讓口語交際之花綻放課堂-文庫吧資料
2024-10-17 19:26本頁面
【正文】 尚處于開發(fā)階段，教師要重視學生思維能力的培養(yǎng)，通過教學活動，把培養(yǎng)學生思維能力貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，不斷提高學生的理解、分析、抽象、比較、推理、判斷、概括、綜合等各項思維能力，、重視預習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的理解能力預習是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，但是理解能力相對較弱，這就需要教師在教學中重視預習環(huán)節(jié)，注重方法指導，讓學生進行開放式預習，在預習中遇到的不理解的地方可以互相討論，在這種開放式的預習中加深理解，《負數(shù)》一節(jié)時，我設計了這樣一個問題：，最低的盆地吐魯番盆地比海平面低155米，通過學生對這兩個數(shù)值表示方法進行討論，+，而比海平面低155米就要記為155，采用討論方式的預習加深了學生對負數(shù)的理解，、科學設計練習，提高學生的分析能力分析問題比解決問題更重要，就需要根據(jù)小學生的年齡特點，科學地設計數(shù)學練習，引導學生積極探索解決問題的方式方法，尋求解題規(guī)律，《比例》的課后練習題中，設計了一道如下的題目：工廠制作一種零件，現(xiàn)在每個零件所用的時間由革新前的8分鐘減少到3分鐘，原來制造60個的時間現(xiàn)在能生產多少個（用比例方法解答）？由于學生對正反比例都已學完，在學生分析題目，搞清此題的比例關系是正比例還是反比例后，設原來制造60個的時間現(xiàn)在能生產x個，得出了正確的比例關系，3∶8=60∶x，提高了學生的理解和分析能力，、加強概念教學，提高學生的抽象思維能力數(shù)學概念是小學數(shù)學教學的重要內容，數(shù)學概念教學大都是通過一系列的操作，然后讓學生進行總結分析、歸納概括，然后得出結論，形成概念，這種通過具體形象的感知形成概念的教學過程，概念教學是提高學生抽象思維能力，《圓》一單元時，教師首先利用多媒體投放圓的相關圖片，然后讓學生利用圓規(guī)在紙上進行動手操作畫圓，感受圓的形成過程，體會圓的畫法，明確為什么這樣做才能畫出圓形，最后讓學生在思考、討論的基礎上，通過形象化的感知活動抽象出了圓的概念，加深了對圓的理解，、進行類比教學，提高學生的比較思維能力類比思想是數(shù)學教學中的重要思想，利用類比法進行教學，不但能夠提高學生對舊知識的掌握，而且能夠加深對新知識的理解，只有在學習新知識時，重視知識的連貫性，靈活地利用類比的方法，《圓》時，教師要運用類比的思想，展示以前學過的三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形等平面圖形，然后通過畫、折、量、注重成果展示，提高學生的判斷推理能力成果展示是培養(yǎng)學生判斷推理能力的重要教學環(huán)節(jié)，展示的形式也多種多樣，可以讓學生進行板演，也可以讓學生進行口頭回答，教師要引導全班學生進行判斷推理，判斷展示成果的正確性，使學生的思維更加活躍，、提高訓練力度，增強學生的綜合能力練習是數(shù)學教學的的重要活動，訓練力度的大小對于學生數(shù)學綜合能力有著重要影響，通過大量的練習，可以大大提高學生理解問題、分析問題、邏輯推理、解決問題的能力，也是重要的考點，在復習這一部分內容時，我設計了不同類型的題目進行綜合訓練，例如：李老師今年教師節(jié)把2000元存入銀行，存定期兩年，%，到期時他應得本金和利息一共多少元？扣除利息稅20%，他實得本金和利息一共多少元？這道題可以引導學生算出利息為：2000%2元，本金和利息一共為：2000+2000%，也就是稅后利息為：（120%），引導學生一步步進行分析，、重視課堂小結，提高學生的概括能力課堂小結是培養(yǎng)學生概括能力的重要途徑，要在重視具體教學內容學習的同時，也要重視課堂小結這一環(huán)節(jié)，只有這樣，才能提高學生概括能力，在《百分數(shù)》一課的課堂小結中，學生不但概括總結了本節(jié)課的學習內容，有的學生甚至提出了“打折”“打幾折”就是十分之幾，商品現(xiàn)價就是商品原價折數(shù)，認識到生活中處處有生活，數(shù)學思維能力是學生的重要能力，在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力是重要的目標任務，數(shù)學教師要認真研究教學內容，從學生的實際出發(fā)，制定正確的策略，以提高學生的理解、分析、抽象、比較、推理、判斷、概括、綜合等各項思維能力為目標，培養(yǎng)學生的思維能力.第三篇：讓感恩之花綻放在思想品德課堂讓感恩之花綻放在思想品德課堂“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣
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