【正文】 意氣，揮斥方遒。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，四年講述了我輔導(dǎo)員工作的發(fā)展，見證了我如何從一名青澀稚嫩的大學(xué)生成長(zhǎng)為一名成熟干練的大學(xué)教師。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在江理工作了四年。我的匯報(bào)主題是《成長(zhǎng)路上，你我同行》。成為一名合格的輔導(dǎo)員，我，始終在努力！我的述職到此結(jié)束，謝謝大家！作者簡(jiǎn)介：程慧，女，江西贛州人，講師，畢業(yè)于江西師范大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)，為江西理工大學(xué)西校區(qū)輔導(dǎo)員。以此次比賽為契機(jī)，我總結(jié)梳理了自己過(guò)去三年多的工作，對(duì)照“GIFT”工作理念，我感觸頗深：始終堅(jiān)定自己的工作目標(biāo)，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)，飽含真情地與學(xué)生做朋友，對(duì)待親人一般對(duì)待自己的學(xué)生，我自己所做的，恰恰就是贈(zèng)予他們這份我自己親手制作的Cheng’s gift。每次觀摩輔導(dǎo)員比賽，看著臺(tái)上表現(xiàn)那么優(yōu)秀的吳蕾、沈針、吳媛等老師的時(shí)候，我深有感觸，和他們的思考、付出相比，自己還有很多的不足之處。我試點(diǎn)通過(guò)開展“班級(jí)每周之星”評(píng)選，把獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)給那些為班級(jí)做了事情、哪怕只是搬桌子、發(fā)資料的同學(xué)，每周堅(jiān)持并且從不重復(fù)，一段時(shí)間之后這個(gè)班級(jí)變得特別團(tuán)結(jié)，不管是特色雙學(xué)、告別西區(qū)晚會(huì)還是班級(jí)整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都特別好。我開始意識(shí)到，這是需要一個(gè)潛移默化過(guò)程的引導(dǎo)，不是三言兩語(yǔ)可以解決的問(wèn)題?！拔覟槭裁匆话噘M(fèi)？”、“我不想?yún)⒓与p學(xué)活動(dòng)”班級(jí)里總會(huì)出現(xiàn)這樣的“釘子戶”。我積極地參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們覺(jué)得我是可親近的；積極處理學(xué)生的各種問(wèn)題，通過(guò)電話、短信甚至寫信、寫小紙條的方式讓學(xué)生和我傾訴，讓學(xué)生覺(jué)得我是可依賴的。慢慢地，學(xué)生發(fā)現(xiàn)我是可交流的，就開始跟我各種聊、各種八卦，女學(xué)生跟我講某男如何高富帥，男學(xué)生跟我講初戀多心酸。這樣的尷尬我有！看見同學(xué)聊的很HIGH，就想加入他們的行列，可是海賊王、喬巴對(duì)我來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有概念，下宿舍的效果可想而知。后來(lái)我明白了這個(gè)道理，其實(shí)學(xué)生的疑惑也是我的疑惑，我在給自己定下了要成為一名合格輔導(dǎo)員目標(biāo)的同時(shí)，也教會(huì)了大一新生制定自己的目標(biāo)?！拔沂且幻率?，我，該做些什么呢？”每天躺下的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)這些話?！袄蠋?，我不知道我要干什么，我很迷茫？”對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，對(duì)未來(lái)缺乏思考，對(duì)自我缺乏規(guī)劃，這是大一新生共性的問(wèn)題。我是如此的幸運(yùn)。我想我會(huì)愿意把更多時(shí)間放在學(xué)生身上，做一個(gè)稱職的老師。我想世界上，應(yīng)該再也找不到，任何工作像輔導(dǎo)員一樣要對(duì)那么多陌生人那么好，好到他的一切都要被照料，無(wú)論他們有多少毛病改不掉，混起來(lái)氣得你菩薩都跳腳。當(dāng)然輔導(dǎo)員不是保姆，對(duì)于某些學(xué)生自己可以承擔(dān)的后果，我會(huì)放手允許他們犯錯(cuò)，為的是讓他們明白，自己才是自身行為的唯一責(zé)任人。他們中的很多人經(jīng)常錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間、或者匆忙考試?，F(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)管理，需要學(xué)生有較強(qiáng)的主動(dòng)性。每一個(gè)學(xué)生就像一個(gè)孩子，我陪伴他們走過(guò)這一段艱辛的路，最后一定不要忘了放手，因?yàn)樗麄冞t早都要高飛的。這半年來(lái)，我分別指導(dǎo)了其中4人參加了陶藝大賽、5人參加鑄造大賽、3組參加了專業(yè)設(shè)計(jì)大賽，并且有3人加入了教研室老師的課題研究中了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，他們的目光不再閃躲，對(duì)學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度也更加積極了。有的喜歡吉他、有人愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有人喜歡跳舞......每到周末，我都盡量參與到這群學(xué)生的興趣愛(ài)好中，陪他們做他們喜歡做的事，應(yīng)科院的羽毛球館、田徑場(chǎng)、吉他社等等都有我們的身影。當(dāng)然光是贏得他們的信任還不夠，給予學(xué)生更多的期望與信任可以激發(fā)他們的無(wú)限潛能。第三，跟蹤學(xué)生計(jì)劃與進(jìn)展，并將進(jìn)展時(shí)刻反饋給家長(zhǎng)。第一，讓學(xué)生自己跟家長(zhǎng)解釋與承諾。面對(duì)他們，首先我認(rèn)為應(yīng)該在理解與尊重的前提下走進(jìn)他們的心理，而不是一味反對(duì)與批判。在我們的身邊，有一個(gè)特殊的學(xué)生群體，他們因?yàn)榉e欠學(xué)分而收到“學(xué)業(yè)警示”，也缺乏認(rèn)可，久而久之把自己封閉起來(lái)，其實(shí)他們渴望關(guān)注。半個(gè)月后，他父親終于來(lái)了，但他始終沒(méi)有看父親一眼。第二次他父親說(shuō)：“老師我們也沒(méi)有辦法”。不管他是否理會(huì)我。（播放視頻）都說(shuō)輔導(dǎo)員的工作壓力巨大而又辛苦勞累，可當(dāng)你看到這一張張純真質(zhì)樸的臉龐的時(shí)候，你難道不覺(jué)得這一切的辛苦和付出都是那么的值得和有意義嗎！雖然我就要暫時(shí)的離開輔導(dǎo)員的工作崗位了，但我依然還在學(xué)工和團(tuán)學(xué)的工作崗位上繼續(xù)奮斗著，我依然將為我校學(xué)生工作與團(tuán)學(xué)工作的更好更快發(fā)展努力貢獻(xiàn)一份自己的力量?；蛟S大家都知道，我即將就要離開輔導(dǎo)員的工作崗位了，這也或許是我最后一次參加輔導(dǎo)員的職業(yè)技能競(jìng)賽了，將近5年的輔導(dǎo)員工作中，有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水，有挫折失敗也有順境成功，有面對(duì)未來(lái)不確定時(shí)的無(wú)助與彷徨，也有積累沉淀后的收獲與成長(zhǎng)。如果不是參加了這次比賽，我不會(huì)相信憑著自己的記憶竟然也能夠?qū)⑤o導(dǎo)員職業(yè)技能大賽厚厚的幾百頁(yè)學(xué)習(xí)材料要點(diǎn)全部背誦出來(lái)；如果不是參加了這次比賽，我不會(huì)相信憑著自己的資質(zhì)竟然也能夠在一晚上的時(shí)間就領(lǐng)會(huì)和記憶羅書記為我準(zhǔn)備的主題演講稿并在第二天早上游刃有余的將它表現(xiàn)出來(lái)一舉獲得了整個(gè)華中賽區(qū)主題演講環(huán)節(jié)的最高分；如果不是參加了這次比賽，我更加不會(huì)感受到歐陽(yáng)部長(zhǎng)親自帶隊(duì)、因?yàn)榻辜蔽覀兊谋荣惓煽?jī)整晚整晚的睡不好覺(jué)，汪書記、志剛部長(zhǎng)、羅書記為了幫我們分析案例、準(zhǔn)備主題演講材料熬夜到凌晨4點(diǎn)鐘，發(fā)哥、楊院助、吳媛、現(xiàn)鵬、黃芳、賀示婷、智斌等等領(lǐng)導(dǎo)老師為了我們的參賽忙前忙后所帶來(lái)的等等這般諸如此類的溫暖與感動(dòng)。從接到比賽通知的那天起，到最后的參加全國(guó)大區(qū)復(fù)賽，期間將近三個(gè)月時(shí)間的封閉集訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、搜集各類素材、準(zhǔn)備各項(xiàng)賽事的作品、模擬演練、參賽然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、再歸整資料、再模擬演練、再參賽?整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我們參賽的每一個(gè)人就像經(jīng)受了一次靈魂的洗禮一般，不敢說(shuō)自己已經(jīng)脫胎換骨了，但起碼在對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化道路建設(shè)上所必須具備的各項(xiàng)綜合素質(zhì)與能力上肯定是有了全新的感悟和認(rèn)識(shí)。其實(shí)每一位用心工作的輔導(dǎo)員在回顧自己一年工作的時(shí)候，應(yīng)該都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多的成長(zhǎng)，而我這一年成長(zhǎng)最多的時(shí)候便應(yīng)該是代表學(xué)校參加全國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的那段日子了吧?；叵肫鸾?jīng)常帶著同學(xué)們排練節(jié)目或討論辯題到深夜，無(wú)數(shù)次的直到被信息樓值班的大叔趕出來(lái)才離開校園，這個(gè)時(shí)候腦海中也時(shí)常會(huì)回蕩著一個(gè)聲音“你這樣做值得嗎”，可每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诒荣愔袏^力拼搏的神情和取得成績(jī)后綻放的會(huì)心微笑的時(shí)候，我便會(huì)堅(jiān)定的告訴自己，答案當(dāng)然是肯定的。近年來(lái)信息學(xué)院共在校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)四項(xiàng)、二等獎(jiǎng)七項(xiàng)、三等獎(jiǎng)六項(xiàng)，三次優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。在努力做好本職工作之余，我還利用自己的特長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們積極的投身到第二課堂當(dāng)中去，豐富同學(xué)們的課余文化生活。雖說(shuō)他們?nèi)〉玫倪@些成績(jī)不能說(shuō)都是我的功勞，但看著自己的學(xué)生成長(zhǎng)成才，在理想的道路上揚(yáng)帆前行不正是我們輔導(dǎo)員最值得欣慰的事情嗎。說(shuō)起我所帶的2014屆畢業(yè)生，他們所取得的許多成績(jī)也是令我驕傲與自豪。三、就業(yè)工作方面。二、在黨建工作方面，作為學(xué)院的“黨建組織員”、支部書記，我很好的對(duì)接校黨委組織部，較為圓滿的完成了學(xué)院黨建的各項(xiàng)工作。我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)院制定的《信息學(xué)院學(xué)生宿舍電腦使用管理規(guī)定》、《信息學(xué)院早晚自習(xí)管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，將有效的促進(jìn)學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)”放在宿舍管理工作的首位。今年我所擔(dān)任的是信息學(xué)院2010級(jí)學(xué)生及2013級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員，學(xué)院的黨建組織員、機(jī)關(guān)黨支部書記，主要負(fù)責(zé)了學(xué)生工作的宿舍管理、黨建、就業(yè)以及校園文化建設(shè)等方面的工作。最后我用屈原先生的詩(shī)句和大家一起共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我的故事我把我的故事主要分成了三個(gè)部分：（常規(guī)）工作篇、成長(zhǎng)篇和感恩篇。它能提高人的綜合能力、陶冶人的情操、提升個(gè)人的修養(yǎng)。當(dāng)我用1個(gè)小時(shí)與學(xué)生交流后，看見學(xué)生豁然開朗的走出我的辦公室，當(dāng)我收到學(xué)生從食堂打來(lái)詢問(wèn)我是否需要帶飯的電話時(shí)，當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生用第一個(gè)月工資給我寄來(lái)一份禮物時(shí)，當(dāng)學(xué)生遭遇困惑第一時(shí)間想到我時(shí)，這份被學(xué)生信任、尊重和喜歡的感覺(jué)讓我深知自己付出的意義。為準(zhǔn)備談心談話比賽，巨大的壓力讓我緊張的一