數(shù)學(xué)四年級下冊列方程解決問題-文庫吧資料
2024-10-17 17:18本頁面
【正文】 ？你認為應(yīng)該怎么辦？生：滴水時間和30分鐘的滴水總量是已知的，每分鐘的滴水量是未知的。（2）解讀信息：滴水時間半小時也就是30分鐘，㎏就是30分鐘的滴水總量。你能算出這個水龍頭每分鐘浪費多少水嗎？（1）學(xué)生讀題，收集信息：滴水時間：半小時；半小時滴水量：㎏。首先，請同學(xué)們把課前調(diào)查、了解到的情況匯報一下。）學(xué)生有可能說：水是生命之源，我們要節(jié)約用水，為我們的明天留下寶貴的水資源。我國的黃河也因缺水，個別河段曾出現(xiàn)斷流的現(xiàn)象。有關(guān)的專家曾經(jīng)預(yù)言，20年里全世界將會有三分之二的人口將處于嚴重缺水狀態(tài)。七、課前準備：每個大組用一只水桶在滴水的水龍頭下接水半小時，并記錄好接到的水的重量。五、教學(xué)重點：理解和掌握列方程解決問題的步驟和方法。通過對浪費水資源的調(diào)查、了解，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，并利用課堂所學(xué)知識指導(dǎo)生活，學(xué)會在實際生活中節(jié)約利用能源，減少資源浪費。三、學(xué)情分析由于在以往的學(xué)習(xí)中都是列算式解決問題的，未知數(shù)始終作為一個“目標”不參與列式運算，只能用已知數(shù)和運算符號組成算式，只是在例3中剛剛接觸到列方程解決問題，因此學(xué)生對列方程解決問題還不太熟練，對一些數(shù)量關(guān)系也比較模糊，由此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會有一定困難，教學(xué)時要從分析數(shù)量關(guān)系入手，讓學(xué)生充分理解題意的基礎(chǔ)上再列方程解決問題。教材以節(jié)約用水為題材，先提出問題，讓學(xué)生思考，再給出條件，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā)去尋找所需條件的分析能力。如果乙地開來的那輛汽車每時行42千米，算一算，這兩輛汽車是不是同時開出的？第三篇：列方程解決問題教學(xué)設(shè)計列方程解決問題教學(xué)設(shè)計思茅第五小學(xué) 孫會芝一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）五年級上冊第四單元簡易方程第61頁例4及練習(xí)十一第10題。第一隊每天開13米，第二隊每天開19米，多少天后還剩42米沒打通？2小白兔和烏龜?shù)那踪愰_始了，小烏龜立即經(jīng)每分15米的速度開始爬，小白兔先睡了1時，然后以每分100米的速度開始跑，它們誰獲勝了？2甲乙兩地相距480千米。甲乙兩地相距多少千米？2新陽電影院3號廳有普通座300個，貴賓座502個。照益這樣計算，修一段3840米的公路，還需要幾天完成任務(wù)？2零件加工廠要加工840個零件，李師傅加工了4天，平均每天加工了120個。上午10：00兩列車相距多遠？1劉麗、王芳兩人各買了一個價格相同的手提包，劉麗帶了148元，王芳帶了96元錢，她們帶的錢合起來剛好夠，王芳就還給劉麗多少錢？1甲乙合修一條長792米的圍墻，甲每天修24米，乙每天比甲多修8米，甲乙合作12天后，剩下的由甲單獨完成?？蛙嚸繒r行36千米，貨車每時行48千米，相遇后客車還要行多少千米到達乙地？、1上午7：00，甲列車從重慶開往成都，每小時行60千米；上午8：00，乙列車從成都開往重慶，每
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