【正文】 決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高備課有效性。改革備課，減負增效，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。三、工作內(nèi)容：認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革。特別是年輕老師，在集體備課活動中對常規(guī)課程的脈絡(luò)有了比較清晰的認識和了解，使他們在教學(xué)實踐與教研活動中快速、健康成長。認真搞好教學(xué)備課，爭取在突破“教學(xué)難點和重點”方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。一．指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益和教師素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)課程標準標、研究教材、改進教法、指導(dǎo)學(xué)法為重點，以示范觀摩、研討交流、反思總結(jié)為基本形式，以加強制度建設(shè)、完善工作機制為保障，規(guī)范備課流程，創(chuàng)新備課模式，發(fā)揮教師集體效能，創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校。第二篇：集體備課計劃集體備課計劃為了推進課堂教學(xué)的發(fā)展，達到素質(zhì)教育的全面實施，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。（2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。，提高學(xué)習(xí)興趣（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。，縮小“兩極分化”現(xiàn)象（1）嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。總之，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。要求每一課時寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。本學(xué)期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。2．進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。3．與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)； 4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；5．開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。英語集體備課計劃（六）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。板書設(shè)計及意圖效果。教學(xué)方法設(shè)計。(四)具體要求擔任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿。第三、集體研討，簡要陳述教學(xué)設(shè)計、觀點和做法，不同于別人的觀點和做法，對中心發(fā)言人的設(shè)計、觀點進行評價，對有異議的地方展開討論,交流。中心發(fā)言人陳述時，其他教師思考。（三）集體備課的步驟：第一、集體備課活動設(shè)主持人一名，負責(zé)主持活動的進程、記錄活動過程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動的內(nèi)容和要求。加強初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。（二）學(xué)生方面：做好課后個別輔導(dǎo)。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。第三、嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。三、具體工作：（一）教師方面：首先，開學(xué)初全組英語教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過程中嚴格執(zhí)行。八年級加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料穩(wěn)固成績。二、工作思路配合學(xué)校及教務(wù)處的教學(xué)活動，使本組教師理論與實踐水平共同提高，本學(xué)期落實集體備課制度，通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。初三年級注重教學(xué)方法，提高工作效率，講究實效性。詳細介紹了賓語從句和狀語從句的用法，進步學(xué)習(xí)了情態(tài)動詞，初步學(xué)習(xí)了反義疑問句。第十單元以談?wù)撎鞖鉃樵掝}，側(cè)重反義疑問句。第八單元以邀請和禮物為話題，側(cè)重現(xiàn)在完成時。第六單元以個人興趣愛好為話題，側(cè)重現(xiàn)在完成進行時。第四單元以轉(zhuǎn)述他人所說內(nèi)容為話題，側(cè)重直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)化。第二單元以困難和建議為話題，側(cè)重情態(tài)動詞的學(xué)習(xí)。初二年級在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著重加強了文化背景和學(xué)習(xí)策略兩個方面。詳細介紹了特殊疑問句的用法，初步認識了情態(tài)動詞，重點介紹了形容詞和there be結(jié)構(gòu)。第十二單元介紹了規(guī)則的知識。第十單元介紹了假期和節(jié)日。第八單元介紹了實物的知識。第六單元介紹了天氣。第四單元介紹職業(yè)。第二單元介紹了關(guān)于指路和問路的常識。初一年級在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著重加強文化背景和學(xué)習(xí)策略兩個方面。初一、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。真正做到“ 四定三研究三統(tǒng)一”。每次備課要有中心發(fā)言人。說課涵蓋教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。四．操作程序基本流程：個人初備集體研討修正教案教學(xué)實踐課后反思修改定稿 ：腦中有標、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。：英語組教師辦公室。三．組織形式：以英語科組為單位，由英語科組長（備課組長）負責(zé)主持。本學(xué)期英語組由英語教研員引領(lǐng)，英語科組長具體負責(zé)，同年級同學(xué)科教師集體參加的備課制度。認真學(xué)習(xí)新教育思想，積極參與新教育實驗，努力構(gòu)建理想的英語課堂，以學(xué)生發(fā)展為根本，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。中心發(fā)言人（主備人）認真填寫好集體課活動記載，及時交組長。每個備課組成員在中心發(fā)言人（主備人）說課的基礎(chǔ)上交流備課設(shè)想，取長補短，形成一個相對完整統(tǒng)一的教案。組長交待本次集體備課活動的內(nèi)容和要求。每次活動要檢查主備人對教案的設(shè)計、教法學(xué)法的運用，要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等情況，并及時做好記錄。組長要安排好個人鉆研、集體研討的時間，并及時作好記錄，每一次時間安排都要事先告知小組成員，便于了解研討、交流的具體內(nèi)容，并做好準備。確保時間。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。定稿使用。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要