【正文】 式讓學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。在學(xué)校一系列管理制度和班級公約、成績報告冊以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。我們還把語言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設(shè)的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評優(yōu)指標(biāo)、文明班級評比指標(biāo)，對表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行表彰鼓勵。每學(xué)期均召開校組語言文字工作專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校中長期和學(xué)期工作計劃，有專項(xiàng)工作計劃和專項(xiàng)工作措施。二、建章立制，措施有力為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。制定了《學(xué)校語言文字專管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計入工作量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校師生大會上講話，對創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動員與全面部署，并多次召開學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，落實(shí)、檢查語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進(jìn)程。分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國家語言文字方針政策，具有科學(xué)的語言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會民展需求的學(xué)校語言文字工作。建立和明確了“學(xué)校——處室——班級——語文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。各項(xiàng)評估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，根據(jù)語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)，對照各項(xiàng)評估指標(biāo)要求，進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，何慶云校長親自擔(dān)任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長吳力文同志，成員由學(xué)校各處室主任、語文教研組長、年段長組成。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標(biāo)，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。學(xué)校創(chuàng)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學(xué)班54個，在校生3400人。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評為省“二級高中達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。我們將再接再厲，不斷深化語言文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的語言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。我校各學(xué)科取得的優(yōu)異成績，尤其是語文成績一直穩(wěn)居全市前列，受益于我校多年來的語言文字規(guī)范化工作，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我校廣大師生開展語言文字規(guī)范化工作的信心。在教師的帶領(lǐng)下，我校學(xué)生已成為推廣普通話的宣傳員和實(shí)踐者。在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教師的言傳身教，學(xué)生講普通話的意識和信心不斷增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大膽說普通話，而且在校內(nèi)外遇見老師、同學(xué)時都能主動用普通話問候和交流。我校教師、運(yùn)城市 兼職教研員張小美的歷史教學(xué)觀摩課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)及同行的高度贊揚(yáng)；省級教學(xué)能手李寧枝，應(yīng)邀對全市物理教師進(jìn)行課程培訓(xùn)；青年教師柯勇在教學(xué)技能大賽中脫穎而出，獲山西省青年教學(xué)能手稱號；市骨干教師蘇曉雁、蒲坂名師李馥蓮、英語特級教師李都愛等應(yīng)邀赴兄弟學(xué)校上示范課，受到同行高度評價，并被該校聘為兼職學(xué)科指導(dǎo)教師；我市城北中學(xué)、蒲州中學(xué)、韓陽中學(xué)、逸夫中學(xué)、城西二中、開張中學(xué)等兄弟學(xué)校，先后多次來我校觀摩學(xué)習(xí)。語文教師高展紅、張樂朋獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。在2007年運(yùn)城市首屆書信大賽中，我校三名學(xué)生分獲一、二、三等獎，另有多人獲優(yōu)秀獎。校園標(biāo)語標(biāo)牌、文本材料、通知告示、教育教學(xué)及管理活動用字符合規(guī)范要求，規(guī)范用字已成為我校師生的自覺行為。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)審查驗(yàn)收。在創(chuàng)建山西省語言文字規(guī)范化示范校過程中，我們認(rèn)真對照檢查評估標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行檢查整改，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作又向前邁進(jìn)了一大步。針對這些現(xiàn)象，學(xué)校及時調(diào)整措施，加大工作力度，使學(xué)校語言文字規(guī)范化工作大為改觀。經(jīng)過自查及省、市領(lǐng)導(dǎo)專家的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)范化方面還存在一些不足。如在自查工作中，首先查組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)的落實(shí)，其次查校園用語用字的規(guī)范，從校內(nèi)公文、標(biāo)語標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報、板書等，到教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改及師生用語，逐一檢查整改。自申報語言文字規(guī)范化示范校以來，始終把講普通話、用規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，把提高對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識作為教師繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。三年來我校在教師培訓(xùn)、宣傳板面制作、報刊雜志訂閱等方面投入資金40多萬元，為創(chuàng)建工作創(chuàng)造了良好條件。6．積極創(chuàng)造條件，保障創(chuàng)建活動順利開展。另外我校還積極響應(yīng)市教育局安排，每年選派3—5名普通話水平較高的骨干教師，到農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行支教工作。號召師生在家庭及社區(qū)，主動講普通話，宣傳“推普”意義，并指導(dǎo)親朋鄰里使用普通話，將語言文字規(guī)范化工作從校園延伸到社會。利用“推普周”的良好契機(jī)，結(jié)合國家“推普周”活動主題，通過校園廣播、板報櫥窗進(jìn)行專項(xiàng)宣傳；組織班級主題板報展評，召開主題班會；組織師生到周邊社區(qū)張貼標(biāo)語、發(fā)送宣傳資料，有效推進(jìn)了語言文字規(guī)范化工作。組織全校學(xué)生參加了“首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”。如組織青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)技能大賽，組織教師進(jìn)行觀摩課、說課、評課活動，組織教師進(jìn)行硬筆書法達(dá)標(biāo)競賽，組織師生開展各類誦讀、演講、書法等比賽活動。，推動“創(chuàng)建”工作。組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競 賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的能力。鼓勵學(xué)生多收聽廣播、收看電視，如新聞聯(lián)播、人物訪談、電視詩歌散文和辯論會等節(jié)目，通過這些優(yōu)秀語言類節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生對普通話的感悟能力。發(fā)揮教師言傳身教的作用，用規(guī)范、生動、形象的語言授課、范讀、領(lǐng)讀，并鼓勵學(xué)生對課文的創(chuàng)造性解讀，使學(xué)生感受、欣賞祖國語言文字的豐富精妙，通過巧妙啟發(fā)、適時點(diǎn)撥和精講，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)踐創(chuàng)新能力。開展形式多樣的教學(xué)活動，如課前“精彩五分鐘”（講述成語、名人故事，經(jīng)典詩文誦讀，時事熱點(diǎn)評說），課堂辯論會，課本劇表演等，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)、應(yīng)變和寫作能力，促進(jìn)學(xué)生形成互相學(xué)習(xí)、競相比賽的良好風(fēng)氣。我校一貫注重發(fā)揮課堂教學(xué)在語言文字規(guī)范化工作中的主渠道作用，全體教師在課堂教學(xué)中教育督導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語用字，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，并通過隨堂練習(xí)、作業(yè)批改等檢查糾錯，使學(xué)生的規(guī)范用語用字落到實(shí)處。進(jìn)一步提升了教職工的語言文字能力和文化素質(zhì)，增強(qiáng)了教職工使用規(guī)范語言文字的自覺性，進(jìn)而促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的提升。每學(xué)期對教師進(jìn)行普通話自查和語言文字規(guī)范化知識測試考核。由語文教研組長蘇曉雁主筆編寫了《語言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)資料》，內(nèi)容涉及 到每年“推普周”的時間、主題，繁體字、異體字的正確使用，推廣普通話與正確對待方言等。2006年至今，每學(xué)期都要組織教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。為此學(xué)校將語言文字規(guī)范化培訓(xùn)納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過印發(fā)資料、校園廣播、櫥窗板報、升旗儀式、主題班會等形式，大力開展語言文字規(guī)范化宣傳工作，及時宣傳國家有關(guān)語言文字的法律法規(guī)、方針政策及相關(guān)知識，不斷增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高廣大師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的自覺性。學(xué)校把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化和環(huán)境建設(shè)，營造了濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的重要舉措。通過學(xué)習(xí)討論，大家一致認(rèn)識到：語言文字規(guī)范化是維護(hù)國家尊嚴(yán)、樹立民族自信的需要，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的需要，更是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的需要，是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。（二）全面動員，提高認(rèn)識 為了進(jìn)一步提升我校語言文字規(guī)范化工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字規(guī)范應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校在通過運(yùn)城市語言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收后，進(jìn)一步提出了創(chuàng)建省級和國家級語言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo)。整個創(chuàng)建活動，目標(biāo)明確、措施到位。對學(xué)校各部門及各項(xiàng)活動用字實(shí)行嚴(yán)格要求和管理。為全面推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教育法》和《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《創(chuàng)建活動三年規(guī)劃》,力爭在三年內(nèi)創(chuàng)建省級及國家級語言文字規(guī)范化示范校,制定了《語言文字工作制度》和《語言文字規(guī)范化工作基本要求》, 將語言文字工作作為學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校整個教育教學(xué)工作中。各部門分工協(xié)作，形成了語言文字規(guī)范化的工作網(wǎng)絡(luò)。校辦和總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字宣傳和環(huán)境建設(shè)工作；教研室負(fù)責(zé)組織教職工普通話和漢字規(guī) 范化培訓(xùn)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教案、課堂教學(xué)中用語用字規(guī)范情況的檢查考核；政教室和語文教研組負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動，如“推普宣傳周”活動、演講比賽、書法比賽等。下設(shè)語言文字規(guī)范化辦公室，教研主任擔(dān)任語言文字規(guī)范化辦公室主任，成員由年級組長、教研組長、語文教師組成。學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。在廣大師生的不懈努力下，中考成績連年名列永濟(jì)市前茅，各類學(xué)科競賽成績斐然，一大批愛崗敬業(yè)的教師分別受到國家、省、市表彰，學(xué)校連續(xù)五年被評為運(yùn)城市教育教學(xué)先進(jìn)集體，連續(xù)十年被評為永濟(jì)市教育教學(xué)先進(jìn)單位。同年還被命名為“山西省綠色學(xué)?！?。學(xué)校1995年被命名為“山西省示范初中”，2002年復(fù)審被命 名為“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?！薄８黝惾藛T的普通話等級均達(dá)到上級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，普通話等級水平達(dá)一級乙等和二級甲等的教師比例遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，千余名學(xué)生?，F(xiàn)有教學(xué)樓、住宿樓各一棟、學(xué)生食堂一個，300米跑道的田徑場一個。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市，平時的語言溝通主要以地方方言為主，普通話涉獵范圍相對較小，在規(guī)范語言文字運(yùn)用方面，一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語言文字的現(xiàn)象，在今后的宣傳工作中，我校將積極深入各村社，印發(fā)傳單，將語言文字的規(guī)范使用深入普及到每個村民那里，讓他們嘗試規(guī)范用字用語。，師生語言環(huán)境較城市學(xué)校來說比較薄弱，師生參加有關(guān)國家通用語言文字方面的比賽、獲國家級或省、市級榮譽(yù)獎的機(jī)率較小，在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校，積極開展師生語言文字培訓(xùn)工作，爭取我校師生在今后的省級、國家級大賽中獲得佳績。八、語言規(guī)范任重道遠(yuǎn)如今，我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚，語言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。2006年被評為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”；2008年被評為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2010年被評定為“蘭州市語言文字示范化學(xué)?！?；2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”；2014年6月被評為“蘭州市示范家長學(xué)?！保?014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”；2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號；2015年6月獲甘肅省第二屆國學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎,其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎。，由值周班級的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，對各班學(xué)生課間是否說普通話、黑板報是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。對校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。“啄木鳥”糾錯活動?！巴破铡鄙鐣麄骰顒樱_展“我給父母當(dāng)老師”活動。46年級學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇，在全校展出。開展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書用規(guī)范字等工作，充分發(fā)揮教師以身示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩歌、課文等活動。近年來，我校每年堅(jiān)持開展“推普周”活動，落實(shí)規(guī)范用字用語工作。每周一節(jié)語文課由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論交流，并寫出讀后感在班級分享。“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。利用每天的晨誦時間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課，開展各班的快樂誦讀，達(dá)到熟讀成誦，日積月累的效果。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇；每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周開展經(jīng)典誦讀成果展評活動。在讀中理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言等。、家長、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷。，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目。（三）經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持中華經(jīng)典潤心田1．開學(xué)初確定班級一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計劃，有條不紊去落實(shí)。少年宮書法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書法現(xiàn)場比賽，其中四年級學(xué)生在縣級決賽中獲得優(yōu)秀獎。56月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報送課例，參加縣級曬課優(yōu)質(zhì)課評比，三人獲縣級優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽，三人獲得一等獎，3人獲得二等獎，人獲得三等獎。我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評選比賽也是收獲頗豐。 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報展評。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國學(xué)經(jīng)典誦讀展示，還開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評、“小手拉大手4月份，組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報比賽以及“我愛我家傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪