【正文】 他們具有以下消費(fèi)心理特征： ① 介于兒童與成年人之間，好奇心強(qiáng)烈。 (2)從模仿性消費(fèi)逐步發(fā)展為帶有個(gè)性特點(diǎn)的消費(fèi) ： 兒童年齡的增長(zhǎng)，使他們逐漸由模仿他人消費(fèi)，發(fā)展為具有自己個(gè)性特點(diǎn)的消費(fèi)，購(gòu)買行為開(kāi)始有一定的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和傾向。 “80 后 ” 逐漸成為兒童家具的消費(fèi)主體的根本原因，除了他們要為自己的孩子布置小屋，自己本身也很喜歡，對(duì)于很多“80 后 ” 的年輕人來(lái)說(shuō)，購(gòu)買兒童家具不單是追憶童年，也是在告訴家長(zhǎng)我們不想長(zhǎng)大。一位看上去 20 來(lái)歲的小女孩告訴記者， “ 我喜歡把自己的房子布置得可愛(ài)點(diǎn)，一般的家具都太傳統(tǒng)了，不好看，但這些家具很漂亮，所以我想買幾件自己需要 的 。而隨著生活水平的不斷提高，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境幾乎是方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 7 每個(gè)年輕的父母首先去考慮的。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，消費(fèi)者在購(gòu)買兒童家具時(shí)， %關(guān)注款式與價(jià)格， %關(guān)注質(zhì)量和色彩。家具的外形應(yīng)個(gè)性突出，家具之間可以靈活組合，結(jié)構(gòu)能夠變化，家具的外部裝飾力求簡(jiǎn)潔，孩子可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行再度裝飾，以適合自己的個(gè)性需求。使兒童能在合理完善的環(huán)境中充分地自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。在這個(gè)原則下，家具設(shè)計(jì)必須采取活潑的樣式，用聯(lián)想暗示的手法，輔以適度的成熟色彩，設(shè)計(jì)適于閱讀書(shū)寫(xiě)，能進(jìn)行試驗(yàn)探索活動(dòng)的家具 [3]，如廢物貯存箱，工具箱等。 嬰幼兒的學(xué)習(xí)只是游戲活動(dòng)，學(xué)齡時(shí)期的學(xué)習(xí)才是有意的活動(dòng)。在 形式表現(xiàn)上宜以性別和性格為主要依據(jù)，著重于游戲活動(dòng)的配合，多在裝飾趣味上表現(xiàn)童稚與幻想，以誘導(dǎo)幼兒興趣為宗旨，采取富于想象力的設(shè)計(jì)形式，分別從造型和色彩上塑造溫柔優(yōu)美或活潑可愛(ài)的趣味，而且必須隨著年齡的增長(zhǎng)和興趣的轉(zhuǎn)移，給予富于啟發(fā)性的變化。 兒童各生長(zhǎng)發(fā)育階段的家具應(yīng)具有的特點(diǎn)： 嬰幼兒階段（ 0— 6 歲）的家具主要作為玩耍、游戲的道具，學(xué)習(xí)的教具、生活休息的器具來(lái)使用，應(yīng)注重家具的啟發(fā)誘導(dǎo)作用，以衛(wèi)生安全為最高原則。對(duì)于高中生而言，他們已能完全意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此，要求獨(dú)立的愿望日趨強(qiáng)烈，興趣愛(ài)好也相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。隨著青春期的到來(lái)，初中生在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界，希望盡快 擺脫童年時(shí)的一切，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則。 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 5 第三階段為中學(xué)階段又分為初中階段和高中階段，約從 1 12 歲開(kāi)始到 1 18歲結(jié)束，歷時(shí) 6 年左右的時(shí)間。這一時(shí)期，兒童的邏輯思維能力加強(qiáng)，生活的重心開(kāi)始轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。這一時(shí)期的兒童對(duì)外界非常好奇，愛(ài)幻想，喜歡鮮艷的色彩、童話般的氣氛，生活多以游戲?yàn)?中心。我們通過(guò)了解兒童心理發(fā)展各個(gè)階段的特點(diǎn)及其家具應(yīng)具有的特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出符合兒童身心發(fā)展的兒童家具。 研究 及產(chǎn)品特點(diǎn) 分析 兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn) 不同發(fā)展階段之間存在著量的差異和質(zhì)的區(qū)別，各個(gè)階段具有其本質(zhì)特點(diǎn)。因此，在兒童家具市場(chǎng)上我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的兒童家具市場(chǎng)是以 綠色 環(huán)保為賣點(diǎn)的原木設(shè)計(jì)和以迎合兒童心理為主打的卡通設(shè)計(jì)平分秋色 。 (4)綠色環(huán)保 兒童 家具： 目前國(guó)內(nèi)的兒童家具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，兒童家具的環(huán)保和設(shè)計(jì)是企業(yè)搶占市場(chǎng)的關(guān)鍵。另一種做法可以從提高單件家具的功能性方面入手，讓一件家具具有多種功能，每種功能適應(yīng)孩子的一定的生長(zhǎng)發(fā)育階段，孩子能夠根據(jù)自己的身高情況需要決定使 用家具的哪種功能。一種做法是可以將具有不同功能的家具進(jìn)行組合，實(shí)現(xiàn)功能的集成，以達(dá)到節(jié)省空間又滿足使用功能的目的，如將床、儲(chǔ)物柜、衣柜、書(shū)桌、書(shū)架等結(jié)合在一起的組合家具，這種組合家具對(duì)于節(jié)省空間非常有效?，F(xiàn)代住房向著大客廳、大廚房、小臥室的趨勢(shì)發(fā)展，而兒童房的空間就更為有限，在滿足孩子基本起居生活的前提下，所剩的活動(dòng)空間就更少了。家具有實(shí)用性和開(kāi)發(fā)智力的雙重功效后，就會(huì)贏得好的市場(chǎng)前景 。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也越來(lái)越高，對(duì)孩子心智發(fā)育也極其關(guān)注，極力想把孩子培養(yǎng)成為有用的人才。 (2)開(kāi)發(fā)智力的兒童家具：家長(zhǎng)很重視孩子智力的培養(yǎng)，也肯在這 方面花時(shí)間和財(cái)力。然而中學(xué)生的心理還有一定的依賴性，他們的心智尚未完全成熟，他們還喜歡一些卡通的東西，但這些東西已經(jīng)有了一定的內(nèi)涵，和他們的某種追求相適應(yīng)。對(duì)于桌椅之類學(xué)齡兒童和青少年必備的家具，趣味性主要體現(xiàn)在功能的可變性和使用的方便靈活上。在未來(lái)的幾年里，兒童家具有 以下 發(fā)展趨勢(shì)： (1) 趣味性 兒童家具： 對(duì)于幼年的孩子而言，家具也是游戲的玩具，主要考慮家具本身的娛樂(lè)、游戲功能。在幾年前， 100 家企業(yè)中，也就有幾家在做兒童家具，如今 100 家企業(yè)中有上 10 家在生產(chǎn)兒童家具，是因?yàn)橛泻芏嗥髽I(yè)看到了商機(jī)，看到了兒童家具發(fā)展的潛力，紛紛加入到了這個(gè)正在由初級(jí)向中級(jí)靠攏的行業(yè)。兒童家具品牌 也隨之層出不窮，市場(chǎng)酣戰(zhàn)熾烈 。成人家具的 “ 縮水版 ” 和簡(jiǎn)單運(yùn)用的卡通或色彩成為兒童家具的普遍特征，停留在 “ 看起來(lái)像 ” 的層面上，不能完整體方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 3 現(xiàn)功能、安全及變化，不符合兒童的心理特征，也不能滿足兒童愉快生活、健康成長(zhǎng)的需要。 所以，為了滿足兒童的身心發(fā)展需要，家長(zhǎng)不得不進(jìn)行二次投資，這樣不僅造成能源的浪費(fèi)，而且也未真正做到人性化設(shè)計(jì)。安全性不夠，在設(shè)計(jì)中重視了造型，而忽略了安全性和便利性，產(chǎn)品的科學(xué)性不夠，尤其是尺寸方面和操作方便性方面，沒(méi)有得到細(xì)致的考慮。色彩過(guò)于鮮艷，不符合色彩的科學(xué)應(yīng)用原則。近年來(lái)大多兒童家具產(chǎn)品風(fēng)格依然雷同，差異化不明顯。市場(chǎng)上以中童、大童家具居多，嬰兒家具、幼童家具、小童家具以及青春期家具均以偏少的局面出現(xiàn)，造成 細(xì)分市場(chǎng)不充分，消費(fèi)者選擇范圍較低窄?？梢灶A(yù)見(jiàn)，兒童家具將在今后的幾年至幾十年中成為家具市場(chǎng)中的消費(fèi)熱點(diǎn)之一，其市場(chǎng)的發(fā)展空間十分廣闊。從最近幾年家具市場(chǎng)的發(fā)展情況來(lái)看，兒童家具是家具業(yè)中發(fā)展速度最快的門類之一。 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 2 第二章市場(chǎng)調(diào)查分析 兒童家的市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景 兒童家具的市場(chǎng)現(xiàn)狀 隨著工業(yè)時(shí)代的發(fā)展，信息時(shí)代的飛躍，人們的住房水平有了顯著的提高，家長(zhǎng)都要?jiǎng)澐殖霆?dú)立的房間給孩子作為兒童房，于是與這一空間相配套的兒童家具也就在家長(zhǎng)和孩子中殷殷期盼中孕育而生。 另一方面，作為游戲的代表 ,“俄羅斯方塊”本身就是個(gè)很好的例子，將其融入到兒童家具設(shè)計(jì)中，作為模 塊化設(shè)計(jì)的單元，更加體現(xiàn)了此設(shè)計(jì)的趣味性、益智功能和多變性。兒童本身就是“設(shè)計(jì)師”，模塊化的家具隨時(shí)滿足他們的要求，想變就變。因?yàn)楝F(xiàn)代人對(duì)家具的需求已不僅僅是停留在“實(shí)用”的層面上，人們更多追求的是家具豐富的文化內(nèi)涵和精神滿足，他們需要的是有時(shí)代特征的并能滿足自身心理訴求的家具產(chǎn)品。 課題創(chuàng)新點(diǎn) 新家具的設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)一種新的生活方式、休閑方式、娛樂(lè)方式??家具設(shè)計(jì)的功能不僅是物質(zhì)的，也是精神的。鑒于兒童家具的特殊性和未來(lái)市場(chǎng)的規(guī)范，它的設(shè)計(jì)成為業(yè)界的新話題，是值得深入研究的新課題。最明顯的表現(xiàn)就是越來(lái)越多的兒童擁有了自己獨(dú)立的空間，兒童用品市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。s innovative consciousness. 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