù)典忘祖(shǔ)少安毋噪(w；；。n)奴顏婢膝(b236。)涎皮賴(lài)臉(xi225。ng)叱咤風(fēng)云(zh224。)峭拔剛勁(j236。n)命途多舛(chuǎn)．．B．輕佻(tiāo)蠱惑人心(gǔ)．．庇佑(b236。o)尋蹤覓跡(m237?！薄g”，“差”應(yīng)讀“chā”；C.“痹”應(yīng)讀“b236。n)吐露(tǔ)．．唱主角(ju233。n)麻痹大意(p237。)橫亙(g232。)．．上檔次(dāng)陰差陽(yáng)錯(cuò)(ch224?！敬鸢浮?A 14．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．瓜蔓(w224。n, 當(dāng)d224。)．．【解析】 B 項(xiàng) 璞p)旖旎(nǐ)．．露馬腳(l242。n)．．著重號(hào)(zhu243。)凄愴(chu224。)．．煞風(fēng)景(shā)杯盤(pán)狼藉(j237。)遠(yuǎn) ．．【解析】 晌(shǎnɡ)午。)晾(li224。nɡ)裝 ．．晌(xiǎnɡ)午滄海一粟(s249。u)紛至沓(t224。n)戍(sh249。)怏(y224。)啜(chu242。；；。)金蟬脫殼(qi224。)．．D．縝(shěn)密原形畢露(l249。)歸真 ．．氣概(k224。)一暴(p249。ng)汛不容置喙(yu225。n。n；B徇音x249。n)同仇敵愾(k224。)酗酒(x249。)贗品(yīnɡ)．．惝恍迷離(tǎnɡ)揆情度理(du243。)徇私舞弊(xnɡ)為虎作倀(chānɡ)．．B．夢(mèng)魘(yǎn)對(duì)峙(zh236。)雋永(j249?！?。其實(shí)，北京不少人讀“裝訂”都把“訂”讀成了“dīng”，這是錯(cuò)誤的?！?，“裝訂”的“訂”應(yīng)讀“d236。)．．【解析】 B項(xiàng)中“纖弱”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，“靡靡之音”中的“靡”應(yīng)讀mǐ。)．．裝訂(dīng)蜚聲文壇(fēi)．．D．忖度(cǔn)緋聞(fěi)．．揶揄(y233。232。)纖弱(qiān)．．漸染(jiān)靡靡之音(m237。)．．羞赧(nǎn)一丘之貉(h233。ng)，韻母誤讀。)，聲母誤讀；(xi225。o)，功成名遂(su236。)乘人之危(ch232。n)慚怍(zu242。n)渾金璞玉(p)暴殄天物(tiǎn)．．B．聒噪(ɡuō)盡管(jǐn)．．噤若寒蟬(j236。)