【正文】 代表向上，“走”是為了前進(jìn)，為了接近目標(biāo)；“?！笔菫榱烁玫厍斑M(jìn)，更快地接近目標(biāo)，可以視為積蓄力量與整裝待發(fā)，該停時要停，不該停時就不要停。沒有紀(jì)律，就不能有真正的自由。中心句參考答案自由與紀(jì)律沒有紀(jì)律便沒有自由，沒有自由也無所謂紀(jì)律，二者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系。關(guān)系型話題作文要突出關(guān)系不假，但文章還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。即割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。題四：有此有彼式話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。有的人處在逆境中消沉，同樣會夭折成才的信心?！捌娕c關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”,若作其他理解則是不科學(xué)的。還可理解為：平凡蘊育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式。而滋養(yǎng)這生命的養(yǎng)分，便是豐富多彩的文化產(chǎn)品。欣賞開頭段三如果把人口和疆土比做國家的軀體，那么精神文化便賦予這龐大軀體以生命。欣賞開頭段二含苞待放的花兒因為有了人們的精心照顧而綻放出嬌艷的花朵，雛鳥因為有了母親的細(xì)心哺育而最終能在天空中展翅飛翔，生命因為有了愛的澆灌而彰顯活力。手指摩挲著書柔軟的封面，手掌感覺著書本厚厚的質(zhì)感，輕翻幾頁，油墨的香氣氤氳著，把你帶到一個新鮮未知的領(lǐng)域。“生命的養(yǎng)分”是具體的，例如可寫母愛、樂觀、信仰、音樂、榮辱觀、鼓勵、高尚的品德、歷史意識等等。聯(lián)系到現(xiàn)實生活中與之相類似的現(xiàn)象或者其它更為抽象的東西養(yǎng)分的構(gòu)成、來源多種多樣，缺少任何一種養(yǎng)分，生命都可能受到威脅（人的生命、事業(yè)的生命、國家民族的生命莫不如此）。由本義出發(fā)，通過分析它們的作用、功能、特點等，聯(lián)系到現(xiàn)實生活中與之相類似的現(xiàn)象或者其它更為抽象的東西，即實現(xiàn)了由虛到實的轉(zhuǎn)化（即將寬泛的不具體的概念具體化，縮小化）。只有這樣，我們才能夠比較全面的深層含義和豐富內(nèi)涵，從而使自己的文章立意深刻。審題立意：反復(fù)讀題，注意題目的材料給予的提示（找到題目語言表述的規(guī)律）——“墻”是??“墻”是他勸說君主的載體 “墻”是他對青春美的向往 這南墻，正是北大精神的象征。特別是在人際交往中，有時自己設(shè)置的墻就是人與人之間的溝通交流的障礙，只有自己才能推倒無形的墻。這類的作文該如何審題立意呢？A同學(xué)開頭段人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景，以及陪你看風(fēng)景的那個人。什么是寓意類命題作文呢？《門》《路》《考場》《我心中的燈》07年的《必須跨過這道坎》分析有什么特點？題目或者題目的關(guān)鍵詞多是名詞，比如“門”、“路”、“燈”．題目不僅具有一個表層意思 ,而且還有一個深層含義。③800字以上?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，角度自選。有形的墻，讓我們有股情緒在胸中默默流淌；無形的墻，讓我們有種思想在心中高高飛翔。生活中，“墻”無處不在。北大南墻的推倒與重建，曾引起了社會的極大關(guān)注。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。第二類：比喻抽象命題（寓意型）在韓非子的寓言中，“墻”是他勸說君主的載體，“木之折也必通蠹，墻之壞也必通隙”。要求：寫出該題所需要的審題方法。因此，作為新時代是新青年，我們更應(yīng)該打破常規(guī)的束縛，勇于開拓進(jìn)取，體驗生命的多姿多彩。只有走出圈子才能大放異彩。立意參考 所謂“圈子”，就是把人們禁錮在一定的范圍內(nèi)，而不斷重蹈前人的圈子，最終導(dǎo)致人們思想與行為都被束縛住的空間。自問：怎樣走出這個圈子？自答：看清這個圈子，認(rèn)識自己，須要理智的抉擇。自問：這個圈子是一個怎樣的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個現(xiàn)實的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。立意分析：用以問領(lǐng)想法審題：什么是“熟悉”？ “熟悉”的對象是什么？為什么要“熟悉”（人、事、物、理）？“熟悉”有什么作用？自以為熟悉的東西實質(zhì)如何（最了解或不了解）？怎樣“熟悉”（人、事、物、理）？ “熟悉”的東西就是最好的嗎？一味追求“熟悉”會否走向定勢與束縛？??鞏固練習(xí)（審題立意）題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。除了詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。三、以問領(lǐng)想法“以問領(lǐng)想法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。立意參考我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國家，為民族，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書寫生命的輝煌。要求：①除詩歌外，文體不限。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動。二、增補信息法（半命題作文），用“增補信息法”就是增補所寫的對象、內(nèi)容、角度，也達(dá)到化大為小、明確范圍、方便扣題旨的目的。我感受到了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，體會到了時代的變遷，也真真切切地見證了每一年麥?zhǔn)盏淖兓?。立意分析：我們見證著共和國翻天覆地的變化。這個題目還有一個命題思路是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，關(guān)注國計民生。但一定要補充什么見證了什么，誰成為了誰的見證。材料提示我們可以從寫現(xiàn)實人生和寫社會變遷的角度切入，也可以從歷史中人或物的角度切入。文體特征鮮明。自定立意。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。練習(xí)：審題立意又如2009年山東卷：見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。如“留住北京的符號”“創(chuàng)新北京的符號”“設(shè)計北京的符號”“XX可以稱為北京的符號”等；也可以在短語后添加內(nèi)容，使命題更具體。第一類：直接具體的命題二、增補信息法，涉及面較廣，有時還讓人摸不著邊際的題目，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，以達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便扣題旨的目的。從以上幾個立意來看，文章的出彩點在于“你”這個“偏”的部分上。行文的重點應(yīng)是“你”，從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個短語結(jié)構(gòu)的“偏”的部分。鞏固練習(xí)（重點、立意）題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。需要找到屬于我們的時尚。惟有追求真時尚，摒棄偽時尚，這才是與時代同行的核動力。參考答案 導(dǎo)寫分析要想贏取高分，應(yīng)該多在“時尚”上深刻立意，準(zhǔn)確把握時尚的內(nèi)涵和外延，而“品味”的內(nèi)容廣泛，只要是“時尚”的看法、理解、感悟等均可入題，但必須避免列舉現(xiàn)象的膚淺，要有獨到、深刻見解?！叭藗冏分饡r尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動。各種時尚層出不窮。主謂結(jié)構(gòu)的短語題目題目的主旨、精神或題眼往往在謂語動詞上。動賓結(jié)構(gòu)“題眼”往往是謂語?？偨Y(jié)——明確重心法偏正結(jié)構(gòu)“題眼”往往是定語或狀語?！叭藗冏分饡r尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動。各種時尚層出不窮。立意自定，角度自選；除詩歌外體裁不限；不少于800字。2008浙江卷：城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望時，每個人都有不同的感觸和期望。注:（1）注意題目中的“地”字?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。命題作文審題立意的“三類六法” 第一類：直接具體的命題第二類：比喻抽象命題（寓意型）第三類：對立辯證或關(guān)聯(lián)性命題（關(guān)系型）第一類：直接具體的命題一、明確重心法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》。③不得抄襲。(60分)要求：①除詩歌外，文體不限。生命之花隕落，理想之春猶存?；浯邯q在，是對生命的詮釋?；浯邯q在，是對失敗者的贊歌。審題指導(dǎo)：花落春猶在，是逆境中的豁達(dá)。③不得抄襲。(60分)要求：①除詩歌外，文體不限。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。審題指導(dǎo)：本題是一句完整的句子，有三個因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個人，也可以指一個群體。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。審題指導(dǎo)：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。注:（1）注意題目中的“地”字?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分（定語、狀語、補語）進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。誰（我或他人）＋自嘲＋什么（寫作重點）抓關(guān)鍵詞：抓住命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。補出主語、賓語、定語、狀語、補語。③不得抄襲。(50分)要求：①除詩歌外，文體不限。每個人都可以自嘲，也可以評議他人的自嘲。誰的（我或他人）＋肩膀＋承擔(dān)（擔(dān)當(dāng)）＋什么（寫作重點）【類題訓(xùn)練】2005年重慶卷：“自嘲”在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中解釋為“自我嘲笑”。補出謂語、賓語、定語、狀語、補語。不少于800字。如果你的寫作選擇了比喻義的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為主旨的凝結(jié)點——知識的大門是虛掩著的，只等“不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的人去推開；生活的大門是虛掩著的，只等“能體味愛心，而又能付出愛心”的人去推開；事業(yè)的大門是虛掩著的，只等“勇于開拓，敢于創(chuàng)新”的人去推開等等?！疤撗谥笔切揎椪Z，點明了“門”的特點——只要去推，便可打開。要求自定立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售經(jīng)理。他隨手一推，門開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面寫著：“拿這張條子給總經(jīng)理。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。在這家效益不錯的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰也不去那個房間。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)8樓那個沒掛牌的房間。審題指導(dǎo)：“春光”——比喻（象征）——希望、真誠的心、濃濃的愛等。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。（60分）【注意】①立意白定。不少于800字。具體落筆時，可以記敘經(jīng)歷，書寫感人事件，記錄憑著毅力走出困境的心理歷程，記錄親人默默支持的點滴往事，記錄同學(xué)之間友誼互動的動人瞬間，或者記錄陌生人帶給自己的關(guān)懷、溫暖等；也可以直接議論，比如評議真愛之美及其激勵作用（當(dāng)然因題目中有個“我”字，例證分析時應(yīng)更多地以“我”的經(jīng)歷作為論據(jù)）。除詩歌外，體裁不限。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。2010年湖南卷的《早 》、北京卷的《仰望星空與腳踏實地》二．了解命題作文審題立意的基本方法明題意：首先要弄清題目的意義（本義、引申義、比喻義、象征義等），如果題目有一種比喻說法或象征說法，就要探究其比喻義或象征義，然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一點去寫。第二篇：命題作文審題立意命題作文審題立意高三文科鄧紅金學(xué)習(xí)目標(biāo)了解命題作文審題立意的基本方法并學(xué)會運用。（3）命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進(jìn)步?！緦忣}指導(dǎo)】對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進(jìn)行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸……這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。這就是“一分為二法”。六、一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。從這些形象的事例中，我們得出中心:“人要經(jīng)受得起各種考驗，考驗是對人的毅力、人格、精神的檢驗，