最美鄉(xiāng)村教師觀后感-文庫吧資料
2024-10-17 17:24本頁面
【正文】 ，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進(jìn)教育。然而，教師到底應(yīng)該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?10月15日，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去體會。是一支粉筆書寫兩袖清風(fēng)，是默默無聞、無私奉獻(xiàn)，是傾其所有去愛！我要大聲地說：我愿意做一支最亮的蠟燭，照亮學(xué)生的人生之路！第四篇：最美鄉(xiāng)村教師觀后感最美鄉(xiāng)村教師觀后感：手心里劃出的光明與崇高莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校李明峰教師到底應(yīng)該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去體會。同樣是鄉(xiāng)村教師的我，向最美鄉(xiāng)村教師致敬，向所有為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的同志致以崇高的敬禮。這不是蠟燭是什么？這不是火炬是什么？這不是人梯是什么？這不是鋪路石又是什么？正是這一個個美麗的教師改變著孩子的命運，也正是他們?yōu)槲覀兘處熢谏鐣馅A得了信任與尊重。他們用最美的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命感動著這個時代、感染著這個民族。曾經(jīng)我還自私的發(fā)問，憑什么我們教師必須就是蠟燭，要燃燒自己去照亮他人？也曾懷疑過，世界上真有這樣偉大的老師嗎? 聆聽了最美教師的故事后，我臉紅、我自責(zé)、我悔恨。因為我只能一學(xué)期回家一次。夏季那里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，很多人都望而卻步，可宋玉剛從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿來帶高原，當(dāng)時一起來的老師一個個都走了，只有他卻選擇留下，一干就是15年。以前我總覺得我工作的地方冷，800多米的海拔高。我認(rèn)為我工作的地方艱苦，我以為我工作的地方離家遠(yuǎn)，我覺得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感覺自己為學(xué)生付出了很多。這些，我覺得已經(jīng)足夠了，我認(rèn)為我算是個好老師了。進(jìn)入教師這個行列已經(jīng)整整三年了，在這三年里我從不遲到早退，我嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真的備好每一堂課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。我也是一位人民教師，我也干著太陽底下最光輝的職業(yè)。第三篇：“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感“尋找最美教師”頒獎典禮觀后感我愿做一支最亮的蠟燭桃花鄉(xiāng)中心校 陳臘梅從師范還沒畢業(yè)，我的耳畔就響起了譚千秋老師,在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了51歲的生命的故事，到至今走上教壇三年，我聽到了很多感人至深的教育故事、永遠(yuǎn)無法忘記的英雄教師名字。感動之余，我也在思考，我該做些什么?也許有機(jī)會，我也會走進(jìn)大山，為鄉(xiāng)村孩子做點什么。還有人說教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂?可當(dāng)我看到頒獎典禮上那一個個因為鄉(xiāng)村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是
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