【正文】 士分析心理學家卡爾夫于20世紀五六十年代在分析心理學基礎上，融合了世界技法（World Technic）和東方道家、佛學思想創(chuàng)建的心理治療技術。（2）最終目標和長期目標：增強來訪者的社會適應能力，完善來訪者的個性，促進其心理健康發(fā)展。五、咨詢目標的制定咨詢師與來訪者共同協(xié)調，確定了具體目標、最終目標、近期目標和長遠目標。③與嚴重心理問題相鑒別：嚴重心理問題的反應強度強烈，已經(jīng)泛化，對社會功能造成嚴重影響。②與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別：焦慮癥是?以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥?，是一種內心緊張不安，預感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應付的不愉快情緒，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運動性不安等，有持久的痛苦不能解決，對社會功能造成嚴重影響，出現(xiàn)泛化和回避，反應也與初始事件本身不相關，持續(xù)時間長，大于三個月或半年。綜上所述，可以診斷為一般心理問題。基本維持正常的生活、學習和社會交往，沒有對社會功能造成嚴重影響，無回避和泛化。（2）診斷及依據(jù)：診斷：對該來訪者的診斷為一般心理問題。每次作業(yè)都表現(xiàn)非常好，內向乖巧，不太和老師、同學說話，很守紀律，學習認真，上課發(fā)言雖不積極，可是叫起來總是回答的很出色。能正面與咨詢師接觸，口齒清楚，說話怯生生的，聲音偏小。三、咨詢師觀察到的情況和他人的反映（1）咨詢師觀察到的情況：來訪者身材非常瘦弱，身著干凈整潔。二、主訴和個人陳述 ：最近兩個月總是怕黑，晚上睡覺如果沒有大人在房間，不讓關燈，如果關上燈害怕的睡不著，睡著了也常磨牙，有時被噩夢驚醒。：來訪者沒有軀體癥狀。：神情自然，有良好的記憶力、感知能力和思維能力。：小W是獨生女，剖腹產(chǎn)，抵抗力較差，經(jīng)常感冒，小Z從小由媽媽帶大，由于爸爸媽媽工作忙，據(jù)媽媽講不到兩歲就進幼兒園，兩歲就會用筷子自己夾菜，吃飯很乖，但一到奶奶家就愛撒嬌，不如平時聽話，在幼兒園時，老師對她評價很好，能和小朋友友好相處，學背詩、學跳舞都學得很好，性格有點偏內向，只跟自己熟悉的小朋友玩，比較膽小，晚上出去玩，若沒有路燈，會緊緊拉住媽媽的手，爸爸媽媽想極力的培養(yǎng)小Z，每周媽媽陪她學鋼琴、學舞蹈、學畫畫，她也挺喜歡學的，所以父母對小Z寄予了很大希望，尤其是母親，更是盼著她成為一個品學兼優(yōu)的孩子。在媽媽的陪同下來訪。一、一般資料 ：小Z，女，漢族，7歲，我鎮(zhèn)實驗小學一年級學生。經(jīng)過六次沙盤游戲，情緒有了改善，與朋友交往漸漸主動，自己開始試著離開媽媽午睡，晚上媽媽忙時，她也會自己先上床睡覺，有了很好的作息習慣。在沙盤游戲中，若是出現(xiàn)象母親哺育孩子、護士照顧病人、相互支持的家庭成員、和諧的團體的聚會、提供食物的車輛或者是食物的出現(xiàn)等，都是“培育”的主題表現(xiàn)。就來訪者的心理成長而言，誕生的主題及其表現(xiàn)，也與其內在兒童的發(fā)展與成長有關。10．誕生的表現(xiàn)在沙盤游戲過程中，“誕生”是明顯的治愈和轉化的主題。所謂的“深入”，意味著一種深層的探索或發(fā)現(xiàn)。比如，在地面和一棵大樹的旁邊所出現(xiàn)的梯子，便屬于這種連接的表現(xiàn)；或者是在象征天使和魔鬼的物件之間出現(xiàn)的橋梁，便屬于對立雙方溝通與結合的可能。比如，樹木、作物或有機體開始生長，建筑工地開工，機器開始運作，汽車呈現(xiàn)出啟動或運動，輪船開始航行或飛機從跑道上起飛等。比如，在沙盤中，一個土著的印第安人，劃著一只獨木舟順流而下。比如，一個嬰兒被放在高高的椅子上，而母親卻在隔壁的房間里睡覺。5．忽視的表現(xiàn)沙盤中所呈現(xiàn)的被忽視的感覺，可以有許多不同的表現(xiàn)形式。4．限制的表現(xiàn)受傷主題中限制的表現(xiàn)，一般是本來表現(xiàn)為自由形象的沙盤游戲模型，在沙盤中顯得陷入了困境，或者是被關押了起來。3．分裂的表現(xiàn)整個沙盤顯得分散，各部分之間沒有任何連接，呈現(xiàn)出分裂的跡象。2．空洞的表現(xiàn)來訪者使用極少的沙盤游戲模型，或者是只使用那些沒有生命感覺的沙盤游戲物件，給人一種沉默抑郁，對任何事物都失去了興趣的感覺。第四篇：沙盤療法(案例分析)1．混亂的表現(xiàn)沙盤中呈現(xiàn)了混亂的主題，表現(xiàn)為分散與分裂，沒有形狀和規(guī)則，任意和隨意性較大?？赡苁怯捎谛愿穹矫娴挠绊?，寧靜下的夜空，代表來訪者的原型物——吸煙的人是仰望星空思考著什么呢？可能他自己內心比較孤僻，認為別人不了解他然而也不愿意和別人分享自己的孤獨。他既是在看魚，也是在仰望星空。在沙盤中，其他的都是“單身”，唯獨小狐貍是成雙成對的，這表明來訪者在情感方面的困擾，可能他希望想小狐貍一樣，和自己喜歡的人在一起。分析：此沙盤來看，來訪者主要受到“孤獨，情感，壓力”方面的困擾，雖然是在如此美麗的星空下，但是我們可以看出不管是羊、烏龜還是其他的動物都在看他對面的魚，我們都知道魚在水里可以自由的游來游去，正所謂“海闊憑魚躍”，而其他的動物則沒有這么多的自由。筆者認為，此咨詢的重點是要來訪者打開心扉，釋放內心的壓抑。其原因是，米妮是背對米奇的，而且有山，“米奇”不能看透“米妮”，不知道現(xiàn)在的米妮對他是什么態(tài)度。而飛機和火車是交通工具，交通工具代表著心理能量。在上盤中我們可以看到，中間有山，這表示著來訪者對以前的那個女生感情專注。來訪者解釋道：房子代表的是學校。左邊是一幢建筑和米妮，中間是很多山。根據(jù)分析，咨詢師的重點在于激勵其自信心。值得注意的是，城市那里有一輛車，而漁翁出來釣魚，而且是遠離城市的，但是他身旁卻沒有交通工具，這說明了他現(xiàn)在缺乏自信心，害怕事業(yè)上的失敗。這就意味著，來訪者在人際關系方面有所欠缺，表現(xiàn)為不是很信任他人，內心深處感到孤獨，而其中的美酒就是他用來彌補這內心孤獨的，讓人感覺他喜歡的是清凈。根據(jù)來訪者為此沙盤的命名——“休閑”，既然是休閑，那意味著來訪者在此沙盤中的漁翁是在左上的城市生活的，而來訪者的內心世界潛意識之中是希望事業(yè)有成后是在城里安享晚年的。此案例沒有明顯的左下和右下以及中間部分，所以不用分析這三個地方。對于沙盤游戲，我只是一個初學者，還有很多的未知需要我去學習，還有許多未解之謎存在于我的心中，但我想，即便是我的學習速度像小烏龜?shù)男羞M那樣緩慢，我也相信自己，終有那么一天，我會得到我想要的，或者得到部分我想要的，加油吧，親愛的自己！第三篇：沙盤游戲心理分析沙盤案例分析專業(yè)：應用心理學案例一：休閑根據(jù)來訪者的解釋：這個案例名為休閑，左上是一個城市，右上是一個安寧的環(huán)境，一個漁翁在釣魚，漁翁旁邊擺著的是好酒，中下是一群魚。在湖對岸岸邊，有兩只小烏龜。沙盤中央，是一灣湖水，湖面的形狀好似一滴水?；▍仓泻骠嫫鹞?，蜂蟲自由穿梭，讓人覺得生機盎然、活力四射。如果有更多選擇的話，我會選一間不太大但看著簡單、感覺溫暖的房子的。我也很感謝老師，在沙盤游戲的學習和進步道路上，有老師的指導和陪伴算是最大的幸運和幸福吧！這次沙盤是一個周五下午做的。當然集體的第一次沙盤都會有這種各自為陣的情況，互相合作和融洽和諧的集體沙盤到集體成員熟悉且有一定的互動之后才會出現(xiàn)，這也讓我了解了集體沙盤的一些特點，也讓我在以后為學生或他人做集體沙盤的時候，有了一些經(jīng)驗。其實當過了一段時間，就像今天這樣再次觀察和思考超人的時候，我覺得或許真的有攻擊性的體現(xiàn)。在最后一輪沙具擺放中，我在五棵松樹前方擺了一個小超人，在給小組成員解釋 的時候，我表示那是我的代表，希望我能獲得力量，去完成自己想完成的任務，克服困難，克服懶惰，克服退縮。有一位平時感覺較好地同伴在“我的角落”放了一個小天使，和我的房子作伴?！痹掚m簡單，但何嘗沒有說出道理呢？人生在世，難免會有各種不如人意，但如果我們眼中把不如意盯得過死，那生活也只有不如意了。當然，我也盡量讓自己對自己所面對的一切不要過分民敏感。在第二輪擺放沙具的過程中，我覺得自己