暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-27 16:01本頁(yè)面
【正文】 把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。 首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。具體來(lái)講，這一階段的兒童思維發(fā)展有兩個(gè)局限性特點(diǎn)：思維的片面性和我想思維。我們的專業(yè)課本上對(duì)3至6歲這一年齡階段的孩子表述特點(diǎn)有以下幾方面。嬰幼兒純真無(wú)暇，其表達(dá)的是內(nèi)心最為真實(shí)的東西。早上教小朋友歌舞、下午教美術(shù)。由于條件所限，我未能完成這一步驟。能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗(yàn)幼兒教師的工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力；深入了解不同年齡階段兒童的行為特征；同一年齡層次的兒童在一般能力與特殊能力方面的差異大小。我的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我過得充實(shí)而有意義，7月22日至8月10日，我進(jìn)行了為期20天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園做幼兒教師所帶的班為小中班，其中有3歲至6歲的小朋友。我的主要任務(wù)是
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