【正文】 到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來。高中生暑假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。團隊合作在實現(xiàn)既定目標上具有很多優(yōu)勢，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。正所謂三個臭皮匠賽過一個諸葛亮；眾人拾柴火焰高。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。雖然我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，認識了自己的不足，并且學到了很多課堂上學不到的東西，更多的是讓我對人生有了新的認識，新的感悟。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。因此，我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。調(diào)查過程中的收獲與反思: 通過這次環(huán)保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。資金是解決農(nóng)業(yè)污染問題的重要保障。統(tǒng)一計算出各種肥料在不同作物中的使用比例，也可引導(dǎo)村民進行集體大型機械化統(tǒng)一施肥撒藥，這樣既可以避免農(nóng)藥化肥的濫用現(xiàn)象，又能節(jié)約耕地成本。四：統(tǒng)一規(guī)范村民農(nóng)藥，化肥使用比例引導(dǎo)村民科學施肥。村委會應(yīng)建立相關(guān)制度，對生活垃圾進行分離處理，分區(qū)域管理，加強監(jiān)管力度，對破壞植被的村民給予批評管理。村委會應(yīng)聯(lián)系有關(guān)部門，加大農(nóng)業(yè)環(huán)保知識下鄉(xiāng)的力度，是科普知識得到更廣泛的普及，同時，加大教育力度，注重青年人才的培養(yǎng)，同時引進農(nóng)業(yè)人才，在人才上“引進來，走出去”相結(jié)合，同時鼓勵引導(dǎo)村民有關(guān)部門進行咨詢學習農(nóng)業(yè)環(huán)保知識，只有政府社會村民三方共同努力，這一問題才可得到更好地解決。村民們的“束手無策”說白了，無非是知識不夠，資金不足，只有政府出頭，才能更徹底的解決問題。在政府的推動下，解決村民在面對污染問題上的難題，投入資金，推動農(nóng)村環(huán)?，F(xiàn)狀的建設(shè)，加強人才投入，鼓勵現(xiàn)代科技大學生投入到農(nóng)村建設(shè)中去。生活垃圾隨便亂倒，大河邊，小道旁隨處可見，這不僅影響村容村貌也會造成嚴重的水質(zhì)污染。六：村民環(huán)保意識不強，垃圾處理不科學。一直以來，農(nóng)村的建設(shè)都以“增收”為主，而對環(huán)保并不十分重視。五：面對農(nóng)業(yè)污染，相關(guān)部門投入不夠也沒有引起足夠重視。而我們知道過量使用農(nóng)藥化肥會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)被破壞，甚至是地下水污染而村民對農(nóng)藥的使用標準也更偏向效果為主。在走訪中，我們了解到村民對農(nóng)藥、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。四：村民施用化肥并不科學，同時有機化肥與無機化肥比例失衡。他們在房屋建設(shè)或者自家土地擴建時肆意砍伐樹木，導(dǎo)致村子周圍的樹木破壞嚴重我們還發(fā)現(xiàn)村民的生活垃圾處理比較隨意，多數(shù)是隨意堆放。引起水質(zhì)變質(zhì)。大部分都是直接進入村里的排水溝。三：污染源比較廣泛，村民并沒有引起足夠的重視。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面，%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的只是教育。二：缺乏科學的農(nóng)業(yè)知識，接受科普教育程度不深刻。同時在調(diào)查中，%得饒人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法。通過問卷調(diào)查以及走訪交談，經(jīng)過分析整理，我們總結(jié)當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下：一：當?shù)卮迕褚庾R到污染問題，但素手無策。首先我們對赤龍城村的村民進行了問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及此地區(qū)主要種植的作物和化肥、農(nóng)藥的選擇與正確使用、垃圾的處理方法，禽畜養(yǎng)殖業(yè)對水源、空氣等生態(tài)環(huán)境的污染，以及農(nóng)村居民環(huán)保意識情況等內(nèi)容。同時，我們還對垃圾的處理，農(nóng)藥的使用，化肥的使用以及一些科學的耕作方法對村民進行了講解與宣傳。以問卷的形式對農(nóng)民的環(huán)保知識與環(huán)保意識進行了一次調(diào)查。針對這一問題，我們自發(fā)組織了一個6人的大學生志愿行動小組。土壤污染、地下水污染乃至大氣污染。我想說“這次實踐，我的汗水沒有白流！”近年來，隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大，土地養(yǎng)分逐漸匱乏，農(nóng)藥的使用量逐年上升，垃圾的科學處理。在短暫的實踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，得到了別人的尊重，也添加了一份難得的認識閱歷，當疲勞褪去，實踐中的酸甜苦辣漸漸涌上心來，感到回味無窮。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的！累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。現(xiàn)在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。人往往是很執(zhí)著的。我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的?；蛟S有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走?，F(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打