【正文】 ，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：《一日規(guī)范》、《衛(wèi)生制度》、《定置管理》、《班主任管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中落實學(xué)科滲透、組織開展系列活動、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；德育處具體負(fù)責(zé)抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。我們根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校成立了由校長趙艷梅任組長，副校長李宏斌、霍睿任副組長，王曉霞、常偉、葉依湉、高艷霞、胡明、各班主任負(fù)責(zé)日常工作。為了提高全體師生環(huán)保意識，我校在2015年2月開學(xué)初就擬定要創(chuàng)建“榆林市綠色文明學(xué)?！?，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們從實際入手，從小事做起，抓環(huán)境，輕理念，重行為，使全校師生更加關(guān)注綠化，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍，充滿生命氣息的校園文化，現(xiàn)在學(xué)校綠草如茵，樹林四季常青。辦學(xué)以來，在市委市政府、區(qū)黨工委管委會的深切關(guān)懷下，在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，堅持“以質(zhì)量為中心、以特色為突破、以管理促發(fā)展”的辦學(xué)模式，大力推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，改革創(chuàng)新，科學(xué)管理，逐步凸現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、服務(wù)一流、特色鮮明”的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校取得跨越發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1200多人，在職教師70多名，平均年齡35歲以下，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。概算投資8527萬元，辦學(xué)規(guī)模為36個教學(xué)班，可容納學(xué)生近2000名。室外運動場為塑膠操場，可承擔(dān)全校學(xué)生上操和上課以及大型的體育運動會。學(xué)校設(shè)有兩個操場，及風(fēng)雨操場和室外運動場。教學(xué)樓已投入使用。周圍銀行、醫(yī)院、超市、商場、飯館可以滿足學(xué)生讀書的一切需要。學(xué)校不但地理位置優(yōu)越而且社會服務(wù)機構(gòu)一應(yīng)俱全，北邊一墻之隔為榆林市第七幼兒園，文化路把十五小和榆林市第七中學(xué)隔在東西兩邊。東城區(qū)實驗學(xué)校 20110第三篇：小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告榆林市第十五小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色文明學(xué)?！弊栽u報告一、學(xué)校基本概況：榆林市第十五小學(xué)是一所新建區(qū)屬完全小學(xué)，位于榆林中心商務(wù)區(qū)——文化南路。我們對照“河南省綠色學(xué)校”考評驗收標(biāo)準(zhǔn)各項指標(biāo)，結(jié)合我校實際進行自評得分為139分（含特色加分），超過省綠色學(xué)校評定標(biāo)準(zhǔn)。我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作。每年舉辦一屆“環(huán)?？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。（二）今后設(shè)想：聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。幾年來，我們結(jié)合實際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。從個人評比發(fā)展到班級評比，于是各班班主任都很重視，班級增設(shè)“開關(guān)燈小組長”、“環(huán)保小組長”等小干部以加強班級的環(huán)保評比成績，同時也滲透了節(jié)約能源的意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。學(xué)校定期出環(huán)境墻報，利用校園廣播加強宣傳、評比，在升旗儀式上，集會時也適當(dāng)?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，讓全校師生共同提高環(huán)保認(rèn)識，各色內(nèi)容的標(biāo)語牌在校園時處可見，各種樹木名稱，各種果園的介紹也極大提高了學(xué)生的自覺意識，增強了學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為學(xué)校的整體美化作出貢獻。進而美化整個校園環(huán)境。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識，要求學(xué)生輕聲慢步靠右行，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，向社區(qū)進行環(huán)?？破招麄?；積極組織學(xué)生參與“清除白色污染”、“廢物綜合利用”等環(huán)?；顒?。堅持大掃除，創(chuàng)建無掃把校園，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外在活動中，通過切身的勞動感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。各年級長帶領(lǐng)本年級師生共同管理，體驗、收獲，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生們在從種到收的過程中感受、體驗勞動的美和快樂。聘請老師鑒別苗木：學(xué)校請科學(xué)老師給校園的花草樹木作鑒別，掛上牌子，寫上名稱及所屬科目、特征等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的氛圍，為隊員提供認(rèn)識苗木、觀察苗木，感受美的環(huán)境。學(xué)?；▔瘍?nèi)種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。開展豐富多彩、生動有趣的環(huán)?；顒?，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。在剪剪貼貼、拼拼畫畫中感受大自然的美。教務(wù)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容進行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會熱點問題入手，適當(dāng)?shù)剡M行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。四、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。校園內(nèi)綠化有特色，不僅有成片的平面綠化，還有垂直綠化,植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。學(xué)校綠化面積達18000平方米，建有桃園、石榴園、枇杷園、木瓜園、棗園等果園，還有別致花園點綴校園。學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)，列出專項經(jīng)費抓落實。由學(xué)校大隊部組織負(fù)責(zé)組建，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分，然后將評比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”、“先進集體”的評比中。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)保總結(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)?；顒拥牟邉?、組織者和實施者。全員參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。制定與環(huán)境保護相關(guān)的規(guī)章制度。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題學(xué)習(xí)討論，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形成多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)境教育工作，把環(huán)境建設(shè)落到實處。二、學(xué)校完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制建立領(lǐng)導(dǎo)小組。先后獲得河南省“心理健康實驗學(xué)?！?、許昌市“辦學(xué)管理規(guī)范化”學(xué)校、“辦學(xué)管理示范化”學(xué)校、“許昌市綠色學(xué)校”、“許昌市師德師風(fēng)先進學(xué)校”、“許昌市法制建設(shè)先進學(xué)校”、“教學(xué)教研先進單位”、“平安校園建設(shè)先進單位”、““體衛(wèi)藝工作先進單位”、“校園文化建設(shè)先進單位”、“宣傳報道先進單位”。教師隊伍團結(jié)高效，積極進取，朝氣蓬勃。學(xué)校綠化面積達18000平方米，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，展現(xiàn)園林生態(tài)校園無窮魅力；學(xué)校努力打造雙語文化、書香文化，設(shè)置英語角、書香苑、古詩、傳統(tǒng)文化知識展板等，力求營造處處育人、時時冶性的和諧人文氛圍。安裝有完備的通訊系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)，設(shè)計科學(xué)先進。設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、計算機教室、多功能階梯教室、專用音樂教室、美術(shù)教室、學(xué)生餐廳、室內(nèi)風(fēng)雨操場、心理咨詢室等教育設(shè)施。校園布局合理，設(shè)施一流。第二篇：創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”自評報告河南省許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校 創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告一、學(xué)?；靖艣r：東城區(qū)實驗學(xué)校隸屬東城區(qū)教育局，2008年許昌市城建重點項目，2009年市委、市政府向全市人民承諾的“十大實事”之一。三、存在問題和不足、環(huán)境教育上做了許多工作，但教師進行環(huán)境教